莊堅(jiān)泉

摘 要：高校中實(shí)行推優(yōu)入黨措施為黨組織發(fā)展的重要工作內(nèi)容之一，高校是國家實(shí)施教育工作的重要場所，也是為國家培養(yǎng)人才的主要形式之一。高校內(nèi)部優(yōu)秀人才云集，將其中更為優(yōu)秀的人才作為黨組織儲(chǔ)備人才進(jìn)行培養(yǎng)是高校共青團(tuán)任務(wù)之一。但是在實(shí)施推優(yōu)入黨措施過程中，存在部分阻礙因素使得推優(yōu)入黨工作難以達(dá)到理想效果，因此需要對高校共青團(tuán)推優(yōu)入黨工作現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究與分析，本從針對高校共青團(tuán)推優(yōu)入黨工作中存在的問題，提出了加強(qiáng)高?；鶎訄F(tuán)支部指導(dǎo)工作、明確推優(yōu)入黨選拔標(biāo)準(zhǔn)、完善推優(yōu)入黨監(jiān)測制度等策略。

關(guān)鍵詞：推優(yōu)入黨；高校共青團(tuán)；現(xiàn)狀；應(yīng)對策略

中圖分類號(hào)：G641；D297；D267.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）04-0029-02

基金項(xiàng)目：2020年度汕頭市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“汕頭紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究”（ST20SK31）；2019年度廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃黨建研究項(xiàng)目“高?！p帶頭人’教師黨支部書記作用發(fā)揮研究”（2019JKDJ070）

高校是培養(yǎng)人才、實(shí)施教學(xué)工作的重要場所。為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀人才是高校共青團(tuán)工作任務(wù)之一，推優(yōu)入黨是高校為黨組織輸送優(yōu)秀人才的重要形式之一。即將高校中學(xué)習(xí)能力優(yōu)異、道德品質(zhì)優(yōu)秀的人才推薦給黨組織，由黨組織對其進(jìn)行一系列考核活動(dòng)，且在合格后讓這些人才成為一名共產(chǎn)黨員[1]。但在高校實(shí)施這項(xiàng)人才推薦措施存在部分阻礙因素，使得推優(yōu)措施難以達(dá)到預(yù)期效果。因此，以下將對其現(xiàn)狀進(jìn)行分析，找出存在問題并予以解決措施。

一、高校共青團(tuán)推優(yōu)入黨工作概述

為促進(jìn)“黨建帶團(tuán)建”工作的發(fā)展，高校共青團(tuán)需要將各類能力優(yōu)異、德才兼?zhèn)涞墓睬鄨F(tuán)員推薦給黨組織，使其成為黨組織的儲(chǔ)備人才，并配合接受黨組織給予的一系列考驗(yàn)。高校共青團(tuán)在進(jìn)行推優(yōu)入黨工作時(shí)，需要嚴(yán)格遵循相關(guān)文件的要求進(jìn)行，以公平、公開以及公正作為工作的原則，依據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行工作流程。嚴(yán)格根據(jù)黨組織給予的相關(guān)文件，對其入選要求、入選數(shù)量等進(jìn)行整理分析，并根據(jù)其制定相關(guān)的推優(yōu)方案[2]。高校在進(jìn)行推優(yōu)入黨工作的過程中，對于符合黨組織人才需求的學(xué)生需要給予重點(diǎn)培養(yǎng)，使其嚴(yán)格要求自己，努力為進(jìn)入黨組織而奮斗，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，使其逐漸具備成為一名優(yōu)秀黨員的能力。

二、高校共青團(tuán)推優(yōu)入黨工作中存在的問題

（一）高?；鶎訄F(tuán)支部培訓(xùn)指導(dǎo)工作不足

基層團(tuán)支部需要對優(yōu)秀團(tuán)員人才進(jìn)行直接培養(yǎng)，不斷提升團(tuán)員的組織能力、學(xué)習(xí)能力、道德素養(yǎng)等。同時(shí)，其也承擔(dān)著為黨組織培養(yǎng)人才的責(zé)任，因此當(dāng)基層團(tuán)支部培養(yǎng)工作進(jìn)行不到位，對團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀人才缺乏培養(yǎng)，便使得團(tuán)內(nèi)人才難以達(dá)到黨組織人才標(biāo)準(zhǔn)，最終使推優(yōu)入黨工作無法順利進(jìn)行。黨組織儲(chǔ)備人才除需要具有優(yōu)秀理論知識(shí)外，還需要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，積極參與高校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升自身水平。目前高校在進(jìn)行推優(yōu)入黨工作時(shí)，工作人員對于此項(xiàng)措施的理解不夠深入，難以深入理解黨組織培養(yǎng)人才的目的與意義，使得推優(yōu)工作形式大于內(nèi)容，最終導(dǎo)致推優(yōu)工作并未達(dá)到預(yù)期目的。

（二）高校實(shí)行的推優(yōu)入黨標(biāo)準(zhǔn)不明確

推優(yōu)入黨工作是為保證黨組織發(fā)展具有充足的人類資源，被推優(yōu)人才需要達(dá)到黨組織所提要求，在推優(yōu)之前對其綜合素質(zhì)能力進(jìn)行考核，保證推優(yōu)工作質(zhì)量達(dá)到黨組織標(biāo)準(zhǔn)[3]。但是，推優(yōu)入黨工作考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估方法并不明確，致使最終選出的優(yōu)秀人才僅在單一方面具有突出表現(xiàn)。例如：被推薦人才學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但是其抗拒參加高校組織活動(dòng)，且實(shí)踐能力較差等；也可能因?qū)嵤﹩渭儼嗉?jí)投票方式選拔，導(dǎo)致選出的人才僅僅具有群眾基礎(chǔ)，但其學(xué)習(xí)能力等無法達(dá)到黨組織標(biāo)準(zhǔn)。為保證推優(yōu)工作有效進(jìn)行，其工作計(jì)劃需明確指出推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，選擇符合黨組織需求的優(yōu)秀團(tuán)員人才。

（三）對推優(yōu)入黨工作認(rèn)識(shí)不足

推優(yōu)入黨為高校共青團(tuán)工作任務(wù)之一，但工作人員對其可能存在部分錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。部分工作人員僅僅知曉其為共青團(tuán)任務(wù)，但并不知曉實(shí)行該措施的原因及意義，盲目按照黨組織要求進(jìn)行工作，使得推優(yōu)工作無法達(dá)到預(yù)期效果。當(dāng)優(yōu)秀團(tuán)員成為入黨積極分子角色后，高校共青團(tuán)需要對其進(jìn)行培養(yǎng)，不斷提升其學(xué)習(xí)能力、生活能力、工作能力以及實(shí)踐能力等，使其逐漸發(fā)展成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，完成黨組織對其制定的一系列考核工作，達(dá)到黨組織對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)。

（四）推優(yōu)入黨監(jiān)測制度不夠完善

在推優(yōu)入黨工作過程中，黨組織難以實(shí)際參與基層團(tuán)支部的推優(yōu)工作，導(dǎo)致各支部推選結(jié)果存在較大偏差，難以實(shí)現(xiàn)對優(yōu)秀人才的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。目前大部分高校學(xué)生都希望自己能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在黨組織內(nèi)部發(fā)光發(fā)熱，但存在部分素質(zhì)較低的學(xué)生，入黨動(dòng)機(jī)摻有不良因素，并不符合黨組織選拔人才的條件[4]。

三、高校共青團(tuán)推優(yōu)入黨存在問題應(yīng)對策略

（一）加強(qiáng)高?；鶎訄F(tuán)支部指導(dǎo)工作

培養(yǎng)優(yōu)秀黨組織儲(chǔ)備人才為高校共青團(tuán)組織重要任務(wù)之一，其培養(yǎng)質(zhì)量以及推優(yōu)工作的進(jìn)行都將對黨組織的儲(chǔ)備人才產(chǎn)生直接影響。因此，為提升推優(yōu)工作的有效性，高校需要不斷加強(qiáng)共青團(tuán)組織隊(duì)伍的建設(shè)工作，使其深入了解在推優(yōu)工作中存在的各項(xiàng)問題，并予以針對性解決，使得推優(yōu)工作選出的優(yōu)秀人才符合黨組織需求，不斷促進(jìn)“黨建帶團(tuán)建”目的的實(shí)現(xiàn)。高校共青團(tuán)組織在進(jìn)行推優(yōu)工作之前必須嚴(yán)格制定符合黨組織要求的推優(yōu)方案，不斷強(qiáng)化團(tuán)干部的工作能力與素質(zhì)，使其具有高度責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真完成基層推優(yōu)工作。定期對基層團(tuán)干部開展培訓(xùn)活動(dòng)，通過經(jīng)驗(yàn)分享、講座以及教學(xué)培訓(xùn)等方式，增強(qiáng)基層團(tuán)干部責(zé)任意識(shí)，使其深入了解推優(yōu)工作的意義與目的，使得推優(yōu)工作質(zhì)量水平得以提升。除去基層團(tuán)支部外，部分學(xué)生對推優(yōu)入黨仍然具有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，因此無法積極面對黨組織的考核工作，難以配合團(tuán)支部進(jìn)行培訓(xùn)工作，使得自身最終無法達(dá)到黨組織需求標(biāo)準(zhǔn)。在民主推選期間，部分學(xué)生僅憑借自己喜好來選舉，使得推選結(jié)果不符合黨組織需求。另外，相關(guān)人員對推優(yōu)入黨的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致團(tuán)支部無法按照黨組織需求嚴(yán)格執(zhí)行工作流程，致使部分符合黨組織培養(yǎng)需求的優(yōu)秀團(tuán)員無法成為黨組織的儲(chǔ)備力量，使得推優(yōu)結(jié)果不符合黨組織標(biāo)準(zhǔn)，阻礙推優(yōu)工作意義的實(shí)現(xiàn)。

（二）明確推優(yōu)入黨選拔標(biāo)準(zhǔn)

在推優(yōu)工作之前，高校共青團(tuán)需要對團(tuán)內(nèi)人才進(jìn)行政治、學(xué)習(xí)、工作、群眾以及心理等方面的素質(zhì)與能力考核，使其全面符合黨組織人才培養(yǎng)條件。但在目前的高校共青團(tuán)入黨推優(yōu)工作中，部分基層團(tuán)支部在進(jìn)行推優(yōu)篩選工作時(shí)，難以對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)估與判斷，并且其并未制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估方法，使得團(tuán)支部難以按照預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行推優(yōu)入黨工作。同時(shí)，基層團(tuán)支部工作人員需要嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)文件要求制定出詳細(xì)的推優(yōu)方案，由校團(tuán)委制定詳細(xì)的入黨積極分子考核標(biāo)準(zhǔn)，明確各項(xiàng)考核內(nèi)容，全面保證考核結(jié)果。避免由各支部選拔標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一導(dǎo)致推優(yōu)人才質(zhì)量參差不齊，提升推優(yōu)工作的質(zhì)量，全面保證黨組織儲(chǔ)備人才的質(zhì)量與素質(zhì)。

（三）提升高校推優(yōu)入黨認(rèn)識(shí)，營造良好推優(yōu)氛圍

近年來高校學(xué)生入黨積極性不斷提升，但是其入黨動(dòng)機(jī)并非都是為了黨組織的發(fā)展，部分學(xué)生只是由于個(gè)人因素等產(chǎn)生入黨意愿，破壞了推優(yōu)氛圍。為營造良好的推優(yōu)氛圍，選拔出符合黨組織需求的優(yōu)秀人才，高校可以利用新媒體技術(shù)對共青團(tuán)員興趣點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并結(jié)合其感興趣的內(nèi)容進(jìn)行黨組織文化知識(shí)的宣傳工作，將推優(yōu)入黨的流程及條件等通過新媒體公眾平臺(tái)進(jìn)行宣傳，使學(xué)生更清楚地理解推優(yōu)工作的內(nèi)容及意義，端正自身思想，營造良好推優(yōu)氛圍。在信息化時(shí)代背景下，為宣揚(yáng)黨組織文化，創(chuàng)新推優(yōu)工作形式，高?？梢猿浞掷眯旅襟w技術(shù)進(jìn)行推優(yōu)工作的宣傳，并通過第二課堂等形式提升學(xué)生入黨的積極性，不斷提升高校學(xué)生對黨組織的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)黨組織發(fā)展。

（四）完善推優(yōu)入黨監(jiān)測制度

為全面保證推優(yōu)人才素質(zhì)合格，高校共青團(tuán)需要完善對推優(yōu)人才的監(jiān)控措施，充分利用新媒體、新技術(shù)等對優(yōu)秀人才的言行、思想以及道德等進(jìn)行檢測，保證推優(yōu)選出的人才都符合黨組織的需求。并且要保證推優(yōu)工作的公正、公平與公開原則，使其選出的人才能夠?yàn)楦咝W(xué)生樹立良好的榜樣，全面帶動(dòng)校園文化的建設(shè)，培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才。目前大部分高校學(xué)生都希望自己能成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在黨組織內(nèi)部發(fā)光發(fā)熱，但仍存在部分素質(zhì)較為低下的學(xué)生，入黨動(dòng)機(jī)摻有不良因素，并不符合黨組織選拔人才的條件。因此，在推優(yōu)工作期間，需要加強(qiáng)對優(yōu)秀團(tuán)員的監(jiān)測工作，保證其各方面均符合黨組織人才需求，提升黨組織儲(chǔ)備人才的質(zhì)量。

（五）加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)與思想引導(dǎo)工作

推優(yōu)入黨工作需要保證黨組織儲(chǔ)備人才的質(zhì)量與品質(zhì)，因此高校在進(jìn)行此項(xiàng)工作期間，需要不斷加強(qiáng)對校內(nèi)學(xué)生的思想引導(dǎo)工作，能夠選拔出黨組織所需的素質(zhì)型人才。校園文化是影響學(xué)生思想的主要內(nèi)容，高校作為培養(yǎng)人才、輸出人才的教育場所之一，其文化建設(shè)工作將直接影響校內(nèi)學(xué)生的素質(zhì)。推優(yōu)工作不僅需要選出具有優(yōu)秀學(xué)習(xí)能力的人才，更重要的是其需要具備良好意志品質(zhì)，能夠?yàn)楦咝W(xué)生樹立榜樣，帶動(dòng)校內(nèi)學(xué)生形成優(yōu)秀的道德素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李曉婉.高校共青團(tuán)“推優(yōu)入黨”現(xiàn)狀分析及對策研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2019，37（12）：13-15.

[3]朱寧.新時(shí)期下浙江省高校共青團(tuán)“入黨推優(yōu)”工作調(diào)查[J].山西青年，2019（20）：64.

[4]吳子越.高校共青團(tuán)“推優(yōu)入黨”的調(diào)查研究——以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)為例[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，39（2）：11-14+37.

（責(zé)任編輯：張?jiān)伱罚?/p>