黃宇松

教育是國之根本，發(fā)展教育事業(yè)是國家重要發(fā)展計劃之一。伴隨著時代進(jìn)步，教育體制、模式進(jìn)行多次改革，為培養(yǎng)符合當(dāng)代人才能力具備、滿足社會需求，體育教學(xué)成為教育改革中極為重視的學(xué)科之一。在社會總體教育環(huán)境背景下，中職體育教學(xué)也面臨著巨大考驗(yàn)，本文將對中職體育教學(xué)面臨的困境與對策進(jìn)行有效探討，充分分析當(dāng)前中職體育教學(xué)面臨的主要問題，并提出解決措施，以望可以幫助中職體育教學(xué)擺脫困境。

受當(dāng)前社會大環(huán)境影響，中職教學(xué)面臨著巨大的就業(yè)壓力，學(xué)校與學(xué)生對于專業(yè)技能學(xué)習(xí)都極為重視，學(xué)生對于體育教學(xué)有著一定的抗拒性。其次，學(xué)校為了提高就業(yè)率，幫助學(xué)生今后發(fā)展，對學(xué)生專業(yè)技能提升有著高要求、高標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，對于學(xué)生的體育課程缺乏了必要的重視程度，然而，現(xiàn)今社會需要的人才必須具備一定的身體素質(zhì)，需要全面發(fā)展德智體美勞，才能夠在今后的社會生活中適應(yīng)下來。

1 培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性

中職教育的受眾大都為基礎(chǔ)課程較差的學(xué)生，此類學(xué)生在進(jìn)入中職學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)時對于中職教育階段的基礎(chǔ)課程仍然需要一定的學(xué)習(xí)時間，這就導(dǎo)致大部分學(xué)生忙于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與技術(shù)，忽視體育教學(xué)。其次，學(xué)生對體育教學(xué)的重要性理解程度較低，體育教學(xué)是提高學(xué)生身體素質(zhì)，為今后長遠(yuǎn)發(fā)展提供先決條件。但大部分學(xué)生認(rèn)為自己在日常生活有鍛煉，身體素質(zhì)過關(guān)，忽視教學(xué)課程內(nèi)的體育教學(xué)。為解決學(xué)生對體育教學(xué)的錯誤認(rèn)識，學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育課程的主觀能動性。學(xué)校應(yīng)將開展體育教學(xué)，與參與體育教學(xué)的重要性以及作用向?qū)W生充分介紹，使學(xué)生充分了解體育教學(xué)的重要性，從源頭上提高學(xué)生對體育教學(xué)的重要程度。其次，體育教師在授課過程中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的主觀能動性，只有學(xué)生主動參與到體育學(xué)習(xí)中，中職院校體育教學(xué)才能夠有質(zhì)的發(fā)展。在此過程中體育教育者可以跟隨時代潮流，創(chuàng)新性的設(shè)計課程內(nèi)容，切合當(dāng)代中職學(xué)生的興趣、愛好，是學(xué)生在課程中對體育課程產(chǎn)生興趣，興趣是學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動的直接動力。同時，培養(yǎng)學(xué)生主觀能動性不僅有益于學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程，對學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程也有很大幫助，既然學(xué)生在今后的工作生活或更高層次的學(xué)習(xí)中，主觀能動性都會起到重要影響。

2 提高學(xué)校重視程度

學(xué)生怠于參與體育授課教學(xué)，與學(xué)校對體育授課過于忽視有一定聯(lián)系，為合理發(fā)展中職體育教學(xué)，學(xué)校應(yīng)提高對體育課程的重視程度，嚴(yán)格制定體育教學(xué)活動的規(guī)章制度，使體育教學(xué)可以順利的開展。我國學(xué)生普遍面臨著巨大的升學(xué)壓力，學(xué)生從小學(xué)課程開始就一直被教師灌輸努力學(xué)習(xí)、奮戰(zhàn)中、高考等，相關(guān)學(xué)校教師也對基礎(chǔ)課程極為重視，要求教師提升學(xué)生成績。受到環(huán)境影響，我國大部分學(xué)校對體育教學(xué)缺乏管理，例如，體育課程被其他課程侵占嚴(yán)重，體育教師無課可上的局面。為更好發(fā)展中職院校體育教學(xué)活動，學(xué)校應(yīng)加大體育教學(xué)管理，制定科學(xué)、有效的授課課程。加大對體育教師的考核，為中職體育教學(xué)提供高素質(zhì)人才，加大對體育教學(xué)活動正常開展的監(jiān)管力度，杜絕其他學(xué)科教師因各種理由侵占學(xué)生體育課程活動。切實(shí)保證體育教學(xué)活動的正常開展，保障學(xué)生合理參與體育教學(xué)的權(quán)益。提高教師與學(xué)生兩方面對體育教學(xué)活動的重要程度，為今后中職學(xué)校體育活動發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3 轉(zhuǎn)變家長觀念

受我國教育根深蒂固觀念影響，導(dǎo)致學(xué)生家長對基礎(chǔ)課程極為重視，家長會嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，并會要求學(xué)校加大對基礎(chǔ)課程的授課，以提高學(xué)生成績，應(yīng)對各個考試。體育是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、強(qiáng)壯身體的課程，雖沒有其他基礎(chǔ)課程面臨著諸多考試的問題，但其培養(yǎng)學(xué)生的精神對學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程與技術(shù)學(xué)習(xí)中都有意識的存在。體育課程對學(xué)生的終身發(fā)展的影響因素不可忽視，學(xué)校應(yīng)合理的轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長意識到體育學(xué)習(xí)的重要性。具體學(xué)?？梢酝ㄟ^合理開展體育教學(xué)目的講座，使家長充分理解體育課程的含義。學(xué)校也可以在日常教學(xué)活動中加大對體育教學(xué)的宣傳，使學(xué)生、教師、家長三方提高對體育教學(xué)的重視程度。但轉(zhuǎn)變的不僅僅只包含家長，也包括社會大眾對體育的觀念，我國體育事業(yè)仍然存在人才短缺的現(xiàn)象，需要社會為其提供源源不斷的后備力量。轉(zhuǎn)變觀念是一場持久戰(zhàn)，需要學(xué)校與社會不斷的努力，才能夠?yàn)榻窈篌w育教學(xué)發(fā)展提供機(jī)會。

4 結(jié)束語

中職學(xué)校與普通學(xué)校不同，其需要培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，對學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的重視程度不同，在這個基礎(chǔ)上，學(xué)校需要準(zhǔn)確認(rèn)識到體育教學(xué)活動的必要性，將體育教學(xué)發(fā)展下去，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為學(xué)生今后發(fā)展提供條件。同時，發(fā)展體育事業(yè)不僅僅只包含于中職院校，對于其他院校也需要提高體育教學(xué)的重視程度，為我國發(fā)展體育事業(yè)提供新鮮血液。

（作者單位：南寧市第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校）