鐘慧瓊

摘要：在我國(guó)社會(huì)新形勢(shì)的發(fā)展下，高校教育也在進(jìn)行調(diào)整與優(yōu)化，通過(guò)結(jié)合我國(guó)現(xiàn)有國(guó)情，創(chuàng)新出新的教學(xué)方案，并以此為基礎(chǔ)開展一系列的思想政治教育工作。當(dāng)前階段，立足“三全育人”視域下，怎樣創(chuàng)新高校思想政治教學(xué)模式，成為高校教師面臨的重要任務(wù)。盡管當(dāng)前我國(guó)正在不斷推廣思想政治教育工作，但高校思想政治教育依舊存在一定問(wèn)題，需要結(jié)合現(xiàn)下實(shí)際情況進(jìn)行整改。對(duì)此，本文研究了三全育人視域下，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：三全育人視域;高校;思想政治;教育創(chuàng)新研究

當(dāng)前階段，高校在開展思想政治教育工作時(shí)，需要充分結(jié)合我國(guó)建設(shè)發(fā)展形勢(shì)，應(yīng)樹立明確的教學(xué)目標(biāo)，將培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才放在第一位，并堅(jiān)持完善教學(xué)體系，構(gòu)建高效的教育模式，通過(guò)專職與兼職相互聯(lián)系，在黨政雙管齊下的管理下，不斷優(yōu)化、完善高校學(xué)生自我教育體制。在此背景下，高校開展思想政治教育工作會(huì)更加順利，在教育目標(biāo)的明確指引下，有助于促進(jìn)高校思想政治教育工作的發(fā)展，不僅有助于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展視野，還可以有效升華學(xué)生心靈，使高校學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

1.“三全育人”內(nèi)涵與特點(diǎn)簡(jiǎn)述

1.1內(nèi)涵

“三全育人”，具體指三方面內(nèi)容：一是全員育人;二是全程育人;三是全方位育人。其指導(dǎo)思想為習(xí)近平總書記提出的，中國(guó)特色社會(huì)主義思想，其根本目的為整合社會(huì)與高校兩方面資源，以此實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教育目標(biāo)，并構(gòu)建高效、系統(tǒng)化的思想政治工作機(jī)制。同時(shí)，“三全育人”的中心為全方面培養(yǎng)高素質(zhì)人才，應(yīng)立足“德智體美勞”等方面，以此發(fā)展學(xué)生成為我國(guó)未來(lái)合格的建設(shè)者與接班人。當(dāng)前階段，“三全育人”已經(jīng)成為高校開展思想政治教育工作的根本方針。

1.2特點(diǎn)

針對(duì)“三全育人”的特點(diǎn)而言，其分為三大特點(diǎn)：①思想性。三全育人方針的根本目的為培養(yǎng)人才，具體又分為培養(yǎng)哪些人、培養(yǎng)目的、培養(yǎng)方法，這其中的內(nèi)涵極為豐富，是我國(guó)新時(shí)代下開展思政工作的指導(dǎo)方針，也是有效落實(shí)各項(xiàng)思政工作的重要舉措，同時(shí)對(duì)高校開展思想政治教育工作具有重要幫助，是其領(lǐng)導(dǎo)方針，也是科學(xué)依據(jù)。②整體性?！叭恕币曈蛳?，其整合人資物力的作用不容忽視，且有效改變了單一化的育人模式，使其更加全面、系統(tǒng)，并在整體上提升了育人的實(shí)際內(nèi)涵，使其上升到思想政治教育層面。同時(shí)，有效拓展到了育人過(guò)程與內(nèi)容等方面，旨在調(diào)動(dòng)育人主體積極參與，實(shí)現(xiàn)更為廣泛的育人工作。不僅如此，實(shí)現(xiàn)了資源互補(bǔ)與渠道完善，使育人機(jī)制更加協(xié)調(diào)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了全方位的工作體系，可以開展多部門一同參與的管理工作。③時(shí)代性。追溯“三全育人”的起源背景，是在我國(guó)教育飛速進(jìn)步的新時(shí)期下所誕生的。因此，不論是“三全育人”的起源背景，或是其開展過(guò)程中面臨的困境與變化，都具有強(qiáng)烈的時(shí)代性。當(dāng)前階段，是互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，各種新媒體正在不斷普及與發(fā)展，因此以“三全育人”為指導(dǎo)方針的高校思政教育，對(duì)學(xué)生后續(xù)全面發(fā)展、提高高校教育質(zhì)量具有重要意義。

2.“三全育人”視域下高校思想政治教育存在的不足

2.1思想整治教育工作主體積極性不高

針對(duì)當(dāng)前情況而言，高校在開展思想政治教育工作時(shí)，大部分專職輔導(dǎo)員的日常工作繁忙，需要負(fù)責(zé)的工作任務(wù)較多，如班級(jí)管理、統(tǒng)計(jì)上報(bào)等，還需策劃學(xué)生各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)。而針對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作無(wú)暇顧及，存在有心而無(wú)力的情況。同時(shí)，受到高校考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的影響，高校教師對(duì)開展思想政治教育的主動(dòng)性不足，自然影響其開展效果。總之，目前部分高校既沒有充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員的工作積極性，且不具備開展思想政治教育工作的優(yōu)秀人才。

2.2缺乏完善、多元化的思想政治教育載體

除了缺乏優(yōu)秀的思想政治教育工作人員外，其活動(dòng)開展形式有待完善。這其中，一些高校開展思想政治教育工作時(shí)，存在形式單一枯燥、內(nèi)容簡(jiǎn)單等不良問(wèn)題，需要高校進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育工作的有效性。同時(shí)，由于高校部分新媒體管理者素質(zhì)水平不高，進(jìn)而導(dǎo)致高校平臺(tái)缺乏優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容。此外，在新媒體運(yùn)營(yíng)者的更換下，無(wú)法使各個(gè)平臺(tái)有效聯(lián)動(dòng)，盡管其覆蓋面較廣，但未能充分發(fā)揮出相應(yīng)的作用與價(jià)值，導(dǎo)致高校缺乏完善、多元化的思想政治教育載體。

2.3思想政治教育工作相對(duì)分散不夠統(tǒng)一化

通常情況下，大學(xué)生在進(jìn)入高校后，會(huì)在初期接受相應(yīng)的教育，如心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等。但其中存在一個(gè)明顯的弊端，即大學(xué)生在剛?cè)胄r(shí)接受的教育相對(duì)密集，但中間教育不夠深入，到了畢業(yè)時(shí)又草草開展相應(yīng)教育的情況。在此背景下，大學(xué)生受到的教育與管理不夠持續(xù)化，存在斷層的現(xiàn)象。同時(shí)，高校專職輔導(dǎo)員、學(xué)業(yè)導(dǎo)師等教師間的教育相對(duì)分散，沒能形成統(tǒng)一平衡的教育整體，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展情況不佳，且不利于思想政治教育工作順利開展。

3.創(chuàng)新高校思想政治教育的具體策略

3.1遵循全員育人教育優(yōu)勢(shì)，完善思想政治教育隊(duì)伍

其一，高校應(yīng)建立科學(xué)的教育機(jī)制，并立足根本加強(qiáng)一眾教師與管理者的參與積極性，通過(guò)提高教師自身綜合素養(yǎng)，為順利開展思想政治教育工作做好準(zhǔn)備。在此過(guò)程中，高校應(yīng)在整體上加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)的重視度，通過(guò)完善高校頂層設(shè)計(jì)，建立完善的思想政治教育體系，并大力開展培訓(xùn)工作，加強(qiáng)教育者的綜合素質(zhì)。這其中，應(yīng)先加強(qiáng)對(duì)高校輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作，應(yīng)不斷提高其對(duì)思想政治教育工作的重視，使其明確自身責(zé)任，形成良好的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，以此增強(qiáng)高校學(xué)生管理質(zhì)量。此外，高校應(yīng)建立人才發(fā)掘機(jī)制，并最大化激勵(lì)、發(fā)揮出現(xiàn)有人才的自身優(yōu)勢(shì)，高校需要制定激勵(lì)機(jī)制，以此調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，使其積極參與到高校思想政治教育工作中。最后，高校應(yīng)立足整體設(shè)置思想政治隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制，應(yīng)確保教育工作具有充足的后備軍，以此保證高校思想政治教育穩(wěn)定、順利的開展。

3.2充分發(fā)揮社會(huì)資源對(duì)高校思想政治教育的幫助

立足“三全育人”視域下，高校在開展思政教育工作時(shí)，不僅需要最大化提高校內(nèi)教育質(zhì)量，還需借助社會(huì)資源給予幫助，實(shí)現(xiàn)“開放辦學(xué)”。同時(shí)高校應(yīng)堅(jiān)持走出去與引進(jìn)來(lái)相互結(jié)合，可以借助社會(huì)中的一些重點(diǎn)思政教育資源，如革命根據(jù)地、各大革命講解區(qū)等，或聯(lián)系優(yōu)秀的企事業(yè)單位，定期開展多元化的講座，還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行參觀，通過(guò)此種方式加強(qiáng)思想政治教育工作水平。此外，高校應(yīng)高度重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)，可以選擇一些在校成績(jī)優(yōu)異的青年學(xué)生作為榜樣，通過(guò)宣傳、表彰等方式，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。不僅如此，高?？梢蚤_展學(xué)生骨干培訓(xùn)工作，以此拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，使學(xué)生不斷加強(qiáng)個(gè)人綜合素養(yǎng)，可以嚴(yán)格約束自我行為，以此加強(qiáng)高校思政教育水平。通過(guò)此種方式，在校內(nèi)與校外“雙管齊下”，為全面加強(qiáng)高校思想政治教育水平奠定基礎(chǔ)。

3.3進(jìn)行多渠道、多元化、全方位的思想政治教育

高校在創(chuàng)新思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)堅(jiān)守陣地，不斷拓展教育渠道，實(shí)現(xiàn)良好的教育建設(shè)效果。當(dāng)前階段，在互聯(lián)網(wǎng)與各種媒體的沖擊下，高校需要結(jié)合大學(xué)生的自身特點(diǎn)，不斷加強(qiáng)課堂教育工作，應(yīng)打造高效的思想理論課堂，使其成為高校開展思政教育工作的穩(wěn)定陣地。同時(shí)，高校需要注重教育師資隊(duì)伍的情況，應(yīng)不斷提高教師的綜合素養(yǎng)與教育水平，可以立足優(yōu)化課堂模式、拓展教育資源等方面，吸引更多的學(xué)生積極參與到思政教育中，將思政教育理念深深植根到大學(xué)生心中。此外，高校可以設(shè)置思政教育導(dǎo)師機(jī)制，最大化發(fā)揮出思政教育課中教師的引導(dǎo)作用，并鼓勵(lì)教師與學(xué)生在線上線下積極互動(dòng)，以此提高思政教育工作有效性。

3.4通過(guò)拓展渠道提高思想政治教育力度

其一，高?？梢栽谛?nèi)加強(qiáng)思政教育宣傳工作，如設(shè)置校園廣播、校內(nèi)宣傳欄、校內(nèi)網(wǎng)站等，在多方面加強(qiáng)宣傳力度，使校內(nèi)形成良好的思政教育氛圍。同時(shí)，高?？梢约訌?qiáng)校園新媒體平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)管理工作，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)管理者的專業(yè)素養(yǎng)，使其高度重視思想政治教育工作，不斷拓展傳播媒介的覆蓋面，提高思想政治教育的影響力。其二，高?？梢蚤_展多元化的校園活動(dòng)，應(yīng)注重豐富活動(dòng)形式與內(nèi)容，以此充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與積極性，并在整體上加強(qiáng)大學(xué)生“德智體美勞”教育工作。這其中，高?？梢試@校園圖書館開展，將其作為重要的教育陣地，在校內(nèi)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，還可以立足教室、公寓等陣地，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，不斷提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。不僅如此，高校還需關(guān)注校內(nèi)社團(tuán)，可以將其發(fā)展為大學(xué)生的實(shí)踐陣地，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)，并嚴(yán)抓學(xué)生的德育素養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的重視度。最后，高校需要重點(diǎn)落實(shí)愛國(guó)主義教育，這是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要舉措，應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐課程，不斷提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育創(chuàng)新做好鋪墊。

結(jié)束語(yǔ)：

總結(jié)上文所述，立足“三全育人”視域下，高校在開展思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)樹立新的教育觀念，并適當(dāng)整改傳統(tǒng)思想政治教育方法，應(yīng)結(jié)合我國(guó)思政教育的基本要求，在明確學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多元化的思想政治教育工作，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治教育工作的重視，使學(xué)生積極參與到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中。此外，當(dāng)前階段，思想政治教育對(duì)高校發(fā)展具有重要影響，通過(guò)思想政治教育，不僅可以為高校開展教學(xué)指明方向，更有助于提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。對(duì)此，高校應(yīng)高度重視思想政治教育工作，應(yīng)鼓勵(lì)教師開展多元化、多維度、深層次的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的人生觀，為學(xué)生后續(xù)良好發(fā)展給予重要幫助。

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