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        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略

        2021-09-10 14:11:14周世璞
        南北橋 2021年3期
        關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)類型

        周世璞

        【摘? ? 要】現(xiàn)階段,在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的雙創(chuàng)時(shí)代背景下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為一種主流發(fā)展趨勢(shì),但大學(xué)生受自身知識(shí)局限性以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足等各方面因素影響,在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中容易面臨諸多法律風(fēng)險(xiǎn)隱患?;诖?,本文就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)類型以及法律風(fēng)險(xiǎn)成因進(jìn)行分析,研究探討大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中防范和應(yīng)對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)的有效策略。

        【關(guān)鍵詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)? 法律風(fēng)險(xiǎn)? 類型? 成因? 應(yīng)對(duì)策略

        中圖分類號(hào):G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.064

        近年來(lái),隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的持續(xù)發(fā)展,高等教育不斷得到普及,大學(xué)生就業(yè)環(huán)境越來(lái)越艱難,因此許多人開(kāi)始選擇創(chuàng)業(yè),但創(chuàng)業(yè)過(guò)程中也會(huì)面臨諸多困境和風(fēng)險(xiǎn),其中法律風(fēng)險(xiǎn)較為突出,因此本文針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能出現(xiàn)的法律風(fēng)險(xiǎn)類型、成因以及相應(yīng)的防范和應(yīng)對(duì)措施展開(kāi)研究分析,希望以此為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路保駕護(hù)航。

        一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)類型

        (一)行政處罰風(fēng)險(xiǎn)

        國(guó)家對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中的各行各業(yè)都有具體的相關(guān)法律進(jìn)行引導(dǎo)、約束和規(guī)范,而不同行業(yè)也會(huì)受到如工商、稅務(wù)、食品藥品監(jiān)督管理、環(huán)保以及質(zhì)檢等各相關(guān)職能部門的指導(dǎo)和調(diào)控,對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的行為進(jìn)行約束和監(jiān)管。因此,大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中要針對(duì)企業(yè)具體所屬行業(yè)類別來(lái)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)法律知識(shí),否則很有可能在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中由于操作不當(dāng)或采取不良經(jīng)營(yíng)手段而受到相關(guān)部門的行政處罰,不僅影響個(gè)人的信用并被列入失信名單,更嚴(yán)重者甚至?xí)苯颖回?zé)令停業(yè)整頓或強(qiáng)行關(guān)閉。

        (二)刑事處罰風(fēng)險(xiǎn)

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困境就是資金不足,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中一旦動(dòng)了歪心思,為了獲取經(jīng)濟(jì)效益的最大化而急功近利,毫無(wú)社會(huì)責(zé)任意識(shí),做出諸如抽逃資金、虛報(bào)注冊(cè)資本金、銷售假冒偽劣產(chǎn)品以及偷稅漏稅等一系列不合規(guī)或不合法的經(jīng)營(yíng)行為,就會(huì)直接違反我國(guó)《公司法》甚至是《刑法》的相關(guān)法律法規(guī),從而受到相關(guān)法律的制裁,不但人財(cái)兩空,還會(huì)影響其未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。

        (三)企業(yè)設(shè)立過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)

        大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期首先面對(duì)的問(wèn)題就是選擇哪種公司類型,比如個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、一人有限責(zé)任公司、有限責(zé)任公司、股份有限公司或是合伙企業(yè)等,不同的企業(yè)類型需要承擔(dān)的法律責(zé)任和義務(wù)也不相同,比如個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和一人有限責(zé)任公司,雖然二者都是“一人”,但個(gè)人獨(dú)資企業(yè)是以個(gè)人財(cái)產(chǎn)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任,而一人有限責(zé)任公司則是由股東以認(rèn)繳的出資額對(duì)公司承擔(dān)有限責(zé)任,另外其法律形式、稅收征繳規(guī)定等各方面都有差別。

        (四)合同方面的法律風(fēng)險(xiǎn)

        大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必然會(huì)接觸到各種各樣的合同簽署,比如租賃合同、買賣合同、運(yùn)輸合同、借貸合同以及抵押合同等,而在簽署合同的過(guò)程中又會(huì)涉及合同擬定、甲乙方權(quán)利義務(wù)、合同效力以及終止或違約責(zé)任等各項(xiàng)具體細(xì)則,而部分大學(xué)生由于自身專業(yè)知識(shí)的局限性和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)于所簽署的合同內(nèi)容以及各項(xiàng)條款沒(méi)有進(jìn)行仔細(xì)審查,最終導(dǎo)致自身利益受到損害,為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路增添了許多困難,有時(shí)甚至還會(huì)遇到諸如“先履行”等抗辯或合同欺詐等風(fēng)險(xiǎn)[1]。

        (五)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律風(fēng)險(xiǎn)

        知識(shí)產(chǎn)權(quán)主要包括專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及著作權(quán)等,部分大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中由于缺乏自主產(chǎn)權(quán)申報(bào)和保護(hù)意識(shí),因此未能充分享受知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)權(quán)利和效益,另一方面,大學(xué)生也有可能會(huì)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中侵犯到他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),不僅需要視情況賠償相應(yīng)數(shù)額,情節(jié)嚴(yán)重的還會(huì)被判處有期徒刑。

        (六)勞資人事方面的法律風(fēng)險(xiǎn)

        近年來(lái),我國(guó)越來(lái)越重視保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益,而大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過(guò)程中難免會(huì)遇到選拔和招聘員工的問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)者不僅需要與之簽訂勞動(dòng)合同,以此來(lái)維護(hù)雙方利益,同時(shí)也是當(dāng)出現(xiàn)勞動(dòng)糾紛時(shí),雙方進(jìn)行調(diào)解的標(biāo)準(zhǔn)和有力依據(jù)。另外,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要充分了解勞資人事方面的法律法規(guī),避免出現(xiàn)不必要的勞務(wù)糾紛。

        二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)成因

        (一)缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和防范能力

        據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),絕大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為技術(shù)和資本是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵原因,而對(duì)于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能存在的法律風(fēng)險(xiǎn)類型有接近70%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者都選擇“不了解”,這就充分說(shuō)明了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中片面強(qiáng)調(diào)和重視創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,而忽略了相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和防范能力的重要性,由此也導(dǎo)致許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中一旦遇到法律問(wèn)題就如同無(wú)頭蒼蠅,束手無(wú)策。

        (二)高校對(duì)于學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的教育不足

        現(xiàn)階段,我國(guó)只有部分高校設(shè)置了創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院或創(chuàng)業(yè)教育專業(yè),并且從高校中對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育所設(shè)置的課程可以看出,高校更加注重的是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、企業(yè)管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷和創(chuàng)業(yè)成功案例經(jīng)驗(yàn)等方面的培訓(xùn),缺乏對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和防范能力的培養(yǎng),并且,由于創(chuàng)業(yè)教育屬于新型專業(yè),因此師資力量也較為薄弱,難以對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面的法律法規(guī)知識(shí)和防范措施方面進(jìn)行全面教育。

        (三)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要依賴校園環(huán)境

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)受自身圈子和生活成長(zhǎng)環(huán)境的影響,在創(chuàng)業(yè)之初主要依賴于校園環(huán)境,大部分大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域都是餐飲、服裝或是電商等行業(yè),且其客戶來(lái)源也主要依賴于校園,因此在創(chuàng)業(yè)初期,由于環(huán)境相對(duì)熟悉和簡(jiǎn)單,而忽略了潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)。

        (四)創(chuàng)業(yè)資金不足,或未與合伙團(tuán)隊(duì)明確權(quán)責(zé)關(guān)系

        一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金規(guī)模大部分都較小,畢竟大學(xué)生沒(méi)有較大的經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源,其在創(chuàng)業(yè)初期能投入的資金也比較少。另外,大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期大部分都會(huì)選擇與家人、朋友或是同學(xué)一起共同創(chuàng)業(yè),這樣的合伙人關(guān)系以及大學(xué)生自身法律意識(shí)的缺失導(dǎo)致其沒(méi)有明確劃分創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員中的權(quán)責(zé)關(guān)系,因此常常會(huì)發(fā)生法律糾紛時(shí)責(zé)任劃分模糊不清以及逃避責(zé)任等問(wèn)題。

        三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)對(duì)策略

        (一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期法律風(fēng)險(xiǎn)防范措施

        大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期首先要綜合考慮自身經(jīng)濟(jì)條件和承受能力范圍,選擇符合自身發(fā)展實(shí)際的企業(yè)類型,從而降低將來(lái)可能遇到的法律風(fēng)險(xiǎn)。其次,要科學(xué)分析所選行業(yè)、投資合伙人以及總投資金額[2],比如,如果創(chuàng)業(yè)方向選擇合伙有限責(zé)任公司,那么就要以合約條例等具有法律效益的形式明確合伙人之間的權(quán)責(zé)關(guān)系,同時(shí)控制公司債務(wù)規(guī)模,有效規(guī)避債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

        1.規(guī)避加盟創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。若選擇加盟創(chuàng)業(yè),就要事先通過(guò)各種途徑對(duì)加盟主體的各項(xiàng)資質(zhì)以及經(jīng)營(yíng)合法性進(jìn)行研究調(diào)查,做好充足準(zhǔn)備之后再就加盟費(fèi)用、場(chǎng)地裝修以及歸屬權(quán)等事宜進(jìn)行商談,避免后期造成法律糾紛,或由于對(duì)加盟相關(guān)市場(chǎng)行為法律法規(guī)的不熟悉而陷入法律陷阱中。

        2.規(guī)避場(chǎng)地租賃相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必然要選擇一個(gè)合適的辦公場(chǎng)所,在與房東簽訂合約之前先要慎重查看場(chǎng)地相關(guān)手續(xù)是否齊全,查看房屋的實(shí)際用途與政府規(guī)劃用地是否一致,是否能夠滿足企業(yè)設(shè)立及后期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的需要,因此在簽署條約時(shí)應(yīng)要求房東出具相關(guān)產(chǎn)權(quán)證明原件,特別是針對(duì)二房東,要注意核查租賃期限,明確經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地的維修責(zé)任歸屬權(quán),避免后續(xù)場(chǎng)地租賃法律糾紛。

        (二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中期防范和應(yīng)對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)措施

        1.規(guī)避合同法律風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)者在簽訂各項(xiàng)商業(yè)合同時(shí)需要交由專業(yè)的法律從業(yè)人員仔細(xì)審查合同文本內(nèi)容,特別是針對(duì)合同條款中關(guān)于免除對(duì)方義務(wù)加重己方義務(wù)的條款以及存在歧義的措辭,需要及時(shí)更正,避免后續(xù)造成法律糾紛。同時(shí)注意合同要一式兩份,妥善保管合同原件。

        2.防范稅收法律風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)者可以通過(guò)設(shè)立專門的稅務(wù)管理專項(xiàng)人員,對(duì)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)稅收政策進(jìn)行研讀,并加強(qiáng)企業(yè)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理,保障企業(yè)有效防范稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn),在合法的條件下實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。

        3.防范勞務(wù)用工法律風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)者需要根據(jù)相關(guān)勞動(dòng)者權(quán)益保障法與勞動(dòng)者簽訂真實(shí)有效的用工合同,依法保障員工的各項(xiàng)福利待遇,切實(shí)保障員工的個(gè)人利益,營(yíng)造良好的工作氛圍,避免后續(xù)出現(xiàn)勞務(wù)糾紛,影響企業(yè)外部形象和常態(tài)化運(yùn)營(yíng)發(fā)展。

        (三)構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范體系

        高校是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力的重要場(chǎng)所,因此從源頭上來(lái)講,需要構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范體系,可以在各大高校盡量普及創(chuàng)業(yè)教育專業(yè),增設(shè)創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范相關(guān)知識(shí)課程,以及創(chuàng)業(yè)過(guò)程中涉及較多的《公司法》《勞動(dòng)法》和《合同法》等相關(guān)法律法規(guī)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。其次,高校需要不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),提高創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的質(zhì)量和專業(yè)性,培養(yǎng)學(xué)生的法律風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),提高法律風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)能力。

        四、結(jié)束語(yǔ)

        大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的潛在法律風(fēng)險(xiǎn)較多,而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范與應(yīng)對(duì)也不僅僅是大學(xué)生一個(gè)群體的問(wèn)題,其中還包括高校相關(guān)教育教學(xué)不全面、落實(shí)不到位等問(wèn)題。因此,有效防范和應(yīng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的法律風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題需要政府、高校以及大學(xué)生三方合力共同解決,才能為大學(xué)生打造更加優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,推動(dòng)大學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)和敢于創(chuàng)業(yè),提高創(chuàng)業(yè)的成功率,從而為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

        參考文獻(xiàn)

        [1]謝仁海.風(fēng)險(xiǎn)理論視角下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律保障機(jī)制研究[J].高校教育管理,2017,11(6):53-59.

        [2]林雪治,黃巧榮.關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的法律思考[J].就業(yè)指導(dǎo),2012(7):69-70.

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