任潘文 王雅楠

摘要：當前，我們正處于信息化時代，信息技術(shù)正以其強大的力量影響著我國的政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)等各個方面。我國教育事業(yè)也受到信息革命的影響，高校教育只有順應(yīng)時代發(fā)展潮流，走上信息化、現(xiàn)代化的發(fā)展道路，才能不斷提高教育水平。從現(xiàn)實來看，高校的信息化水平還比較低，尚未完成信息化建設(shè)工作，難以滿足高校師生的信息服務(wù)需求。高校工作者需要重視這一供求矛盾，加快推進信息化建設(shè)工作。那基于此，本篇文章對高校學生工作信息化進行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校學生;工作信息化;對策研究

引言

信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，其中信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對教育提出了前所未有的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)上的學校教育教學管理模式暴露出了越來越多的問題，不能滿足社會對人才培養(yǎng)的需要。在教育信息化背景下，學校的課程設(shè)置、管理方式、教學模式等方面都需要發(fā)生改變，高效辦事、協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)、培養(yǎng)人才成為了教育管理體制追求的目標。

一、工作中信息化手段運用的必要性

學生管理工作當中，要切實提高工作的質(zhì)量和效率，學生在學校接受的教育是全面的，主要包括兩個方面，第一，在知識學問層面上，高校必須提供具有專業(yè)能力的教師為學生傳授學識，增長學生的文化，第二，在行為教育層面，高校必須委派具有管理能力的輔導(dǎo)員對學生進行統(tǒng)一管理，規(guī)范學生的日常行為，加強學生思想教育，這也是非常重要的，只有將兩方面結(jié)合，才能促進學生的全面發(fā)展。在高校班級管理中，除了對學生日常行為進行規(guī)范管理，還要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，提升學生的思想道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的思想觀念，因此，高校輔導(dǎo)員在學生的日常學習生活中占據(jù)重要位置，也擔當著各種各樣的角色。如今，信息化時代飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的學生管理方式已經(jīng)無法滿足當代學生發(fā)展需要，所以高校輔導(dǎo)員必須要緊跟時代的發(fā)展，根據(jù)學生的發(fā)展需求，將信息化手段合理運用到工作中，輔導(dǎo)員只有認識到信息化手段的重要性，并將其充分利用到工作中，才能不斷豐富管理內(nèi)容，提高管理水平，從而使學生管理工作取得成效。信息化簡單來說，就是將現(xiàn)代通信技術(shù)運用到現(xiàn)實生活中，與現(xiàn)有的信息進行結(jié)合，突破現(xiàn)實空間的局限性，達到通訊設(shè)備的最大范圍，在范圍內(nèi)實現(xiàn)信息的獲取和傳播。目前，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于人們生活的方方面面，總之，人們已經(jīng)離不開信息化技術(shù)，尤其是高校的學生，追求時尚，對新事物有著較強的接受能力，所以信息化已成為他們生活中重要的組成部分，學生的學習生活都要借助信息化技術(shù)，其娛樂方式也通過信息化技術(shù)來完成，與信息化聯(lián)系密切同時，信息化技術(shù)已成為學校、輔導(dǎo)員和學生之間進行溝通和交流的重要媒介。因此輔導(dǎo)員必須在管理工作中充分利用信息化手段，全面了解信息化技術(shù)，從而提高管理工作的水平。

二、制約高校信息化管理的因素

（一）高校信息化管理意識淡薄

現(xiàn)今的高校信息化管理已經(jīng)成為各大高校提升知名度、改革自身運營模式的重點措施，高校信息化建設(shè)的過程本身就是將信息技術(shù)作為高校發(fā)展的助推力，用管理模式轉(zhuǎn)變高校傳統(tǒng)的教學理念，從管理決策的部分就開始推進教學質(zhì)量的提升，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，提升教學效率的同時增強學生在高校學習生活的便捷性。高校信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)是發(fā)展過程中的基礎(chǔ)建設(shè)之一，是一個長期性、系統(tǒng)化的工程，在建設(shè)過程中資金、人力都不可或缺，但是現(xiàn)今的部分高校的領(lǐng)導(dǎo)對于信息化管理認知不足，因此不會將信息化管理視作優(yōu)先項目，沒有投入足夠資金和人力，導(dǎo)致信息化管理停滯不前。

（二）高校信息管理環(huán)境落后

高新信息化管理存在由于資金支持不到位導(dǎo)致的信息技術(shù)管理的軟件和硬件設(shè)施落后的狀況，尤其是民辦高校中資金緊張的問題尤其突出，信息技術(shù)系統(tǒng)無法有效建立，高校信息化管理和網(wǎng)絡(luò)化授課還處于建設(shè)之中，無法適應(yīng)先進教育革新日新月異的發(fā)展水平，同時對陳舊的設(shè)備又舍不得淘汰，信息技術(shù)管理中設(shè)備升級工作難以進行，執(zhí)行力度不足，做事拖泥帶水，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)嚴重滯后，校園無線網(wǎng)的覆蓋還處于初級建設(shè)階段、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)跟不上信息技術(shù)管理的發(fā)展。高校信息化管理建設(shè)缺乏規(guī)劃以及資金預(yù)算，現(xiàn)今的高校針對信息化管理建設(shè)有一定規(guī)劃的僅占據(jù)不到四成，而全國高校之中又有兩成左右的高校根本沒有信息化管理建設(shè)預(yù)算。

三、加強高校學生工作信息化對策研究

（一）加強高校管理信息化平臺的建設(shè)

加強對高校學生的有效管理，所涉及的范圍是繁多而復(fù)雜的，需要對學生的學習情況、班級狀況、生活管理以及出入校門等方方面面進行有力的信息化建設(shè)，實現(xiàn)全面的管控與督查工作。因而，強化高校的管理信息化平臺的建設(shè)，在大數(shù)據(jù)背景時代之下就顯得尤為重要了，可以加強高校學生信息管理系統(tǒng)化平臺的建設(shè)，在信息管理、班級管理、檔案管理、教學管理及成績管理等方面進行更加豐富的信息化實施。譬如，可以通過加強對高校學生的教學管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理與整合，有力地去推動數(shù)字化校園的管理工作，極大地提升學籍管理部門錄入學生的個人信息采集以及課程設(shè)置的相關(guān)信息的實際效率，將大數(shù)據(jù)的應(yīng)用更加靈活地通過信息化平臺凸顯出更加有利的優(yōu)勢，既能夠使得教學信息通過屏幕處理程序與打印處理程序，更加高效地為教務(wù)處、教師以及學生展示出明晰的、準確的數(shù)據(jù)、信息等，又能夠在很大程度上提高對學生個人的信息安全保障與風險防范，有助于規(guī)避學生個人數(shù)據(jù)的丟失與缺失。

（二）個性化服務(wù)模式的發(fā)展

任何管理理論的制定都是依據(jù)特定時代管理實踐下的產(chǎn)物，但是在新時代互聯(lián)網(wǎng)科技革命的進程中，過去的理論和思想會引發(fā)新的問題，那么究竟要保留、改進還是淘汰，毫無疑問大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)據(jù)管理理論將更適合新的實踐和新的社會環(huán)境?！叭∑渚A，去其糟粕”，這是任何一個事物想要發(fā)展的必然選擇，學生管理工作要想得到發(fā)展，就要改變落后的管理方針，制定個性化服務(wù)，在大數(shù)據(jù)資料中根據(jù)學生的特征，為學生提供個性化服務(wù)模式。這種針對學生的教育管理模式，能夠極大程度的促進學生的可持續(xù)發(fā)展，比如在大數(shù)據(jù)技術(shù)科學應(yīng)用中，找到學生的興趣愛好，獲得學生的數(shù)據(jù)分析，再結(jié)合學生個性化特征開展管理工作。就能更好的幫助學生制定合理有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓學生可以高效化學習。大數(shù)據(jù)是依托在互聯(lián)網(wǎng)下進行的，它具有更開放、更便捷、去中心化的特征這些特點可以使高校管理從傳統(tǒng)的封閉式、層級式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放、分享、平等、民主等新方式，它將對促進高校管理起到事半功倍的效果。

結(jié)束語

隨著高校網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)工作的不斷推進，跟學生管理工作相關(guān)的多個應(yīng)用已經(jīng)上線，在助推學生成才和學生管理工作效率提升方面發(fā)揮了巨大作用。將來，隨著數(shù)據(jù)的積累和大數(shù)據(jù)分析工具的完善，高?？梢愿鶕?jù)需求開發(fā)更具價值的應(yīng)用，更好地促進學生管理工作的開展。

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