任建新

【摘要】隨著新課改的不斷推進(jìn)，國(guó)家和各個(gè)中學(xué)越來(lái)越重視體育教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。初中生的年紀(jì)正處在好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)的年齡段，體育教師需要在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此主題情境教學(xué)法也被許多教師所采納，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式也更容易接受，而且也推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，主題情境也能夠推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生由被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)到主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)才是這個(gè)教學(xué)方式的真實(shí)目的，既讓學(xué)生享受這個(gè)教學(xué)過(guò)程又讓學(xué)生真正的愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。本文將詳細(xì)的淺論基于核心素養(yǎng)下的主題情境深度學(xué)習(xí)研的策略。

【關(guān)鍵詞】主題情境教學(xué)法;初中體育;核心素養(yǎng);策略

引言：將主題情景教學(xué)法融入到初中體育教學(xué)中能夠提高學(xué)生對(duì)體育這門(mén)學(xué)科的興趣和積極性，而且又有助于學(xué)生對(duì)自身身體素質(zhì)的提高和精神品質(zhì)的升華。體育是其他四育的基礎(chǔ)，同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)學(xué)生其他素質(zhì)都有著積極的促進(jìn)作用，幫助學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，使體育教學(xué)真正的融入到學(xué)生的生活。體育教學(xué)也不僅僅只是幫助學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉，也能夠幫助學(xué)生提供適應(yīng)自然環(huán)境的能力和衛(wèi)生保健知識(shí)，情景教學(xué)法也能夠幫助學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中獲得體育道德精神。

一、核心素養(yǎng)下主題情境教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的重要性

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性

興趣才是最好的老師，將主題情景教學(xué)法融入到體育教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師前期需要備教案，在備教案的過(guò)程中，教師可以和學(xué)生進(jìn)行交流，知道和了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)和心理特征進(jìn)行體育教學(xué)。例如如果有的學(xué)生喜歡籃球，教師就可以帶學(xué)生參觀一下籃球比賽，感受現(xiàn)場(chǎng)的氛圍，把死板沉悶的課堂教學(xué)變成讓學(xué)生可以真實(shí)感受的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，把學(xué)生真正的帶入到體育教學(xué)情景中。

（二）幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式和積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗人生態(tài)度

初中階段的學(xué)生身體各個(gè)方面都處于快速發(fā)展的時(shí)期，體育教學(xué)就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期。初中生的學(xué)習(xí)壓力也比較大，小學(xué)和中學(xué)是明顯的兩極分化，到了中學(xué)，學(xué)業(yè)壓力大，教師和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生的要求也比較高，造成學(xué)生的精神壓力大，而體育教學(xué)就是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松自己。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行體育教學(xué)，緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和心理壓力，更好的促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。在體育教學(xué)的過(guò)程中，幫助學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉、學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、增強(qiáng)安全防范意識(shí)和能力、掌握基本的衛(wèi)生保健知識(shí)，并且培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的辦法，形成合作的意識(shí)和能力，這些技能和知識(shí)都可以運(yùn)用于自己的日常學(xué)習(xí)生活中，讓自己的學(xué)習(xí)生活更加的愉快和滿足。

二、核心素養(yǎng)下主題情境教學(xué)法在初中體育教學(xué)的策略

（一）重視學(xué)生的主體地位

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是處于主體地位，但是在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師往往忽視了學(xué)生的主體地位。情景教學(xué)法就是要把學(xué)生放在主體地位，把學(xué)生帶入到主題情境中去，在備課的過(guò)程中，充分的考慮學(xué)生主體因素。在教學(xué)過(guò)程中教師要改變以往的教學(xué)模式，充分為學(xué)生考慮，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果是看學(xué)生是否掌握，學(xué)生不感興趣的事情他們的掌握程度肯定不好，因此教師需要依照學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)。教師可以通過(guò)調(diào)查、談話等方式，來(lái)研究學(xué)生的需要的是什么，然后根據(jù)學(xué)生的需要?jiǎng)?chuàng)造主題情境。

（二）成立社團(tuán)或者合作小組，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)

在初中的體育教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣成立社團(tuán)或者合作小組，一個(gè)班級(jí)里面的學(xué)生有限，可以組建小組，進(jìn)行小組教學(xué)，如果是整個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)，可以在學(xué)校舉辦社團(tuán)，不管是小組還是社團(tuán)都應(yīng)該有豐富的體育項(xiàng)目以便學(xué)生進(jìn)行選擇，例如可以設(shè)置足球、籃球、跆拳道、羽毛球等等，體育活動(dòng)也可以在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行小范圍的統(tǒng)計(jì)，來(lái)粗略的估計(jì)喜歡每個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生的多少，根據(jù)學(xué)生的多少，來(lái)設(shè)置學(xué)習(xí)場(chǎng)地和時(shí)間。例如體育教師也可以舉辦拔河的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)合作的氛圍。在教學(xué)過(guò)程中教師也需要注意體育教學(xué)不僅僅是幫助學(xué)生獲得體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、積極進(jìn)取的體育精神，這些精神可以幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中合作學(xué)習(xí)，合作互助以實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

（三）學(xué)校以及教師都要重視體育教學(xué)，進(jìn)行積極評(píng)價(jià)

我國(guó)實(shí)施的是素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人，學(xué)校和教師更應(yīng)該注重體育對(duì)人全面發(fā)展的重要性。學(xué)校不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)更要關(guān)注學(xué)生的身體健康，初中的學(xué)業(yè)比較緊，教師更應(yīng)該幫助學(xué)生去放松自己，平復(fù)自己的心態(tài)。體育教學(xué)的學(xué)習(xí)范圍也比較廣，不止是運(yùn)動(dòng)技能還包括心理健康與社會(huì)適應(yīng)的作用。教師們應(yīng)該站在學(xué)生的角度看待問(wèn)題。改變以往隨意占用體育課的現(xiàn)象，設(shè)置多方面的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，既有適合男生的競(jìng)技項(xiàng)目又有適合女生的塑造良好體型和身體姿態(tài)的項(xiàng)目，讓課堂更加的活潑，學(xué)生更加的滿意。另外，學(xué)校也應(yīng)該加大對(duì)體育課程的投資，例如學(xué)校籃球場(chǎng)地或者足球場(chǎng)地的擴(kuò)建，教學(xué)設(shè)施的及時(shí)更換等等，讓學(xué)生在體育教學(xué)中更加的放松自己。

結(jié)論：將主題情境教學(xué)法融入到初中體育的教學(xué)活動(dòng)中，不僅提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，又幫助學(xué)生具有良好的體育道德和堅(jiān)韌的體育精神，進(jìn)而把自己堅(jiān)韌的品質(zhì)運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。實(shí)施主題情境教學(xué)法的時(shí)候要把學(xué)生擺在主體地位，促進(jìn)學(xué)生體育興趣的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第四師六十七團(tuán)中學(xué)）