摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提升，對(duì)兒童教育的關(guān)注程度不斷提升，對(duì)少兒圖書內(nèi)容、策劃方向的要求不斷提高，如何編創(chuàng)、策劃更加優(yōu)質(zhì)的少兒圖書，是當(dāng)下圖書編輯需要重點(diǎn)思考的問(wèn)題?，F(xiàn)階段，少兒圖書出版內(nèi)外環(huán)境變化較大，傳統(tǒng)少兒圖書選題策劃模式已經(jīng)無(wú)法滿足實(shí)際需求，圖書編輯要想書籍能夠滿足少兒的成長(zhǎng)與發(fā)展需求，保證書籍策劃符合家長(zhǎng)對(duì)少兒的培育需要，必須不斷提升選題策劃能力，以自身能力的提升促進(jìn)少兒圖書質(zhì)量的提高。本文簡(jiǎn)要分析少兒圖書選題策劃特點(diǎn)及圖書編輯選題策劃能力提升關(guān)鍵，對(duì)少兒圖書編輯選題策劃能力的提升思路進(jìn)行深入探究。

關(guān)鍵詞：少兒圖書；圖書編輯；選題策劃；能力提升

中圖分類號(hào)：G232.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）05-0204-02

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年年底，我國(guó)有親子閱讀習(xí)慣的家庭占全國(guó)家庭總數(shù)的67.8%，其中少兒圖書閱讀占親子閱讀家庭總數(shù)的78%，少兒刊物消費(fèi)占家庭文體娛樂(lè)支出的10.1%，這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)了我國(guó)家長(zhǎng)在兒童教育過(guò)程中對(duì)少兒圖書閱讀的重視。對(duì)于少兒圖書編輯而言，提升少兒圖書的選題策劃能力，是進(jìn)一步編創(chuàng)優(yōu)質(zhì)少兒圖書的重要渠道。結(jié)合少兒圖書行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，圖書編輯需要時(shí)刻把握少兒圖書策劃特點(diǎn)，有方向、有計(jì)劃地提升自身能力，比如，豐富兒童文學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備、增強(qiáng)兒童讀物編創(chuàng)責(zé)任感等，以此實(shí)現(xiàn)選題策劃能力的提升，為少兒圖書質(zhì)量的提高提供有力支持[1]。

一、少兒圖書選題策劃特點(diǎn)及圖書編輯選題策劃能力提升關(guān)鍵

（一）少兒圖書選題策劃特點(diǎn)

少兒圖書策劃選題需要符合少兒圖書的市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與讀者需求，需要滿足現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)對(duì)兒童的教育需要。因此，在研究少兒圖書編輯選題策劃能力提升方法之前，需要明確少兒圖書選題策劃特點(diǎn)，從而把握?qǐng)D書編輯的選題策劃能力提升方向。

第一，選題策劃需要把握讀者需求。少兒圖書是針對(duì)少年兒童群體的讀物，少兒圖書的選題策劃需要緊緊圍繞兒童的閱讀心理、認(rèn)知特點(diǎn)與客觀發(fā)展規(guī)律，需要結(jié)合兒童的實(shí)際情況，從兒童視角出發(fā)，讓圖書內(nèi)容具有少兒幻想的特點(diǎn)，尤其是科幻、童話、神話類書籍，要在保證書籍匯聚現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的同時(shí)具備一定的想象力，讓少兒在愉快閱讀的過(guò)程中了解更多的知識(shí)[2]。

第二，選題策劃需要把握少兒閱讀感受。近兩年，我國(guó)少兒圖書出版行業(yè)快速發(fā)展，圖書質(zhì)量、出版規(guī)模、出版工程等方面均得到較大的發(fā)展，受到了少兒讀者的一致好評(píng)。因此，在圖書策劃過(guò)程中，需要考慮少兒讀者的圖書閱讀需求，積極主動(dòng)創(chuàng)新圖書形式與內(nèi)容，保證圖書形式與時(shí)俱進(jìn)，保證圖書內(nèi)容富含真理?！渡蠈W(xué)就看》這套兒童百科全書，包括“動(dòng)物園”“植物園”“太空館”等8個(gè)場(chǎng)所主題，在每個(gè)主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行有趣的介紹與講解，以生動(dòng)形象的卡通人物、真實(shí)豐富的科學(xué)知識(shí)吸引少兒讀者，促使讀者產(chǎn)生良好的閱讀體驗(yàn)[3]。

第三，選題策劃需要把握市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)。少兒圖書編輯的選題策劃工作需要立足于少兒圖書市場(chǎng)環(huán)境，考慮圖書的發(fā)展趨勢(shì)，以此提升少兒圖書的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在實(shí)際中，圖書編輯需要結(jié)合少兒圖書的市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)少兒圖書在出版界的最新變化情況，及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化策劃方案，從而編創(chuàng)出更優(yōu)質(zhì)的少兒圖書。

（二）少兒圖書編輯選題策劃能力提升關(guān)鍵

少兒圖書編輯在提升選題策劃能力前，需要把握能力提升關(guān)鍵點(diǎn)。一本少兒圖書的價(jià)值，在極大程度上取決于圖書編輯的專業(yè)素養(yǎng)。選題策劃能力是圖書編輯素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，需要從兩個(gè)方面入手，提升圖書編輯的選題策劃能力，提升圖書編輯的職業(yè)素養(yǎng)，推出更多優(yōu)質(zhì)的精品少兒圖書[4]。

一方面，要始終堅(jiān)持“匠心”，堅(jiān)守圖書價(jià)值品質(zhì)。從少兒圖書編輯角度出發(fā)，需要堅(jiān)守少兒圖書的品質(zhì)與口碑，堅(jiān)持以匠心編創(chuàng)圖書內(nèi)容，將品質(zhì)作為選題的主要依據(jù)，不能夠一味迎合市場(chǎng)潮流而忽略少兒圖書的教育價(jià)值。

另一方面，要不斷提升圖書編輯的學(xué)術(shù)水平，致力于探索少兒圖書選題研究。如今社會(huì)發(fā)展速度飛快，各方面知識(shí)內(nèi)容更新速度較快，少兒圖書編輯需要結(jié)合不同時(shí)期的知識(shí)內(nèi)容，讓少兒在閱讀圖書的過(guò)程中更全面地了解世界、接觸世界。因此，需要豐富少兒圖書編輯的專業(yè)儲(chǔ)備，促使其能夠及時(shí)更新選題內(nèi)容與策劃內(nèi)容，保證少兒圖書內(nèi)容符合時(shí)代背景，避免一味使用傳統(tǒng)策劃內(nèi)容導(dǎo)致少兒圖書內(nèi)容落后于時(shí)代。

二、少兒圖書編輯選題策劃能力提升思路

結(jié)合少兒圖書選題策劃特點(diǎn)內(nèi)容，可以明確發(fā)現(xiàn)少兒圖書選題策劃需要關(guān)注讀者需求、讀者感受與市場(chǎng)發(fā)展。因此，提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，需要關(guān)注編輯的兒童文學(xué)素養(yǎng)儲(chǔ)備情況、兒童文學(xué)制作理念發(fā)展情況、兒童讀物制作的創(chuàng)新創(chuàng)造能力等。

（一）形成豐富的兒童文學(xué)儲(chǔ)備，以兒童需求把握選題方向

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，必須豐富圖書編輯的兒童文學(xué)儲(chǔ)備，拓展圖書編輯的兒童文學(xué)儲(chǔ)備量與知識(shí)范圍，保證其在選題與策劃時(shí)具備豐富的資源支持。少兒圖書是面向7～15歲少年兒童的圖書書籍，這個(gè)年齡段的兒童正處于人生發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，因此，少兒圖書編輯需要有豐富的兒童知識(shí)儲(chǔ)備，要積極學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童發(fā)展學(xué)等方面的知識(shí)，了解兒童的閱讀需求與心理成長(zhǎng)規(guī)律，以便在選題的過(guò)程中精確選擇符合兒童實(shí)際需求的圖書主題。此外，少兒圖書編輯還需要儲(chǔ)備大量的兒童文學(xué)知識(shí)，掌握傳統(tǒng)兒童文學(xué)內(nèi)容、西方兒童文學(xué)內(nèi)容，了解兒童文學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以便在原有兒童文學(xué)作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，形成具有文化根基的少兒圖書作品[5]。

（二）具有強(qiáng)烈的職業(yè)使命感，能夠自覺(jué)約束選題策劃行為

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，就要加強(qiáng)圖書編輯職業(yè)使命感、責(zé)任感的培育，促使少兒圖書編輯在選題策劃過(guò)程中約束自身行為，主動(dòng)深入研究少兒圖書編創(chuàng)需求，研究?jī)和拈喿x需求，投身于圖書編創(chuàng)中，以提升少兒圖書質(zhì)量、編創(chuàng)出優(yōu)質(zhì)的少兒圖書作品為己任。少兒圖書編創(chuàng)是一項(xiàng)較為煩瑣的工作，若圖書編輯缺乏職業(yè)責(zé)任感與使命感，容易出現(xiàn)敷衍了事、不關(guān)注圖書質(zhì)量、圖書內(nèi)容審核不認(rèn)真等情況。因此，建議要定期組織開展少兒圖書編輯再教育與培訓(xùn)活動(dòng)，促使其能夠了解現(xiàn)代社會(huì)少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)優(yōu)質(zhì)圖書的需求，從而形成強(qiáng)烈責(zé)任感與使命感，從內(nèi)心深處熱愛(ài)少兒圖書編輯行業(yè)，主動(dòng)將自己放置在兒童角度，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，從而編創(chuàng)出真正符合兒童理解水平、感知水平的少兒圖書[6]。

（三）加強(qiáng)信息加工素養(yǎng)培養(yǎng)，迎合少兒圖書行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，必須重點(diǎn)培養(yǎng)編輯的信息加工素養(yǎng)，促使其能夠在大量信息中提取出有價(jià)值的文本信息，時(shí)刻把握少兒圖書市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，保證編創(chuàng)出的少兒圖書符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)于信息加工素養(yǎng)的培養(yǎng)，圖書編輯需要能夠根據(jù)信息分析把握讀者類型、讀者需求、國(guó)內(nèi)外有關(guān)圖書的市場(chǎng)信息、市場(chǎng)發(fā)展空間、圖書選題、出版信息、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)等，了解兒童文學(xué)國(guó)內(nèi)外重大活動(dòng)，如迪士尼文化節(jié)等，將這些作為圖書編輯與策劃的主要支持[7]。

（四）加強(qiáng)選題創(chuàng)新能力培養(yǎng)，編創(chuàng)優(yōu)質(zhì)新穎少兒圖書

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，必須培養(yǎng)少兒圖書編輯的選題創(chuàng)新能力。選題策劃工作中，圖書編輯不僅要做到內(nèi)容的創(chuàng)新，還需要結(jié)合少兒的實(shí)際閱讀需求與成長(zhǎng)特點(diǎn)，創(chuàng)新圖書選題，創(chuàng)新圖書功能、載體及閱讀流程，為兒童提供新穎、有趣的圖書。提升圖書編輯的選題創(chuàng)新能力，要求編輯具備較強(qiáng)的創(chuàng)新思維，能夠預(yù)測(cè)不同時(shí)期的兒童閱讀需求，把握不同時(shí)期的兒童讀物閱讀熱點(diǎn)，及時(shí)捕捉兒童文學(xué)的創(chuàng)新觀點(diǎn)，具備良好的求異思維與逆向思維，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出獨(dú)到見(jiàn)解，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)少兒圖書選題、策劃的創(chuàng)新[8]。

三、結(jié)語(yǔ)

少兒圖書質(zhì)量受圖書編輯選題策劃能力的影響，要想提升少兒圖書的內(nèi)容品質(zhì)與整體質(zhì)量，就要關(guān)注少兒圖書選題策劃能力的提升與發(fā)展，促使編輯能夠時(shí)刻把握?qǐng)D書內(nèi)容選擇方向，制作出兒童喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的少兒圖書。為了提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，建議豐富少兒圖書編輯的兒童文學(xué)儲(chǔ)備，為編輯選題提供豐富的資源支持；要加強(qiáng)培育少兒圖書編輯的職業(yè)使命感，促使其認(rèn)識(shí)到少兒圖書制作對(duì)少兒成長(zhǎng)與發(fā)展的重要意義。此外，還需要關(guān)注少兒圖書編輯的信息加工素養(yǎng)與選題創(chuàng)新能力，以此保證圖書內(nèi)容的新穎，保證少兒圖書符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，為我國(guó)兒童提供主題健康、內(nèi)容豐富的圖書。

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作者簡(jiǎn)介：馬怡（1982—），女，北京人，學(xué)士，編輯，研究方向：兒童圖書、期刊出版。