何小院

摘要：網(wǎng)上有這樣一則新聞，標(biāo)題是“吉林高校新生姓名出現(xiàn)生僻字難倒老師：龑肸厶薤”。人名中使用生僻字近年來(lái)呈上升趨勢(shì)，使用人數(shù)還較多，其作為一種社會(huì)現(xiàn)象值得研究。本文主要探討了生僻字的定義和類型，人名中使用生僻字的影響，以及如何解決人名中使用生僻字的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：人名；生僻字；定義；類型；影響

中圖分類號(hào)：H124.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2016）09-0279-01

網(wǎng)上有這樣一則新聞，標(biāo)題是“吉林高校新生姓名出現(xiàn)生僻字難倒老師：龑肸厶薤”。新聞標(biāo)題列舉的四個(gè)字，在我們生活中都不常用，屬于生僻字的范圍，乍看這些字，不僅意義不明，讀音也難以確認(rèn)。人名中使用生僻字不是個(gè)別現(xiàn)象，從吉林高校來(lái)看，使用人數(shù)還比較多。人名中使用生僻字作為一種社會(huì)現(xiàn)象，值得研究。本文對(duì)人名中使用的生僻字進(jìn)行分析，從生僻字的定義、類型、影響及其對(duì)策進(jìn)行闡述。

一、生僻字的定義及其類型

生僻字通常指日常生活中不常見(jiàn)、不太熟悉的漢字，這些漢字大多保留在古代典籍中。當(dāng)然對(duì)于哪些是不常見(jiàn)、不太熟悉的字，可能意見(jiàn)不一，標(biāo)準(zhǔn)不太好把握。一個(gè)字對(duì)于小學(xué)或初中文化程度的人來(lái)說(shuō)，可能根本不認(rèn)識(shí)，在他們看來(lái)就是生僻字，對(duì)于大學(xué)文化或?qū)ｉT從事文字學(xué)研究的人來(lái)說(shuō)，可能是很熟悉的字。我們主要以大眾文化水平為準(zhǔn)，并根據(jù)國(guó)家語(yǔ)言文字管理部門審定的《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》，其收“常用字”2500字，“次常用字”1000字，總共3500常用字。在此范圍之外的一般視為生僻字。生僻字大致有5種類型。

1、異體字。即形體相異，讀音、意義完全相同，在任何情況下都可以替代的兩個(gè)或兩個(gè)以上的字。如：村—邨；睹—覩；喆—哲。

2、文言詞。文言色彩強(qiáng)，多在古代漢語(yǔ)中或書(shū)面語(yǔ)中使用，如：菡、萏、琛、珉、懿、筱。

3、歷史詞。社會(huì)制度的變更，時(shí)代的變遷使得一些反映舊社會(huì)事物的詞語(yǔ)消失，如：表示古代兵器的“鉞”字；表示玉器的“琠、珺”等字；表示樂(lè)器的“龠、鏞”等字。

4、漢字中的初文。如：厶、？、叕、？。這些字在甲骨文或小篆中出現(xiàn)過(guò)，但都被后起字所取代。

5、疊體字。即重疊兩個(gè)或兩個(gè)相同部件組成的字。如圭、屾、燚、沝。

二、使用生僻字的原因

人名中使用生僻字不是一種偶然現(xiàn)象，而是存在社會(huì)、心理等方面的因素，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是避免重名。名字是供社會(huì)大眾使用的，大家都認(rèn)識(shí)的3500常用字是取名字的首選范圍，但是中國(guó)人口眾多，可用作人名的字又比較少，這就很容易造成重名。使用生僻字，可以讓自己的名字具有獨(dú)特性、唯一性，能很好地避免重名的困擾。二是沿用古代人名。一些家長(zhǎng)在取名字的時(shí)候往往會(huì)翻閱字典，有時(shí)在字典中會(huì)看到對(duì)某個(gè)字這樣的解釋：“多用人名”，于是就會(huì)拿來(lái)作為孩子的名字，像上面提到的“龑”、“肸”字就是這種現(xiàn)象，而這些古代使用過(guò)的人名基本上是生僻字。三是避俗求雅。改革開(kāi)放后，國(guó)民的文化水平逐漸提高，對(duì)名字的欣賞品味也逐漸提高，很多人認(rèn)為名字在某種程度上體現(xiàn)主人的文化素養(yǎng)，于是從字典中找一些生僻字作為人名，從而顯示自己的學(xué)識(shí)?！缎氯A字典》所收的字大都比較常見(jiàn)，不能滿足人們對(duì)生僻字的需求，因此一些人紛紛從《康熙字典》中尋找生僻字取名。

三、使用生僻字的影響

人名中使用生僻字能較好的解決重名問(wèn)題，在一定程度上滿足了主人對(duì)文化 水平的追求，但是也帶來(lái)了許多問(wèn)題。人名中使用生僻字，對(duì)自己來(lái)說(shuō)難寫(xiě)、難記，特別是在上幼兒園、小學(xué)時(shí)，由于名字難認(rèn)，老師就不敢或不愿意點(diǎn)到繁難的名字，弄明白后也就習(xí)慣性的不點(diǎn)了或少點(diǎn)了，孩子不知道，以為老師不喜歡自己，從而會(huì)產(chǎn)生自卑心理，最終影響孩子的健康成長(zhǎng)。對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，別人看了你的名字叫不上來(lái)，往往會(huì)很尷尬。在交往過(guò)程中，要先解釋自己的名字，糾正讀音，這就在無(wú)形中給交往帶來(lái)一定的障礙。今天是一個(gè)信息化的時(shí)代，戶口登記、辦理證件、入學(xué)登記等都需要把 人名輸入電腦，但是這些生僻字在電腦上通常難以找到，就是能找到也需要把字庫(kù)翻很多頁(yè)，這就給電腦輸入帶來(lái)了很多困難。說(shuō)到生僻字，有這樣一個(gè)故事：國(guó)學(xué)大師章太炎先生精通《說(shuō)文解字》，給女兒取名時(shí)就用了 《說(shuō)文解字》中四體疊文的會(huì)意字作為三個(gè)女兒的名字：章？、章叕、章？，并把認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字作為男孩娶女兒的基本條件，結(jié)果女兒很大了還沒(méi)有人提親，這時(shí)章太炎先生著急了，只好在親友大會(huì)上解釋女兒的名字，自此才有人來(lái)提親，女兒才嫁出去。當(dāng)然，今天人名中使用生僻字，問(wèn)題沒(méi)有這么嚴(yán)重，但這個(gè)故事至少說(shuō)明人名中使用生僻字對(duì)我們的生活會(huì)帶來(lái)一些不利的影響。

取名是個(gè)人的自由，選取哪些字作為人名是個(gè)人的選擇，避免重名、避俗求雅、標(biāo)新立異也是可以理解的。但我認(rèn)為取名至少應(yīng)該考慮兩個(gè)方面的因素：一是易懂易讀。人名是一個(gè)符號(hào)，是在公眾中使用的，人名易懂易認(rèn)，容易讓別人記住你，便于交往，相反，如果人名中使用生僻字，別人就會(huì)望而生畏，從而給自己的交往設(shè)置障礙。二是符合國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范政策。《中華人名共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定“推行規(guī)范漢字”。人名中使用的生僻字很多都是異體字、古字、繁體字，這些都是不符合規(guī)范漢字的標(biāo)準(zhǔn)，因此在取名要使用規(guī)范漢字。

四、相關(guān)措施

人名中使用生僻字，對(duì)自己來(lái)說(shuō)難寫(xiě)難記，對(duì)別人來(lái)說(shuō)難認(rèn)難讀，給我們的交往帶來(lái)了很多障礙，對(duì)自己對(duì)他人，都會(huì)產(chǎn)生不利影響。此外，生僻字給電腦輸入帶來(lái)了很多麻煩，輸入生僻字往往費(fèi)時(shí)間，有時(shí)甚至搜不出來(lái)，影響我們的工作效率。那么，怎樣解決人名中使用生僻字的問(wèn)題呢？首先，應(yīng)該制定出人名規(guī)范用字法規(guī)，禁止使用生僻字，限定人名用字的范圍。其次，做好人名規(guī)范用字的宣傳工作，增強(qiáng)人們?nèi)嗣?guī)范用字的意識(shí)。最后，戶籍部門在登記人名的時(shí)候，面對(duì)生僻字應(yīng)該要求戶主更改人名，否則將不予登記。因此只有各方協(xié)力做好，才能逐漸消除人名中使用生僻字的現(xiàn)象。人名是用于交際的，取名不只是個(gè)人的事，我們應(yīng)該更多考慮社會(huì)因素。

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