揚周措 萬么吉

摘要：目的：探討慢性盆腔炎患者護理中團體教育的應(yīng)用及價值。方法：選取2019年10月-2020年10月收治的50例慢性盆腔炎患者為研究對象，按照患者護理方式的選擇不同，將其中25例實施團體教育護理的患者納入到實驗組，其余25例患者納入到對照組。觀察患者臨床療效及護理并發(fā)癥發(fā)生率。結(jié)果：實驗組患者臨床療效顯著好于對照組（P<0.05），且實驗組患者護理并發(fā)癥發(fā)生率顯著低于對照組（P<0.05）。結(jié)論：研究證實，團體教育在慢性盆腔炎患者護理指導(dǎo)中有一定應(yīng)用價值，可滿足患者護理需求，所以能夠推廣到臨床。

關(guān)鍵詞：慢性盆腔炎;團體教育護理;應(yīng)用方法;價值探討

慢性盆腔炎是一種發(fā)病率較高的婦科疾病，對于該病管理而言，科學(xué)的護理指導(dǎo)是比較關(guān)鍵的[1]。通過團體健康教育指導(dǎo)，能夠滿足患者護理需求，提高了患者護理指導(dǎo)能力，所以可在臨床護理過程中推廣該模式[2-3]。本研究選取50例慢性盆腔炎患者為研究對象，探討慢性盆腔炎患者護理中團體教育的應(yīng)用及價值，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2019年10月-2020年10月收治的50例慢性盆腔炎患者為研究對象，按照患者護理方式的選擇不同，將其中25例實施團體教育護理的患者納入到實驗組，其余25例患者納入到對照組。其中，實驗組患者年齡均數(shù)46.85±3.63歲，對照組患者年齡均值46.58±2.52歲。所有參與研究患者均符合慢性盆腔炎患者納入標(biāo)準(zhǔn)，患者具有完整的臨床資料。剔除患有嚴重精神疾病及溝通交流障礙患者，對臨床資料不全者也不予以納入。本研究經(jīng)倫理委員會批準(zhǔn)，患者知情，簽署同意書，且患者資料對比無差異（P>0.05），有可比性。

1.2 方法

對照組實施常規(guī)護理，即做好患者護理指導(dǎo)工作，幫助患者改善臨床癥狀。實驗組實施團體教育，具體如下：①團體教育方案及目標(biāo)設(shè)計，為了提高患者護理指導(dǎo)能力，在給患者團體護理指導(dǎo)過程中，需要突出患者護理的目標(biāo)及優(yōu)勢。②團體教育落實，以患者護理指導(dǎo)為基礎(chǔ)，做好患者護理指導(dǎo)中的團體健康教育指導(dǎo)工作。讓患者明確慢性盆腔炎的發(fā)病誘因，幫助患者做好疾病的篩查和診斷工作，并且要重點完善患者健康教育指導(dǎo)認識，幫助患者擺正心理狀態(tài)，提高其護理指導(dǎo)認知能力。③疾病評估干預(yù)指導(dǎo)，以患者護理指導(dǎo)為基礎(chǔ)，科學(xué)的整合患者護理方案和對策，幫助患者降低疾病感知能力，從而保障在患者護理指導(dǎo)過程中，能夠更為有效的突出其護理指導(dǎo)特色，提升患者護理針對性。

1.3 觀察指標(biāo)

①療效判定：顯效=患者盆腔炎癥狀完全消失，相關(guān)指標(biāo)控制效果顯著，各項指標(biāo)維護效果突出，患者預(yù)后好。有效=患者臨床癥狀有改善，相關(guān)指標(biāo)有變化，且患者臨床癥狀有緩解，相關(guān)的指標(biāo)維護效果較好。無效=患者臨床癥狀無改善，相關(guān)指標(biāo)無變化，整體效果不夠顯著。其中，總有效=顯效+有效/n*100.00%。②術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率=陰道出血+白帶異常人數(shù)/n*100.00%。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

選擇SPSS19.0統(tǒng)計學(xué)軟件，結(jié)果計算后的表現(xiàn)形式為計數(shù)資料以及計量資料，檢驗結(jié)果時選擇卡方和t值，兩組數(shù)據(jù)經(jīng)對比后如呈現(xiàn)（P<0.05），則存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 患者臨床療效對比

實驗組患者臨床療效顯著好于對照組（P<0.05），見表1。

2.2 患者護理并發(fā)癥發(fā)生率對比

實驗組患者護理并發(fā)癥發(fā)生率顯著低于對照組（P<0.05），見表2。

3 討論

本研究證實，慢性盆腔炎患者護理指導(dǎo)中實施團體教育護理的價值是較高的，能夠滿足患者護理需求，患者護理后的臨床總有效率較高，且患者護理的安全性較高，出現(xiàn)陰道出血及白帶異常的概率明顯降低，所以該模式實施能夠滿足患者護理需求，可將其推廣到臨床。

參考文獻：

[1]蔡會英.全程優(yōu)質(zhì)護理在慢性子宮內(nèi)膜炎患者中的臨床應(yīng)用效果和價值探究[J].中國醫(yī)藥指南，2020，18（11）：252-253，256.

[2]張麗莉.肺結(jié)核合并糖尿病患者護理中護理健康教育的運用價值探究[J].保健文匯，2019，01（12）：109-110.

[3]行少婷.心臟介入導(dǎo)管室護理中健康教育的應(yīng)用價值探究[J].人人健康，2018，47（16）：151-151.

（青海省西寧市藏醫(yī)院婦科 青海省西寧市 810000）