靳乾輝

本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法，以臨沂市沂南縣三所中學為研究對象，對沂南縣中學排球運動開展現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，目的了解沂南縣排球運動的開展狀態(tài)，找出影響其發(fā)展的原因，并提出建議。結(jié)果表明，沂南縣中學排球運動雖受學生歡迎，但氛圍不夠濃厚;排球設(shè)施不夠完備，師資匱乏。學校應(yīng)提高對排球的重視加強排球運動的宣傳;完善場地設(shè)施;增強師資力量。

1 研究對象

本文以臨沂市沂南縣三所重點中學沂南一中、沂南二中、臥龍中學的排球發(fā)展現(xiàn)狀為研究對象。

2 沂南縣中學生排球運動開展的現(xiàn)狀

2.1沂南縣中學排球的排球課程現(xiàn)狀

通過對沂南縣三所重點高中的調(diào)查與研究，有一所中學安排4-6學時的課程，占三所中學的33%，有兩所中學安排在4小時以下，占66%。由此可見排球課在課程中所占的比例少，學生很難在課上真正的培養(yǎng)出對排球的興趣，更別說能夠初步掌握排球技術(shù)，提高技戰(zhàn)術(shù)水平。更不會養(yǎng)成排球鍛煉的好習慣，不利于中學排球的發(fā)展。

2.2沂南縣中學排球的場地器材現(xiàn)狀

根據(jù)調(diào)查得知沂南一中的場地設(shè)施問題很嚴重。這也是學校排球運動發(fā)展滯后的重要原因之一，可見排球場地設(shè)施的不完善阻礙了沂南中學生排球的發(fā)展。

2.3沂南縣中學課余時間排球運動開展現(xiàn)狀

在被調(diào)查的300名沂南中學生中，有63個人經(jīng)常在課余時間參與排球運動，占全部的21%，偶爾參與從不參與的人占全部的79%。我們可以看出還是有很多人不在課余時間參與排球運動。說明中學生排球運動的熱情不高，進一步調(diào)查和訪談，學習時間短、學時少，升學壓力大而導(dǎo)致的學習時間不夠是主要原因。

2.4沂南縣學校對排球運動的重視程度現(xiàn)狀

通過調(diào)查研究得知認為學校非常重視的人占6%，認為學校比較重視的人占12%，認為學校不重視的占82%。由此可見沂南學校對排球運動的是非常不重視的。學校只重視文化不重視體育的發(fā)展導(dǎo)致了這種現(xiàn)狀。因此，教育局需要發(fā)行相應(yīng)的政策進行調(diào)控，改善這種狀況，提高對排球的重視，促進排球運動的發(fā)展。

2.5沂南縣中學排球競賽的開展情況現(xiàn)狀

通過對三所中學的調(diào)查與訪談，了解到沂南縣這三所中學很少有排球競賽。因此需要加強排球競賽的推廣，積極鼓勵學生參加排球賽，營造良好的競賽氛圍，推進排球運動的發(fā)展。

2.6沂南縣中學師資力量現(xiàn)狀

通過對臨沂市沂南縣三所中的36名體育教師的專項進行調(diào)查得知籃球教師有14人，占所有體育教師中的39%，是所有體育教師中最多的。足球教師占所有體育教師的22%。田徑教師占所有體育教師中的28%。而排球教師則只有四個人占所有體育教師中的11%。這組數(shù)據(jù)充分說明了排球?qū)I(yè)教師所占比例在整個體育教師隊伍中較小，師資力量薄弱，缺乏專業(yè)的老師，這對中學排球的發(fā)展不利。因此需要引進更多的排球老師。

通過對沂南縣三所中學沂南一中、沂南二中、臥龍中學36名體育教師的排球?qū)ｍ椖芰Φ恼{(diào)查可以看出沂南縣中學體育教師中，對排球非常掌握的有六人，占全體教師的16.7%，基本熟練地占全體體育教師的27.8%，不熟練的占全體體育教師的55.5%。由此可見，大部分的體育教師對排球是不大熟練地，教學生也不會有好的效果，因此沂南縣中學的教師需要提高對排球的認識，提高自己的排球水平。

2.7沂南縣中學學生對排球的參與現(xiàn)狀

調(diào)查得知沂南縣的中學生學習排球的動機中，有95人是想要要鍛煉身體，比例為31.7%，有50人是想消遣時間，比例為16.7%，有40人想要交朋友，比例為13.3%，有55人想要放松身心，比例為18.3%。但是還是有60人是學校安排的，比例為18.3%。學生對排球運動還是有一定的熱情，但是還是需要學校加強宣傳，讓更多的學生去積極地參與排球運動，真正的愛上排球，這對排球運動的發(fā)展是極其重要的。

通過對沂南縣三所中學的300學生進行排球?qū)W習熱情程度的調(diào)查，我們可以直觀的看出來學生對排球的熱情程度，非常想學排球的由100人，比例為33.3%，一般想學的由120人，例為40%。而不完全不想學的有80人，比例為26.7%。由此可以看到還是有很多學生愿意去主動學習的，因此這就需要學校與老師進行正確的引導(dǎo)了。對不想學的學生也要去鼓勵，爭取很多學生投入到排球運動中去。

3 結(jié)論

（1）學校的重視程度不足，這是最根本的原因。

（2）師資力量薄弱。

（3）場地設(shè)施不足。這無法滿足學生平常的排球教學與日常鍛煉，嚴重抑制了同學們的排球積極性，使排球運動無法正常展開，不利于排球運動的發(fā)展。

（4）學生的參與程度不夠。對排球的認識與學習熱情不夠，不愿意去學習排球，大部分都把時間浪費在了的手機，電腦，還有一些其他的事情上了，提不起對排球的興趣，這是非常重要的原因，需要加以正確的引導(dǎo)。

4 建議

（1）學校加強對排球的重視程度。學校領(lǐng)導(dǎo)須轉(zhuǎn)變自身的陳舊觀念，從思想上認識排球運動給學校與學生帶來的好處，重視排球運動的發(fā)展，擺脫重文化輕體育的思想束縛。要不斷進行排球課的改革與創(chuàng)新，制定長遠的排球規(guī)劃，使排球教學成為學校的特色課程，使排球在沂南縣得到真正意義上的發(fā)展與進步。促進排球運動的普及。（2）加大投入，完善場地器材設(shè)施。自身實際出發(fā)，積極創(chuàng)造各種條件，增加對場地、器材及經(jīng)費的投入，加大對排球場地基礎(chǔ)設(shè)施的籌建，盡可能修建一些室內(nèi)、室外排球標準場地，購置高質(zhì)量的排球器材設(shè)備。對現(xiàn)有場地器材進行擴建、補充。（3）加強排球師資力量建設(shè)。積極將高校排球?qū)I(yè)畢業(yè)生充實到體育師資隊伍中，倡導(dǎo)退役排球運動員主動從事排球教學工作，逐漸配足配齊排球?qū)I(yè)教師。其次加大對排球教師的培訓力度，拓寬排球教師培訓渠道，培養(yǎng)出一只專業(yè)的排球教學師資力量，進一步推動排球運動的發(fā)展。（4）培養(yǎng)學生的排球積極性，多舉行排球競賽提高學生對排球的喜愛程度。

（作者單位：成都體育學院）