付桂花

摘要：目的觀察家庭協(xié)同護(hù)理結(jié)合微信健康教育在小兒肺炎中的應(yīng)用效果。方法 挑選我院2020年3月-2021年2月期間治療肺炎的80名小兒作為研究對(duì)象，以抽簽的方式將其均分兩組，觀察組與對(duì)照組分別40名，對(duì)照組中患者給予常規(guī)護(hù)理、微信健康教育，觀察組中則在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予家庭協(xié)同護(hù)理，對(duì)比兩組患兒喘憋改善、體溫正常以及啰音消失、住院時(shí)間以及家長護(hù)理滿意度。結(jié)果 觀察組中患兒在喘憋改善、體溫正常以及啰音消失、住院時(shí)間等情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異大，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;觀察組中患兒家長護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 對(duì)小兒肺炎應(yīng)用家庭協(xié)同護(hù)理結(jié)合微信健康教育方案，能改善臨床癥狀，縮短住院時(shí)間，提高家長護(hù)理滿意度，對(duì)臨床有重要意義。

關(guān)鍵詞：家庭協(xié)同護(hù)理;微信健康教育;小兒肺炎;應(yīng)用效果

小兒肺炎就是細(xì)菌或是病毒引起的小兒肺部感染性炎癥，一般出現(xiàn)在秋冬或者是氣候突變時(shí)期，是小兒常見的一種呼吸道疾病。其臨床表現(xiàn)有呼吸不暢、發(fā)熱、咳嗽、肺部濕羅音等，若不及時(shí)治療，則會(huì)引發(fā)嚴(yán)重并發(fā)癥，比如休克、呼吸衰竭、心力衰竭等。由于患兒較小，依從性差異，需要家屬協(xié)同護(hù)理，盡快恢復(fù)患兒健康。本研究為分析家庭協(xié)同護(hù)理結(jié)合微信健康教育在小兒肺炎中的使用效果，故挑選我院2020年3月-2021年2月期間治療肺炎的80名小兒作為研究對(duì)象，具體如下。

1資料與方法

1.1 一般資料

挑選我院2020年3月-2021年2月期間治療肺炎的80名小兒作為研究對(duì)象，以抽簽的方式將其均分兩組，觀察組與對(duì)照組分別40名;觀察組中男性有21人，女性有19人，年齡范圍在2-10歲，平均年齡范圍在（6.98±0.46）歲，病程范圍在2-11天，平均病程范圍在（3.16±0.31）天;其中，輕度肺炎有13人，中度肺炎有18人，重度肺炎有9人。對(duì)照組中男性有18人，女性有22人年齡范圍在2-12歲，平均年齡在（7.02±0.31）歲，病程范圍在2-11天，平均病程范圍在（3.19±0.36）天;其中，輕度肺炎有12人，中度肺炎有16人，重度肺炎有12人。本研究已通過我院倫理委員會(huì)審批。對(duì)比兩組患者的臨床基本資料，差異不明顯，不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。有可比性。

1.2 方法

對(duì)照組中患兒給予常規(guī)治療方案和微信健康教育。其中包含治療方案、營養(yǎng)支持、用藥指導(dǎo)以及疾病宣傳等。

觀察組中患兒則在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予家庭協(xié)同護(hù)理。（1）院內(nèi)。與患兒家長面對(duì)面，1對(duì)1進(jìn)行健康宣教，同時(shí)在微信群中科普有關(guān)于協(xié)同護(hù)理的說明，陰道家長學(xué)習(xí)健康知識(shí)，掌握肺炎的發(fā)病機(jī)制以及預(yù)防措施等。根據(jù)微信群中科普的有關(guān)資料，患兒需要掌握這些技能：體溫護(hù)理（定時(shí)測(cè)量體溫，物理降溫、藥物降溫方法）、有效咳嗽護(hù)理（扣背促進(jìn)排痰，3次/天，10min/次）、飲食護(hù)理（營養(yǎng)均衡，確保攝入足夠的維生素與纖維素，每日飲水量80-100ml/kg）。（2）院外。出院后，隨訪3個(gè)月，每15天微信隨訪一次（15-30min/次），每月家訪一次（30-60min/次）。根據(jù)隨訪情況進(jìn)行指導(dǎo)完善，并評(píng)估協(xié)同護(hù)理效果

1.3 觀察指標(biāo)

（1）比較兩組患兒喘憋改善、體溫正常、啰音消失以及住院時(shí)間。（2）對(duì)比兩組患兒家長護(hù)理滿意度，總分為10分，非常滿意：9-10分;滿意：6-8分;不滿意：<6分。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

該研究中獲得的全部數(shù)據(jù)均有SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析。計(jì)量資料采用（）表示，用t來檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用率（%）來表示，用X2來表示，若P<0.05.則數(shù)據(jù)差異較大，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。

2結(jié)果

2.1 對(duì)比兩組患兒喘憋改善、體溫正常、啰音消失以及住院時(shí)間

經(jīng)過護(hù)理后，觀察組中患兒喘憋改善、體溫正常、啰音消失以及住院時(shí)間等情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異明顯，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1.

2.2 對(duì)比兩組患兒家長護(hù)理滿意度

護(hù)理后，觀察組中家長的護(hù)理滿意度明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異大，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2.

3討論

小兒肺炎在出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等臨床表現(xiàn)，有些患兒還會(huì)有心功能不全、食欲低等情況。常規(guī)護(hù)理盡管能促進(jìn)治療和康復(fù)，但沒有針對(duì)性，未達(dá)到理想效果。隨著科技的發(fā)展，院內(nèi)外護(hù)理中開始使用微信平臺(tái)，采用視頻、語音、圖片以及文字等形式進(jìn)行健康教育。家庭協(xié)同護(hù)理則家長協(xié)助對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理，以利于患兒康復(fù)。根據(jù)研究結(jié)果，觀察組中患者喘憋改善、體溫正常、啰音消失以及住院時(shí)間等情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。微信平臺(tái)能有效的為家長和醫(yī)護(hù)人員建立良好的互護(hù)患關(guān)系，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，盡快恢復(fù)患兒健康，同時(shí)，提高家長的護(hù)理滿意度。綜上所述，家庭協(xié)同護(hù)理結(jié)合微信健康教育在小兒肺炎中，能有效縮短住院時(shí)間、臨床癥狀消失時(shí)間以及家長護(hù)理滿意度，對(duì)臨床有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]何金霞.延伸護(hù)理在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值分析及效果評(píng)價(jià)[J].按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)，2019，10（6）：68-69.

[2]中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)兒童肺炎聯(lián)盟.兒童肺炎支原體肺炎中西醫(yī)結(jié)合診治專家共識(shí)（2017年制定）[J].中國實(shí)用兒科雜志，2017，32（12）：881-885.

[3]楊榮生.家屬參與式護(hù)理干預(yù)在大葉性肺炎患兒中的應(yīng)用[J].河南醫(yī)學(xué)研究，2019，28（20）：3821-3822.

[4]趙曉瑩.家屬互動(dòng)參與模式對(duì)支氣管肺炎患兒霧化吸入治療依從性及康復(fù)進(jìn)程的影響[J].黑龍江醫(yī)藥科學(xué)，2019，42（5）：182-183.

（華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬武漢市中心醫(yī)院 湖北省武漢市 430021）