王杰

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-23-098

習(xí)近平總書記指出：“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性?！庇纱丝梢钥闯?，教師在教學(xué)中滲透思想教育的重要性。我認(rèn)為，立德樹人，就是要提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，以優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生，“育人為本、德育為先”是實(shí)施素質(zhì)教育的主旋律。其實(shí)就是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把促進(jìn)每一位學(xué)生全面、健康成長作為我們教育工作的重點(diǎn)。作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，要不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平。我作為一名教師，學(xué)生的引路人，學(xué)生的良師益友，覺得肩上的擔(dān)子更重了。俗話說得好，“沒有壓力，就沒有動(dòng)力”，我會(huì)迎難而上。那么，作為《道德與法治》學(xué)科教師的我們，應(yīng)該怎樣做好引路人，做好學(xué)生的生活導(dǎo)師呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到以下四個(gè)方面：

一、提高素養(yǎng)，做楷模

漢代學(xué)者楊雄說過：“師才，人之模范”。新時(shí)代的教師，要有良好的政治素養(yǎng)、先進(jìn)的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求教師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù);作為新時(shí)代的教師，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí);用夸時(shí)代的思想來錘煉自己;作為新時(shí)代學(xué)生的引路人，更應(yīng)該樹立正確的人生觀，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有愛崗敬業(yè)的精神，有高尚的道德情操，優(yōu)秀的師德師風(fēng)觀念。做學(xué)生心中“真英雄”，做新時(shí)代的楷模。

二、愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)

在教學(xué)中，教學(xué)時(shí)間很多時(shí)候會(huì)與我們教師休息時(shí)間發(fā)生沖突。必要時(shí)，我們教師應(yīng)該舍小家而顧大家，放棄休息時(shí)間，全身心投入到教學(xué)中，把心思放到學(xué)生的身上。嚴(yán)厲而不苛刻，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。用生活中活生生的例子，熏陶學(xué)生，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，解決他們在生活中所遇到的難題，做到學(xué)以自用，用之則順。

例如：我們班有一個(gè)男生叫譚某某，身上經(jīng)常臟兮兮的，跟小丑一樣，任性孤僻，自己說了算，不聽話，愛調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不努力，上課不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常不完成，同學(xué)們都很討厭他，老師也不喜歡他。接了這個(gè)班之后，正好任他們的道德與法治課程。為此，我隨時(shí)隨地觀察他的言行舉止，從同學(xué)口中了解他，發(fā)現(xiàn)他也有很多優(yōu)點(diǎn)：腦筋靈活，喜歡幫助有困難的同學(xué)，愛勞動(dòng)等等。我就找他談心，了解到他的情況：單親家庭，爸爸在外地打工，跟祖父母在一起生活。我豁然開朗，首先積極從思想上開導(dǎo)他，經(jīng)常和他交流，和他一起吃飯，一起運(yùn)動(dòng)，噓寒問暖，及時(shí)在班上表揚(yáng)他，讓同學(xué)們?yōu)樗恼?，認(rèn)可他。幾個(gè)月下來，他的態(tài)度變好了，作業(yè)完成了，上課更認(rèn)真了（特別是上我的《道德與法治課程》），同學(xué)們喜歡他了，老師們也更喜歡他了。在各方面都有了很大的進(jìn)步。

三、設(shè)置情景，提高效率

我很喜歡這樣一句話，“良好的開端，是成功的一半。”不錯(cuò)，在道德與法治課程的教學(xué)中，這個(gè)道理同樣適用。每一節(jié)課，都應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)引人入勝、精彩的導(dǎo)入，教師通過設(shè)置好的教學(xué)情景導(dǎo)入，加強(qiáng)了學(xué)生的情感融入。課前，教師要認(rèn)真鉆研教材教法，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和本班實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)課堂中的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到想要的教學(xué)效果。

例如：我在二零二零年秋期教學(xué)四年級的道德與法治公開課，“這些事我來做”時(shí)，就設(shè)計(jì)了較好的情景來導(dǎo)入：多媒體課件播放同學(xué)做家務(wù)活的短視頻，讓學(xué)生一邊看一邊想，說說自己看到這位同學(xué)在做什么？你做過嗎？你會(huì)做嗎？采用這種方式方法來激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)。最后，這節(jié)課獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，也收到了很好的教學(xué)效果，取得了“事半功倍”的效果。

四、轉(zhuǎn)變教法，優(yōu)化課堂

小學(xué)《道德與法治》教學(xué)的有效性，需要教師改掉舊的教學(xué)觀念，探討優(yōu)秀的教學(xué)理念。掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。教師不僅是向?qū)W生傳授知識，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。這樣才能取得良好的教學(xué)效果。雖然很多教師都知道學(xué)習(xí)方法的重要性，但是還是把學(xué)習(xí)知識放在特別重要的位置。這樣限制了學(xué)生的發(fā)展。因此，我們教師應(yīng)該改變教學(xué)方法，講解知識的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考的良好習(xí)慣，有效地學(xué)習(xí)。在《道德與法治》的教學(xué)過程中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)小學(xué)生比較感興趣的問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過對這些問題的學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，并總結(jié)學(xué)習(xí)方法，突破學(xué)生的定向思維，不斷訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)能力，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

例如：我在教學(xué)小學(xué)四年級《道德與法治》“健康看電視”一課時(shí)，采用了新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：首先讓學(xué)生了解看電視是人人都喜歡的事，但看電視有注意事項(xiàng)，沒有良好的習(xí)慣，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活。然后，讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，明白大意，再安排學(xué)習(xí)探討怎樣養(yǎng)成看電視的好習(xí)慣。最后，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考，列出看電視注意事項(xiàng)，并形成一致意見，付諸行動(dòng)。并且在生活中遇到類似的情況敢于向前糾正，使別人也形成良好的看電視習(xí)慣。這樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，更加貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

總之，作為新時(shí)代的《道德與法治》學(xué)科教師，更應(yīng)該具有淵博的學(xué)識;具有童真般的愛心;具有高尚的道德情操;具有先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，愛崗敬業(yè)。喜歡每一個(gè)學(xué)生。充分挖掘《道德與法治》學(xué)科的特點(diǎn)，常態(tài)化地對學(xué)生進(jìn)行思想誘導(dǎo)。把立德樹人思想融入到整個(gè)教學(xué)過程中，努力培養(yǎng)社會(huì)主義新人。