楊鵬 趙菁

要想全面建成小康社會，讓所有人都走上幸福的康莊大路，推進(jìn)全面健康建設(shè)是時代的大勢所趨?！敖】抵袊?030”規(guī)劃綱要為未來健康中國建設(shè)指明了前進(jìn)的動力與方向。是未來發(fā)展的行動指南與政策指引。我們必須要以“健康中國2030”為發(fā)展背景，完善與優(yōu)化體育健康產(chǎn)業(yè)建設(shè)，全面推進(jìn)青少年體育素質(zhì)發(fā)展。

1 中國青少年體質(zhì)概述

目前，通過健康測試調(diào)查結(jié)果顯示，我國青少年身高、體重等營養(yǎng)指標(biāo)持續(xù)增長。但是，肺活量，速度，力量等指標(biāo)卻出現(xiàn)了“斷崖式”的下滑。究其原因分析，是和青少年缺乏鍛煉密不可分的。學(xué)校對于體育教學(xué)重視程度不夠，部分地區(qū)初高中學(xué)校的體育課都為“主科課”讓路。學(xué)生對于體育鍛煉認(rèn)識程度不夠，缺乏足夠的體育訓(xùn)練。鑒于這種社會現(xiàn)狀，國務(wù)院在2016年出臺了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，旨在通過全民性的體育活動，提高全民的重視程度，著力發(fā)展青少年的體育訓(xùn)練，提升青少年的身體素質(zhì)，發(fā)揮體育活動在青少年成長中的重要作用。

2 “健康中國2030”背景研究

隨著智能化時代的來臨，人們的工作與生活模式都發(fā)生了質(zhì)的飛躍。人們更多的趨向于腦力勞動，體力勞動大幅度減少。由于缺乏足夠量的鍛煉，人們的體質(zhì)都呈現(xiàn)出了一種“亞健康”的狀態(tài)?；疾〉膸茁蚀蠓壬仙?。在黨的十八屆五中全會中，習(xí)近平總書記提出了“沒有全民健康，就沒有全面小康”這一重要的戰(zhàn)略思想。這也體現(xiàn)了《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的主旨與內(nèi)涵。我們要把體育當(dāng)做是提高全民健康素質(zhì)的一個重要途徑。以往的“以疾病治療為中心”的原則已經(jīng)不能滿足時代的發(fā)展與需要。我們不光要事后治療，更要做好事前的預(yù)防工作。要轉(zhuǎn)換觀念，樹立一種 “以促進(jìn)健康為中心”的“大健康觀”、“大衛(wèi)生觀”。我們要加大對于民眾對于體育鍛煉的熱情，尤其是要把青少年的體育活動提到工作的重要日程上來。我們要把課上課下體育運(yùn)動有機(jī)的結(jié)合起來，全面提升青少年的體育素質(zhì)發(fā)展。

3 “健康中國2030”背景下青少年體育發(fā)展創(chuàng)新研究

3.1 多方聯(lián)動，發(fā)揮聯(lián)動機(jī)制有效作用

青少年的發(fā)展并不是一蹴而就的，他需要學(xué)校，家庭，社會多方配合才可以完成。只有多個責(zé)任主體心往一處想，勁往一處使，才能夠充分發(fā)揮其主觀能動性，將發(fā)展體育素質(zhì)落到實(shí)處。每一個責(zé)任主體都要明確自己的責(zé)任，要履行自己應(yīng)該履行的責(zé)任。發(fā)展青少年體質(zhì)運(yùn)動是一個全民的事情，需要得到社會的一致關(guān)注和認(rèn)可。每一個責(zé)任主體都要協(xié)同發(fā)力，完善法律法規(guī)。要做到最大程度的資源優(yōu)化與整合，促進(jìn)青少年體質(zhì)發(fā)展的有序進(jìn)行。

3.2 重視學(xué)校體育，強(qiáng)化學(xué)生體育意識

通過調(diào)查研究我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然青少年體質(zhì)發(fā)展是一個全員性的活動，但是學(xué)校體育教育是其中最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。學(xué)校作為一個重要的載體，應(yīng)該有效的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育觀念。體育教學(xué)不僅僅是課堂上有限的45分鐘，而是要延伸到課下。在課下我們也要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充足的體育鍛煉，提高學(xué)生自身的素質(zhì)，增強(qiáng)其堅(jiān)忍不拔的體育意志。目前，學(xué)校對于體育教師的配備比例嚴(yán)重失衡，無法滿足個性化的體育教學(xué)需求。另外，部分院校體育設(shè)施陳舊老化，體育器材“超齡服役”，這也是目前我們亟待解決的問題之一。我們一定要兩手都要抓，兩手都要硬。一方面抓核心素質(zhì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的體育觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);另一方面，提高學(xué)校體育設(shè)施的硬件水平，科學(xué)配比，滿足體育教學(xué)正常的需求。讓學(xué)生可以感受到學(xué)?，F(xiàn)代化先進(jìn)的體育設(shè)施，促進(jìn)青少年體育的可持續(xù)發(fā)展。

3.3 積極發(fā)揮三方聯(lián)動機(jī)制，保障青少年體育活動的多元化發(fā)展

在學(xué)校體育正常教學(xué)之外，我們也要積極發(fā)揮社區(qū)，家庭的重要作用，促進(jìn)青少年體質(zhì)運(yùn)動的多元化發(fā)展。學(xué)校體育教學(xué)只是正常教學(xué)的一部分，我們必須要充分結(jié)合社區(qū)，家庭的力量，全面保障青少年體質(zhì)發(fā)展的鍛煉時長以及教學(xué)效果。首先，家長作為學(xué)生的第一責(zé)任人，要積極發(fā)揮其主觀能動性。要“身先士卒”，起到一個表率的作用。家長不能做一個“觀望者”，隔山觀火，而是要主動帶領(lǐng)學(xué)生參與到各項(xiàng)體育活動中來。家長不能做學(xué)生體育活動的“絆腳石”，要和學(xué)生一起參與到社會組織的公益性體育活動中來，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的積極性與趣味性;其次，社區(qū)作為責(zé)任主體方之一，也應(yīng)該創(chuàng)造條件。積極響應(yīng)國家《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的宗旨，推廣社區(qū)體育健康產(chǎn)業(yè)。組織社區(qū)內(nèi)的青少年定期舉行競技類的體育比賽。通過競技比賽，鍛煉學(xué)生的強(qiáng)健體魄，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識與集體榮譽(yù)感。學(xué)生也可以通過競技類的比賽，查缺補(bǔ)漏，看到自己的不足。適時進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)以及技能上的調(diào)整，提高自身的綜合素質(zhì)。另外，社區(qū)也應(yīng)該進(jìn)一步補(bǔ)充與修葺公共體育設(shè)施，給大家創(chuàng)造一個良好的體育環(huán)境。通過這種家庭，社區(qū)聯(lián)動的形式，有力的保障青少年體育運(yùn)動的健康發(fā)展。

4 結(jié)語

綜上所述，“健康中國2030”是一件利國利民的大好事，也是未來15年發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策。所以，我們要緊緊抓住這一有利的發(fā)展契機(jī)，深入發(fā)展青少年的體育核心素質(zhì)。要把青少年體質(zhì)發(fā)展作為今后工作的首要任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校，家庭，社會的三方聯(lián)動機(jī)制，全面促進(jìn)青少年體質(zhì)發(fā)展工作的深入開展。

本文系黑龍江省教育廳課題“健康中國2030”背景青少年體質(zhì)健康服務(wù)體系研究，課題編號為2020-KYYWF-0408。

（作者單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)）