摘要：開展幼兒教育對于幼兒來說有著極為重要的影響作用，在當前教育教學中，教師應當注重對幼兒的全面培養(yǎng)，其中就不能夠忽視開展幼兒教育的重要作用。在教育教學中，對幼兒的培養(yǎng)并非只存在于當前的幼兒園教育，還需要結合家庭方面共同開展教育教學活動讓幼兒們在實際的學習和生活中更加積極主動的進行自我提升和綜合提高。在教學過程中我們發(fā)現(xiàn)，開展幼兒教育不僅是某一方面的責任，更是需要通過多方努力，進行綜合提升的事情。人們應當更多的關注對幼兒的教育，明確自身的教育責任，共同為幼兒們撐起一片明朗的成長天空。

關鍵詞：幼兒園教育，家庭教育，家園合作，相互影響

幼兒教育并非是哪一方的責任，主要是針對對幼兒家庭、社會以及幼兒園的多方教育，幼兒園教育、家庭教育以及社會教育囊括了幾乎所有對幼兒的教育，而這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說也是極為重要的，對他們的成長有著重要影響。在當前教育教學中，我們應當正視幼兒園教育和家庭教育的關系，更多的針對幼兒們的綜合能力進行全面的培養(yǎng)和提高。幼兒教育的開展，對于幼兒未來的成長和學習都有著極為重要的作用，因此我們應當共同努力，為幼兒的未來不懈的奮斗。在當前教育教學中，開展幼兒教育，首先應當充分的了解幼兒們的實際情況，明白幼兒們的學習需求，從而提高幼兒們的綜合能力和核心素養(yǎng)。我們應當明確家庭和幼兒園方面的教育職責，不斷的根據幼兒們的真實情況調整教育教學方式方法。

一、幼兒園教育對幼兒的重要影響

隨著社會的不斷發(fā)展和進步，幼兒園教師的職業(yè)也逐漸不如正規(guī)化，在教育教學中，對幼兒園教師的的培養(yǎng)要求也得到了不斷的規(guī)范和加強。事實上，在實際的教學過程中，幼兒園教師群體承擔著重要的教育作用，在各大職業(yè)高職幼師培訓基地，我們看到了更加系統(tǒng)化和科學化的教育方式。在幼兒園教育中，幼兒們不僅能夠開展相應的游戲，同時對幼兒們動手實踐能力，綜合發(fā)展能力都有著極大的提升和幫助。教育教學方面，幼兒們在進入幼兒園后，就會得到更加系統(tǒng)和全面化的教育教學。幼兒們在幼兒園中能夠接觸到更多的同齡人，以及自己的老師，這對于幼兒來說也是一種鍛煉和提升。幼兒們在走出家門后，往往是通過幼兒園的學習，來提升自身的綜合能力的，因此，在教育教學中，幼兒園教育顯得更加的規(guī)范化和具體化。幼兒園教育課程的開展是根據幼兒們不同的心理素質和心理狀態(tài)所展開的，很多幼兒們在幼兒園的學習中，更加的積極主動，通過不同形式的課程，解放天性，挖掘自身的潛力，增強幼兒們的綜合意識。豐富的幼兒園活動也能夠讓幼兒們得到更加充足的提升和培養(yǎng)，與此同時，很多幼兒們在幼兒園的學習和交流中得到了更多的啟發(fā)和培養(yǎng)。在教育教學方面，幼兒園顯然有著更加系統(tǒng)和科學的教育方式，幼兒們的紀律性和綜合能力也得到了巨大的發(fā)展。幼兒們在此進行有計劃性的學習，往往也是一種對自身規(guī)范化的成長和系統(tǒng)化的培育。幼兒們在幼兒園學習中能夠逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和思維能力，將原本生活中較為籠統(tǒng)的道理變得清晰化。

二、家庭教育對幼兒的重要影響

家庭教育的重要影響自不必多說，在當前教育教學中，家庭永遠占據著首要地位，家庭方面的氛圍，以及家長的表現(xiàn)，都對幼兒有著直接的影響。實際上，在教育教學過程中，家庭往往是對幼兒影響最為深遠的一方面教育。原生家庭的影響，永遠是對幼兒最為重要的。因此，重視家庭教育，并非推諉之詞，而是真正的對幼兒重視和全面培育的關鍵。家庭的氛圍和方式，是幼兒們最能夠直接感受到的內容。幼兒們自出生起，就會受到家庭方面各種各樣的影響。幼兒們的父母、親人在家庭中的處事方法，看待事情的眼光、態(tài)度、方式等等，都會直接反映到幼兒本身的行為能力上。家庭教育之所以重要，是因為在家庭中，所有點點滴滴，潛移默化的東西，都能夠改變幼兒的觀念和價值取向。因此，父母在家庭教育方面，應當不斷的提升幼兒們的綜合能力，約束自身的行為表現(xiàn)。家長應當及時的端正自身的態(tài)度和思想價值觀，增強對幼兒們的理解和引導。在教育教學中，幼兒們往往會更加關注父母的做法，而非父母的語言，因此，家長應當以身作則，減少說教，更不能說一套做一套，明知正確的事情，卻偏偏起到了錯誤的示范作用。這樣一來，不僅會給幼兒帶來不好的影響，還會消磨家長們在幼兒心理的重要性和權威性。家長方面本身應當切忌言語粗鄙，給幼兒造成心靈傷害，同時，也應當嚴格的規(guī)范自身的一言一行，讓幼兒們在日常生活的點點滴滴中，明白正確的價值取向，從而真正的提升幼兒們的綜合能力。在這一過程中，家長應當時時刻刻提醒自己，不斷的生活中帶給幼兒們潛移默化的影響。幼兒園教育大多在幼兒園中展開，而家庭教育，則在生活中的點滴中隨處可見。

三、促進家園合作教育的有效方式

促進幼兒全面發(fā)展，必然需要開展家校合作，家長可以通過幼兒園教育，深度挖掘孩子身上的潛力和學習能力，也能夠更加深入的理解孩子的想法和行為方式。教師也可以通過與家長方面的交流和溝通，更加密切的關注幼兒們的成長情況。在教育教學中，幼兒園可以開展更多的親子活動邀請家長群體參加，增進家長與孩子的感情，同時也能夠宣傳更加科學有效的教育方式，給幼兒們更加良好的教育平臺和氛圍。家長方面也能夠根據幼兒們在家庭中的情況，及時的與教師展開溝通，從而增強教師本身的教育能力和教育水平，讓教師更加有方向有方法的進行教育教學工作的開展。

綜上所述，在幼兒教育中，家長和幼兒園方面應當共同努力，為幼兒營造一片溫馨舒適的成長天空。

參考文獻：

[1]張艷梅，李磊.關于幼兒園教育與家庭教育重要性的思考[J].才智，2018（16）：139.

[2]溫婷.淺析幼兒園教育與家庭教育的關聯(lián)[J].才智，2012（29）：233.

江蘇省揚州市寶應縣新城實驗幼兒園 江蘇 揚州 沈夢瑤