何翠美 袁彥靜

任何班級都有后進生的存在，后進生通常是指那些智力正常但在思想品德、學習和紀律上表現(xiàn)比較落后或缺點較多的學生。后進生在班集體里雖然人數(shù)不多，但影響甚大。班主任若不及時進行教育或方法欠妥，就會影響到整個班集體，使班風不正，紀律渙散，影響正常的教育工作，甚至還會給學校、家庭、社會帶來嚴重不良后果。所以，如何教育轉(zhuǎn)化后進生是教育工作者必須重視的問題，從愛在細微處談談轉(zhuǎn)化后進生的三點方法。

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進生，轉(zhuǎn)化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務，也是教育工作者不容推卸的責任。例如：我班有個學生叫張強，初一上學期時，上課要么擾亂他人學習，要么情緒低落;下課胡亂打鬧，同學間經(jīng)常鬧矛盾，同學們都嫌棄他;不做作業(yè)，各門功課單元測試不及格……每天不是科任老師就是學生向我告狀。是學校有名的“搗蛋鬼”，于是，我找他談話，希望他在學校遵守各項規(guī)章制度，以學習為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進，做一名合格的中學生。為了有針對性地做工作，我決定先專程深入到他家去家訪，進行詳細了解，然后再找對策。接待我的是其奶奶，通過其奶奶的介紹，我大吃一驚：原來，他的父母幾年前就離了婚，且各自又組建了新的家庭，他雖然判給了父親，但父親從來不過問他的學習和生活，他就像一個野孩子，只有靠七十多歲的奶奶給他做飯吃，家庭造成他小小年紀正需父母疼愛之時卻無人疼愛，內(nèi)心充滿仇恨。其學費都是其奶奶向政府申請“貧困家庭子女免收學雜費”而獲得的。根據(jù)這一情況，我首先設法接近他，清除隔閡，拉近關系。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡體育，就提示他多參加有益的文體活動，這樣對身體有好處并鼓勵他參加學校的秋季運動會為班級爭光，通過幾次的接觸，他與我慢慢的有了交談的內(nèi)容。

后來，我便加強攻勢：一邊與他交流討論生活，一邊鼓勵他好好學習，教他遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學，努力學習，做一名好學生。在路上遇到他，我會有意識地先向他問好;只要他的學習有一點進步時我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他賣水果看望他，使他處處感到老師在關心他，信賴他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的。

通過半學期的努力，他上課開始認真起來，作業(yè)也能按時上交，各科測試成績都有進步，與同學之間的關系也改善了，各科任老師都夸獎起他。由于紀律表現(xiàn)不斷好起來，學習成績也不斷好起來了，趁著良好勢頭我不斷加強鞏固，初一第二學期，我安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。通過班主任和科任老師幾個月的共同激勵、啟發(fā)及同學們的共同幫助。奇跡出現(xiàn)了：課上他不僅自己遵守紀律，還管起那些不遵守紀律的同學，于是，我試著讓他當值日班長，果然，在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下，他的學習成績得到迅速的提高，本學期期終測試成績平均達60分。

到了初二，開學之初他主動找到我表示這學期將更加嚴格要求自己，我干脆讓他當紀律委員。在他的努力下，這學期我班的紀律更加良好，還奪取了學?！拔拿靼嗉墶睒s譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步，期末測試各科成績平均71分。

看著他上課如此聚精會神的神態(tài)，看著他勞動課大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。

總結(jié)轉(zhuǎn)化后進生的三點方法：

一、以人為本，傾注師愛

尊重每一位學生，“以人為本”，是對每一位教師的基本要求。心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。對于張強這樣特殊家庭的后進生我放下架子親近他，敞開心扉，以關愛之心來觸動他的心弦?！皠又谇?，曉之于理”：用師愛去溫暖他，用情去感化他，用理去說服他，從而促使他主動地改正錯誤。

二、良師益友，寬容以待

班主任應是學生的良師益友，應寬容以待之。我與張強同學從談心做起，讓他感受老師對他的信任，感受到老師是自己的良師益友，讓他在快樂中學習、生活，在學習、生活中感受到無窮的快樂！古人云"人非圣賢，孰能無過？"故應“寬以待人，容人之錯”。在通情達理中暫時性的容忍寬恕學生的錯誤，采用靈活委婉的方法去教育他 ，鼓勵他。既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流，在轉(zhuǎn)化后進生工作中就能達到事半功倍的效果。

三、因材施教，循循善誘

“一把鑰匙開一把鎖”。每一個后進生的實際情況是不同的，必然要求班主任深入了解弄清學生的行為，習慣，愛好及其后進的原因，從而確定行之有效的對策，因材施教，正確引導。張強的情況比較特殊，主要來自缺乏家庭的溫暖，失去應有的愛。因此，我就以愛心為媒，搭建師生心靈相通的橋梁。抓住他喜歡體育，與他交談;抓住他生病，我給他賣水果;…… ?用關愛喚起他的自信心、進取心，使之改正缺點，然后引導并激勵他努力學習，從而成為一個合格的中學生。

愿我們攜起手來乘賞識之風，捧起熱愛之情，使每一位后進生都能沐浴在師長的關愛之中，共同把后進生轉(zhuǎn)化成為先進生！