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        歷史紀錄片中“情景再現(xiàn)”手法的合理運用

        2021-09-10 07:22:44張曉勇
        新聞研究導(dǎo)刊 2021年2期
        關(guān)鍵詞:運用策略

        摘要:借助影像手段記錄千姿百態(tài)的社會,是紀錄片的職責與魅力所在。而在“情景再現(xiàn)”手法的運用下將社會歷史縮影展示出來,是傳統(tǒng)紀錄片的創(chuàng)新之舉。由于歷史不可重演,所以在運用“情景再現(xiàn)”手法時,需要將歷史文獻、影像資料、口述歷史等綜合為一體,立足于多角度、多向度展開論述。在歷史紀錄片中通過運用“情景再現(xiàn)”手法,能帶來全新的歷史主義觀點?;诖?,本文從“情景再現(xiàn)”手法出發(fā),在界定該手法的基礎(chǔ)上分析將其運用到歷史紀錄片中的必要性,并提出幾點運用要點,以供參考。

        關(guān)鍵詞:歷史紀錄片;“情景再現(xiàn)”;運用策略

        中圖分類號:J952 文獻標志碼:A 文章編號:1674-8883(2021)02-0160-02

        近年來,歷史紀錄片為了復(fù)原再現(xiàn)歷史場景,普遍會運用“情景再現(xiàn)”的表現(xiàn)手法。以歷史為核心的紀錄片在電視紀錄片領(lǐng)域中占據(jù)的分量相當大,是大眾喜聞樂見的一種文化藝術(shù)形式。因為歷史觀從未停止變化,不同年代中的歷史紀錄片有風格迥異的特征。為了帶給觀眾更真實的感覺,就需要使用“情景再現(xiàn)”等手法,圍繞事物事件所處時代和場景進行構(gòu)建,給人們帶來身臨其境的感覺,促進人們思考能力的增強,幫助他們更全面地把握事件完整過程,進一步發(fā)揮歷史紀錄片的作用與價值。

        一、“情景再現(xiàn)”界定

        有關(guān)“情景再現(xiàn)”的界定,通常由下述兩方面組成:其一,以創(chuàng)作紀錄片的技法界定“情景再現(xiàn)”,是建立在客觀事實的基礎(chǔ)上,通過搬演或扮演方式,設(shè)計聲音、畫面,表現(xiàn)客觀世界已發(fā)生或可能發(fā)生的事件等的創(chuàng)作技法[1]。通常情況下其使用在不具備現(xiàn)場記錄機會的場景或題材中,屬于一種紀實風格的異化手段。其二,以“場景重現(xiàn)”界定“情景再現(xiàn)”,通過創(chuàng)作者的扮演,用活動影像的方式將可能或已發(fā)生的事情等表現(xiàn)出來,是一種敘述事件、烘托情境、補充虛實的影視手段。

        不論是上述兩種界定中的哪一個,都是以扮演的方式表達可能或已發(fā)生的事件等為中心,此類方法能將全新的表達方式提供給紀錄片的攝制,有利于紀錄片表現(xiàn)力的增強,能將全新的視覺享受帶給觀眾,進而有效滿足觀眾的觀賞需求。

        二、“情景再現(xiàn)”手法的必要性

        (一)影像歷史局限性

        歷史紀錄片的制作中,有必要應(yīng)用“情景再現(xiàn)”手法的關(guān)鍵在于,能以不同條件為根據(jù)合理選擇“情景再現(xiàn)”手法。人類雖然有幾千年的歷史文明,然而卻僅有一百多年的影像歷史,而在制作歷史紀錄片時基本上只能為觀眾呈現(xiàn)這一段時間內(nèi)的歷史,同時也無法記錄這段時間內(nèi)的所有歷史情境。為了將以往的歷史情景進一步還原、重現(xiàn),需要將“情景再現(xiàn)”手法融入其中,以便為人們呈現(xiàn)更豐富的歷史紀錄片。

        如在歷史紀錄片《滔滔小河》拍攝過程中,存在這樣的問題:分為3集共計150分鐘的紀錄片,是怎樣展現(xiàn)與今間隔3000多年的小河人的生活狀態(tài)的?長紀錄片生動性問題怎樣解決?通過“情景再現(xiàn)”手法的運用,即可將此問題完美解決[2]。以小河墓地現(xiàn)場的多棱形、槳形和圓形胡楊木樁為根據(jù),結(jié)合新疆文物局的小河墓地棺、隨葬品等,將3000多年前小河人生活等相關(guān)場景再現(xiàn)。拍攝期間,將升格拍攝手段融入各個“情景再現(xiàn)”鏡頭,在強調(diào)服、化、道真實準確性的基礎(chǔ)上,能夠規(guī)避觀眾因臆造、想象而產(chǎn)生的錯誤認知。

        (二)滿足文化視覺需要

        歷史紀錄片制作中,“情景再現(xiàn)”手法的運用密切關(guān)聯(lián)著視覺文化。作為文化載體之一的歷史紀錄片,在文化歷史傳承中同樣體現(xiàn)了不可忽視的價值。當前時代,各個數(shù)字化技術(shù)取得了可觀的發(fā)展成果,觀眾對歷史紀錄片的視覺感受也更加在意,以視覺效果呈現(xiàn)歷史文化,不但能有效滿足觀眾需要,同時還能為觀眾顯現(xiàn)以視覺形式構(gòu)成的時代故事。這樣一來,就可以通過形象而又具體的視覺畫面為觀眾轉(zhuǎn)述歷史事實,加深觀眾的理解并促進他們的思考。因此,為了展現(xiàn)視覺效果更優(yōu)的紀錄片,就必須充分融合“情景再現(xiàn)”手法。

        (三)突出歷史紀錄片的趣味性

        在講述歷史事件時,往往都擺脫不了枯燥乏味的特征,如果僅是單純的歷史教育,基本上都不會引起人們的關(guān)注。而以紀錄片的形式傳播歷史事件,能將豐富的內(nèi)容講述給人們,并使觀眾對歷史知識產(chǎn)生強烈的渴望,使他們自主、積極地了解歷史、探索歷史。因此在歷史紀錄片的制作中,為了保障具有足夠的吸引力,必須突出一定的趣味性。而通過運用“情景再現(xiàn)”手法,便能突出歷史紀錄片的趣味性,在演員、演技及特效集為一體的基礎(chǔ)上,構(gòu)建生動形象的歷史場景,如此一來,在對歷史內(nèi)容講述的過程中便具備了相應(yīng)的情節(jié),能調(diào)動觀眾對歷史內(nèi)容的興趣?!扒榫霸佻F(xiàn)”的表現(xiàn)手法不但能設(shè)置更具懸念的故事情節(jié),還能進一步激發(fā)觀眾的觀看興趣與欲望。

        如在歷史紀錄片《八路軍總部在武鄉(xiāng)》拍攝中,存在一個問題:在搜集、整理了文獻后,發(fā)現(xiàn)很多故事情節(jié)都十分生動有趣,然而書籍中的這些情節(jié)有照片的十分少,有活動影像的更是鳳毛麟角。分6集共計300分鐘的歷史紀錄片,如何才能將這些故事生動地展現(xiàn)出來呢?對此,“情景再現(xiàn)”手法便是最直觀有效的一種方法。通過對各個先進技術(shù)的運用,優(yōu)化情境還原效果,能吸引觀眾的注意力,有利于紀錄片收視率的提高。

        三、歷史紀錄片中“情景再現(xiàn)”手法的運用要點

        (一)突出“虛實結(jié)合”的手法與技巧

        歷史紀錄片中的“情景再現(xiàn)”具有獨特性,盡管寫實有利于收視率的提高,然而過度側(cè)重寫實難免會被人詬病,被誤認為是電視劇。紀錄片中的歷史人物由演員扮演,也會出現(xiàn)被觀眾認為“出戲”的情況,他們覺得某個演員與歷史人物并不像,如此就會影響歷史紀錄片的嚴肅性[3]。部分紀錄片人十分機智,他們通過暗光處理演員扮演的歷史人物面部,或虛化處理鏡頭,這樣就可以在通過“情景再現(xiàn)”還原歷史故事的基礎(chǔ)上,規(guī)避紀錄片近似影視劇的問題。

        如《科舉》這一部歷史紀錄片,是我國千余年科舉發(fā)展歷程的反映。但是,僅限于部分史書和文獻而不存在其他可拍場景,倘若僅根據(jù)覆蓋在層層歷史瓦礫下的殘跡遺存來回望歷史,必定是不可取的。而導(dǎo)演便采取了虛實結(jié)合的“情景再現(xiàn)”手法。該紀錄片擁有多達8000多個分鏡頭,將“前景”附在每個鏡頭中,屬于一種相當罕見的紀錄片作品。此類“情境”在將鏡頭間隔貢院“屋檐”的基礎(chǔ)上拍攝貢院內(nèi)考試學(xué)生,或是在對宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”典故拍攝中透過四周燃氣的“爐火”。以實為主的前景、以需為主的背景,能賦予畫面多層交替的美感,同時呈現(xiàn)出朦朧虛擬、意猶未盡且欲說還休的表達風格。觀眾能夠聚心會神地觀看,關(guān)注主角是否擁有與當時規(guī)范相符合的服飾和胡子。

        (二)遵循歷史真實,真實還原歷史

        若脫離了“情景再現(xiàn)”手法,有部分歷史紀錄片甚至無法完成。由于相關(guān)歷史情景無法真實體現(xiàn),所以也就無法傳達歷史信息與情景。而相比追求藝術(shù)真實的劇情片而言,紀錄片需要嚴格遵循歷史真實,從服裝、道具、制景及化妝開始,再到影像整體氛圍等,都需要確保能將歷史的真實性完美傳達。

        如在《梅蘭芳》這一歷史紀錄片中,便能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作者在遵循歷史真實性中的努力與專注。在梅蘭芳表演“天女散花”中融入綢舞表演的講述中,創(chuàng)作者通過“情景再現(xiàn)”的運用對其表演展開了詮釋,同時通過解說詞說明了當時絲綢的長度,而如今的表演絲綢必定會擁有比梅蘭芳時代的絲綢更長的長度,之所以會有此類描述,是為了補充“再現(xiàn)”,由于創(chuàng)作中很難將歷史情景完全還原,所以需要通過相關(guān)的補充說明進行完善。

        (三)配以字幕揭示“情景再現(xiàn)”,取得觀眾認可

        歷史紀錄片創(chuàng)作者為了將“情景再現(xiàn)”的某個片段點明,通常會搭配字幕,而近年來有一部分歷史紀錄片故意模糊紀錄片常規(guī)表現(xiàn)與“情景再現(xiàn)”鏡頭差異,會對觀眾產(chǎn)生誤導(dǎo),讓他們產(chǎn)生部分“情景再現(xiàn)”為真實記錄的錯覺,而觀眾如果具備一定常識,就會將這種古代攝取的鏡頭否定,導(dǎo)致觀眾在鏡頭真實性探究方面產(chǎn)生糾纏,此類做法相當不明智,無法使觀眾信服,甚至?xí)?dǎo)致整個行業(yè)被質(zhì)疑[4]。因此,大部分創(chuàng)作者在創(chuàng)作歷史紀錄片時,會搭配“情景再現(xiàn)”等字幕,讓觀眾能明確區(qū)分真實與再現(xiàn),不會使觀眾產(chǎn)生反感,且從深層次傳播角度而言,這也是創(chuàng)作者自信與尊重觀眾的體現(xiàn)。

        (四)注重核心人物的設(shè)置,鋪墊紀錄片電影化、影視化發(fā)展渠道

        具備鮮活性、命運感的核心人物,在跌宕起伏的情節(jié)化設(shè)置中能發(fā)揮意想不到的作用。與先后發(fā)生的枯燥無味的一個個歷史事件相比,作為個體生命的核心人物,能進一步拉近與觀眾間的距離。多數(shù)歷史紀錄片創(chuàng)作者會圍繞核心人物這條線索,對歷史事件重新進行編排,或?qū)v史片段有效串聯(lián)在一起。如《圓明園》歷史紀錄片中,創(chuàng)作者立足于宮廷畫家郎世寧的視角,對發(fā)生在圓明園內(nèi)的各個宮闈事件進行描述。郎世寧不屬于皇室中人,卻時常出入皇家園林和宮殿,尤其是他是中國歷史上以西方人形象密切接觸東方人的典例。創(chuàng)作者將核心人物確定為郎世寧,根據(jù)他的身份轉(zhuǎn)述皇室的生活,在確保權(quán)威性的同時,也保證了客觀性。

        四、結(jié)語

        “情景再現(xiàn)”表現(xiàn)手法,從某個角度來看或許是創(chuàng)作者被迫必須選擇的無奈之舉,然而該創(chuàng)作方法的誕生,卻也將全新的契機帶給了紀錄片特別是歷史紀錄片,創(chuàng)作者在嚴格遵循歷史真實原則的前提下,通過該方法的合理運用,必定能促進歷史紀錄片的創(chuàng)新。而在具體制作歷史紀錄片的過程中,如何最大限度地保持其“真實性”,如何將“情景再現(xiàn)”手法巧妙地框定在真實性范圍內(nèi),在確保表現(xiàn)力充足的基礎(chǔ)上還確保紀錄片能夠經(jīng)受真實歷史的考證,是創(chuàng)作者及相關(guān)人員必須不斷深入研究的重要課題。

        參考文獻:

        [1] 劉占國.基于“情景再現(xiàn)”的紀錄片創(chuàng)作探析[J].傳媒論壇,2020,58(10):145-146.

        [2] 凌亞濤.紀錄片情景再現(xiàn)的場景設(shè)計與運用[J].視聽界,2020(01):102-104.

        [3] 張寧.淺談情景再現(xiàn)在紀錄片創(chuàng)作中的應(yīng)用[J].記者觀察,2020(06):106.

        [4] 沈炎.歷史題材紀錄片中“情景再現(xiàn)”的應(yīng)用[J].才智,2018(24):186+188.

        作者簡介:張曉勇(1974—),男,山西汾陽人,本科,講師,研究方向:中國近代史。

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