摘要：近幾年，社會對教育領域給予了較高的關注，如何提高德育工作的水平成為高中面臨的一大難題。但是值得注意的是，現階段我國部分高中對德育工作的認識還不夠充分，并不能高質量開展德育工作，導致德育工作的實效性較差，難以發(fā)揮出自身應有的作用，不利于學生思想水平的提升。本文對德育工作的重要性入手，對德育工作中存在的不足進行了細致的分析，并提出了幾點提升德育工作實效性的措施，以期能夠為高中改進德育工作帶來一些幫助。

關鍵詞：高中;德育工作;實效性

引言：現階段，我國高中德育工作開展水平普遍較低，實效性得不到有效的保障，導致學生難以通過德育教育樹立正確的價值觀念。目前，部分高中已經認識到了德育工作中存在的不足，并積極加以改進，也取得了一些成績，德育工作水平顯著提升。但是由于多方面因素的影響，德育工作中仍舊面臨著忽視情感教育、脫離學生實際生活等問題，德育工作實效性還有較大的提升空間，因此，對提高高中學生德育工作實效性的措施進行研究是十分有必要的。

一、德育工作的重要性

新形勢下，民眾的思想觀念隨之社會經濟的發(fā)展出現了較大的變化，而且社會對人才也提出了更高的要求，素質教育受到了越來越高的關注。德育教育是素質教育的重要內容，對素質教育的質量有著直接的影響。德育工作的開展能夠幫助學生正確看待外部信息，減小負面信息對學生身心造成的消極影響，幫助學生在學習過程中樹立正確的價值觀念，對學生未來的發(fā)展有著極大的幫助。而且高中階段學生之間具備自我意識，但是對外界又缺乏充分認識，學生的思想觀念容易出現一些偏差，德育工作的開展能夠及時發(fā)現和糾正學生思想的偏差，保證學生身心健康。

二、德育工作中存在的不足

（一）德育教育忽視了情感教育

現階段，我國高中德育工作開展水平較低，德育教育過程中往往忽視了情感教育工作的開展，不利于學生的情感的培養(yǎng)，對學生未來的發(fā)展有著一些負面的影響。部分高中對德育工作的重視程度較低，在德育工作中盲目追求工作開展的進度，刻意忽視情感教育工作的開展，導致學生在學習過程中難以真正感受到道德教育中涉及到的情感，學生多是對相關知識進行記憶和背誦，德育工作的實效性較低[1]。

（二）德育教育重理論輕實踐

重理論輕實踐也是我國高中德育工作中面臨的主要問題，會在一定程度上降低德育教育的實效性。由于學校對德育工作的重視程度較低，學校對相關工作的投入較少，對教師組織實踐活動造成了一些限制，德育工作的實效性難以得到有效的保障。而且部分教師的思想觀念較為陳舊，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，不能積極開展實踐活動，導致實踐教學工作的開展水平較低，學生難以通過實踐活動掌握相關知識。

（三）德育教育脫離學生實際生活

目前，我國部分高中德育教育存在著脫離學生實際生活的情況，導致學生理解相關知識的難度較大，對德育工作的開展效果造成了一些負面的影響。教師在德育工作中往往是對教材中涉及到的知識進行講解，并不能與學生保持良好的溝通，對學生的主體地位重視程度較低，這種情況下，德育教育的內容與學生實際生活缺乏必要的聯系，學生對教學內容的認同感較低，在一定程度上降低了德育工作的實效性。

三、提高高中學生德育工作實效性的措施

（一）德育教育與情感教育相融合

新形勢下，高中要想提高德育工作的實效性，并注意將德育教育與情感教育相融合，通過這種方式提高德育工作的水平，加強對學生的影響。教師應充分認識到情感教育是德育教育的基礎，在實際工作中穿插講解情感內容，幫助學生感受生活中的情感因素，以此提高德育工作的實效性。例如，教師可以向學生講解《背影》中父親對兒子的情感，并引導學生對自身與父母之間的溝通進行聯系，以此幫助學生認識到親情的可貴，使學生形成正確的思想觀念。

（二）積極開展實踐活動

在德育工作中，高中教師應高度重視實踐活動的開展，明確實踐活動開展的意義。教師可以通過組織實踐活動提高德育工作的趣味性，避免學生產生抵觸心理，吸引學生積極主動的參與到德育工作中來。例如，教師可以定期組織敬老活動，要求學生為敬老院的老人提供必要的幫助，通過這種方式幫助學生更好的理解德育教育的內容，加強對學生的影響。此外，實踐活動的開展能夠有效減輕高中學生的學習壓力，保證學生的身心健康[2]。

（三）德育教育與學生生活密切聯系

在實際工作中，高中教師應明確以往德育工作中存在的不足，將德育工作與學生的生活密切聯系，以此提高學生的認同感，保證德育工作的高效有序開展。教師應注意擺脫教材的限制，在教學過程中聯系學生的實際生活，以此降低學生學習和理解相關知識的難度。此外，教師應注意加強與學生的溝通，詢問學生的感受及訴求，不斷對德育工作進行改進，確保德育工作的針對性和科學性。此外，教師應轉變自身觀念，重視學生的主體地位，對學生進行適當的獎懲，避免學生對德育工作產生抵觸心理，降低德育工作開展的難度。

結論：綜上所述，德育工作的開展能夠幫助學生樹立正確的價值觀念，對學生未來的發(fā)展有著極大的幫助。但是目前我國德育工作中還存在著較多的問題，這些問題的存在對德育工作的開展造成了較大的負面影響，在一定程度上降低了德育工作的實效性。新形勢下，高中應明確德育工作的重要性，正視以往工作中存在的問題，并通過開展情感教育、實踐活動等方式改進德育工作，以此提高德育工作的實效性，加強對學生的影響。

參考文獻：

[1]賈中起，張愛華. 提高高中學生德育工作實效性的措施分析[J]. 中華少年，2019（16）：102.

[2]吳鍇. 如何提高初中班主任德育工作實效性[J]. 課程教育研究，2015（18）：187-188.

廣東省梅州市大埔縣家炳一中?賴明根