秦文征 李樂

摘要：本文從新形勢下高校大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作的現(xiàn)狀和重大意義出發(fā)，闡述了目前高校大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察過程中存在的一些問題，同時結(jié)合工作實(shí)際，對新形勢下大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作有效途徑提出一些可行性思考和建議。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;預(yù)備黨員;教育考察;途徑

一、新形勢下大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作研究現(xiàn)狀

《中國共產(chǎn)黨章程》第一章第七條規(guī)定，預(yù)備黨員的預(yù)備期為一年。黨組織對預(yù)備黨員應(yīng)認(rèn)真教育和考察。近些年來，關(guān)于預(yù)備黨員教育考察的文獻(xiàn)少之又少。在百度學(xué)術(shù)中搜索“預(yù)備黨員教育考察”關(guān)鍵字，一小部分文章是關(guān)于預(yù)備黨員教育考察工作方式方法的創(chuàng)新研究，絕大部分為對大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育考察過程中問題和方法的探析。因此，在新形勢下對大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作現(xiàn)狀調(diào)研及有效途徑探究可以彌補(bǔ)這方面研究的空白，為高校黨建研究提供新思路和新方法。

二、研究新形勢下大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作有效途徑的重大意義

1、研究大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察有效途徑，是提升黨員隊(duì)伍素質(zhì)的必要前提。

《普通高等學(xué)校基層組織工作條例》中明確指出，高?；鶎狱h組織一定要堅持全面從嚴(yán)治黨，堅持高校黨的建設(shè)與人才培養(yǎng)等方面深度融合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。做好新形勢下的學(xué)生黨員教育考察工作途徑研究，對于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，為黨育人、為國育才，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

2、研究大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察有效途徑，是摸清問題追根溯源的有效方法。

大學(xué)生預(yù)備黨員的特點(diǎn)是入黨時間短，接受黨組織的教育和培養(yǎng)時間短，馬克思主義世界觀人生觀價值觀還沒有牢固樹立，政治上還不夠成熟。隨著時代的不斷進(jìn)步，結(jié)合基層黨組織實(shí)際工作，大學(xué)生預(yù)備黨員的教育考察狀況也會出現(xiàn)一些新的、共性的問題，值得我們深入研究一些新的方式方法。

3、研究大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察有效途徑，是探索黨員教育管理新思路的客觀依據(jù)。

掌握大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察實(shí)際狀況，并以存在問題為導(dǎo)向，切實(shí)推進(jìn)大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作方式方法的總結(jié)、融合、改進(jìn)、創(chuàng)新與推廣，并推動建立長效機(jī)制，是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的本質(zhì)要求，是保持黨的先進(jìn)性的必要環(huán)節(jié)，也是推進(jìn)基層黨組織建設(shè)的重要內(nèi)容。

三、新形勢下大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作存在的突出問題

1、從總體上來說，針對大學(xué)生預(yù)備黨員的教育考察過程中存在的問題不夠明確。對于基層黨建工作來說，每個高校實(shí)際情況有所不同，各個基層黨組織在大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察中存在的的共性和個性的問題。因?yàn)槿狈ο到y(tǒng)的調(diào)查研究和歸納整理，所以不能把問題具體化明確化。

2、從主觀上來說，一些預(yù)備黨員入黨后放松了對自身的嚴(yán)格要求。

當(dāng)代大學(xué)生思想較為活躍，他們?nèi)菀资芨鞣N社會思潮的影響，入黨之后可能會出現(xiàn)“松口氣”的想法。在接下來的一年預(yù)備考察期內(nèi)，只要沒有大的過錯，都可以按期轉(zhuǎn)正。于是，學(xué)生很容易放松了對自身的要求，在參與黨組織的培養(yǎng)教育過程中，往往會沒有那么全身心地積極投入。

3、從客觀上來說，目前存在高校大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作不規(guī)范、體系不健全的問題。目前，很多高?；鶎狱h組織沒有完善的學(xué)生黨員的教育考察制度和監(jiān)督管理制度，以致許多學(xué)生黨員，尤其是未擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)生黨員很少參與到其他工作中來，不能很好地發(fā)揮其在師生中的表率作用和引領(lǐng)作用。

4、從形式上來看，目前高校對學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)工作存在形式單一的問題。高校黨員教育考察途徑多以理論學(xué)習(xí)為主，對于思想活躍的大學(xué)生來說，形式較為枯燥單一，缺乏活力和吸引力，往往達(dá)不到較為理想的教育效果。也導(dǎo)致一些黨員參與組織生活的積極性不夠。

四、新形勢下大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作有效途徑的思路與建議

1、把握實(shí)際調(diào)研新方向，探索科學(xué)有效方法。

伴隨著網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，當(dāng)代大學(xué)生也有著自身思想和行為上的一些新特點(diǎn)，大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作中面臨著不斷更新的新形勢、新問題、新情況和新任務(wù)。需要我們基層黨組織以實(shí)地走訪和問卷調(diào)查等方式來征集黨務(wù)工作者和學(xué)生黨員們關(guān)于預(yù)備黨員教育考察的好建議和好做法，掌握學(xué)生黨員教育考察情況第一手資料，并進(jìn)行梳理歸納。問題涉及預(yù)備黨員個人基本情況、對現(xiàn)今預(yù)備黨員教育考察工作的了解度和認(rèn)同度，特別是存在的問題，對教育考察方式方法及開展學(xué)習(xí)活動的建設(shè)性意見建議。通過實(shí)地走訪和調(diào)研，切實(shí)了解高校大學(xué)生預(yù)備黨員培養(yǎng)考察現(xiàn)狀和存在的問題并深入剖析原因，將基層的成功案例進(jìn)行歸納推廣，同時，我們也可以在這個過程中聽取大家的意見和訴求，堅持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，不斷改進(jìn)工作方式方法，為進(jìn)一步探索科學(xué)有效的大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察方式方法奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、開拓理論學(xué)習(xí)新思路，扎實(shí)筑牢理想信念。

大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作，應(yīng)堅守為黨育人、為國育才，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在互聯(lián)互通的新時代，我們要依托各類黨員教育管理信息化平臺，積極參加線上線下教育培訓(xùn)新模式，突出黨性教育和政治理論教育，引導(dǎo)學(xué)生黨員堅定理想信念，遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)，不忘初心、牢記使命。

我們應(yīng)該尊重每一位大學(xué)生預(yù)備黨員的主體地位，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨員開展自我教育?？梢越Y(jié)合今年中國共產(chǎn)黨建黨100周年學(xué)習(xí)教育開展相關(guān)活動，如開展預(yù)備黨員給入黨積極分子講授微黨課活動。黨組織可以從選題、制作課件、講課方式方法和案例分析等幾個方面開展一次全體大學(xué)生預(yù)備黨員范圍內(nèi)的講黨課培訓(xùn)。堅持黨課的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，爭取把黨課講出較高質(zhì)量和最佳效果。每名黨員可以以中國共產(chǎn)黨黨史為主要內(nèi)容進(jìn)行選題，黨課課件和講稿經(jīng)支部書記審核把關(guān)后方可開展活動，以確保黨課質(zhì)量和實(shí)效。每次黨課后，支部其他黨員進(jìn)行點(diǎn)評。以講帶評，以評促進(jìn)，講評結(jié)合。并開展相關(guān)交流，鞏固和提升黨課學(xué)習(xí)效果。預(yù)備黨員在這個過程中切實(shí)把握理論的核心要義，加強(qiáng)了黨員與入黨積極分子間的交流，有益于學(xué)生黨員隊(duì)伍的進(jìn)一步培養(yǎng)壯大。同時，經(jīng)基層黨組織審核把關(guān)后的黨課，可以制作成微黨課視頻，在網(wǎng)站和公眾號上推送，把黨課內(nèi)容進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，讓更多的黨員學(xué)習(xí)分享，將黨史學(xué)習(xí)教育和預(yù)備黨員講黨課活動推向高潮。這種做法結(jié)合了當(dāng)代大學(xué)生競爭意識強(qiáng)、上進(jìn)動力足的特點(diǎn)，可以使他們改變原有的被動教學(xué)模式，激發(fā)預(yù)備黨員主動學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的活力。幫助廣大學(xué)生預(yù)備黨員系好人生第一?？圩?，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、創(chuàng)新實(shí)踐活動新模式，切實(shí)提升宗旨意識。

基層黨組織應(yīng)積極動員大學(xué)生預(yù)備黨員參與班級、年級事務(wù)管理，參與志愿服務(wù)，社會實(shí)踐等活動，不斷增強(qiáng)黨性，提升宗旨意識，全面增強(qiáng)高?；鶎狱h組織生機(jī)活力。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生們更愿意參與實(shí)踐活動?；鶎狱h組織應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新一些適合大學(xué)生黨員的實(shí)踐活動模式。

如結(jié)合黨日活動，開展一次集體政治生日活動。通過這種莊重的儀式感，充分傳遞黨組織的關(guān)心、希望和鞭策，提醒激勵預(yù)備黨員不忘初心、牢記使命、奮發(fā)作為。增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。再如與高校團(tuán)委、教職工黨組織、工會等聯(lián)合開展一些回饋校園、服務(wù)社會活動。比如暑期愛心支教、共產(chǎn)黨員進(jìn)社區(qū)、幫畢業(yè)生整理打包行囊、迎接新生等活動。在實(shí)踐中踐行黨員宗旨，傳播正能量。再如設(shè)置“預(yù)備黨員信箱”，預(yù)備黨員結(jié)合各自的專長，主動認(rèn)領(lǐng)任務(wù)。在信箱收到問題后，團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，盡可能幫助同學(xué)們解決問題，推動學(xué)風(fēng)建設(shè)和高校建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。也結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育中“我為群眾辦實(shí)事”等實(shí)踐活動，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動力和成效。在實(shí)踐活動的不斷內(nèi)容形式創(chuàng)新中強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)過硬本領(lǐng)，引導(dǎo)預(yù)備黨員踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。真正做到平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來。

4、注入教學(xué)督導(dǎo)新力量，確保教育考察質(zhì)量

目前，各高校已基本建立完善了專職組織員和黨支部書記等黨務(wù)工作隊(duì)伍。基層黨組織應(yīng)以突出政治標(biāo)準(zhǔn)，堅持德才兼?zhèn)浯蛟煲慌h性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、有威信、肯奉獻(xiàn)，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察的師資隊(duì)伍和監(jiān)督隊(duì)伍。

我們可以以基層黨校為抓手，建立師資庫，實(shí)現(xiàn)資源交流共享，促進(jìn)大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察的專業(yè)性和長效性。做好大學(xué)生預(yù)備黨員教育引導(dǎo)和聯(lián)系服務(wù)工作。應(yīng)時代發(fā)展的要求，教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍應(yīng)充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化手段，改進(jìn)預(yù)備黨員教育考察工作，推進(jìn)基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)深度融合，不斷提高黨員教育考察管理現(xiàn)代化水平。如堅持線上和線下相結(jié)合的方式為學(xué)生黨員提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，切實(shí)提升高校大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察的實(shí)效性。

預(yù)備學(xué)生黨員們在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中是不是真正的在以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，是否在各個方面發(fā)揮了積極作用，這些并沒有明確的考察監(jiān)督機(jī)制。督查指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)可以監(jiān)督基層黨組織在教育考察大學(xué)生預(yù)備黨員過程中的方式和內(nèi)容。如健全落實(shí)談心談話制度。也可以對大學(xué)生日常思想行為做督導(dǎo)。做到預(yù)備黨員參加組織生活有考勤、有記錄、有通報，讓大學(xué)生預(yù)備黨員在組織生活中接受教育、錘煉黨性、增強(qiáng)本領(lǐng)、成長成才。督查指導(dǎo)是堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，將嚴(yán)的要求落實(shí)到黨員教育管理工作全過程和各方面的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

5、樹立積分制新理念，量化教育培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。

基層黨組織可以結(jié)合實(shí)際情況制定《學(xué)生黨員教育培訓(xùn)量化標(biāo)

準(zhǔn)》，樹立預(yù)備黨員教育考察積分制理念，將理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等日常行為規(guī)范作為大學(xué)生預(yù)備黨員培養(yǎng)教育考察的程序，強(qiáng)化量化測評結(jié)果的運(yùn)用，將其作為黨員日常表現(xiàn)的重要參考、黨內(nèi)評優(yōu)表彰的重要條件、處理不合格黨員的重要依據(jù)。不斷提高預(yù)備黨員教育考察水平。預(yù)備黨員參加活動情況也為黨組織在預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正時提供相應(yīng)的考察數(shù)據(jù)。

結(jié)語

本文通過分析新形勢下高校對大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察的實(shí)際情況，提出構(gòu)建“調(diào)研分析-理論學(xué)習(xí)-實(shí)踐活動-教育督導(dǎo)-積分量化”等五位一體的新形勢線下大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察的一些新思路新理念新模式，著力提升大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察的針對性和實(shí)效性， 旨在形成學(xué)生自身、黨務(wù)工作者和基層黨組織合力，大力推進(jìn)黨建育人研究和實(shí)踐，探索制度化新格局，促進(jìn)建立新形勢下高校大學(xué)生黨員教育考察體系的長效機(jī)制。

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。大學(xué)生預(yù)備黨員作為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀青年，對其加強(qiáng)理論武裝和思想引領(lǐng)尤為重要。隨著新時代的到來，高校大學(xué)生預(yù)備黨員教育考察工作中所面臨的新形勢、新問題、新情況和新任務(wù)，需要我們共同探索。努力建設(shè)一支信念堅定素質(zhì)優(yōu)良規(guī)模適度結(jié)構(gòu)合理紀(jì)律嚴(yán)明作用突出的高校學(xué)生黨員隊(duì)伍，打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。以高質(zhì)量的黨建引領(lǐng)推動高校為黨育人為國育才、實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。在歷史性“趕考”中交出優(yōu)異答卷。

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作者簡介：

第一作者：秦文征（1985年2月）女，漢族， 遼寧朝陽人，碩士研究生，沈陽理工大學(xué)，講師 ， 學(xué)院組織員、研究生黨支部書記，研究方向：黨建、思想政治教育

第二作者：李樂（1984年10月）女，漢族，遼寧沈陽人，碩士研究生，沈陽理工大學(xué)，講師 ， 學(xué)院組織員， 研究方向：黨建、思想政治教育

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