李惠鵬

摘要：紅色旅游將愛國主義和革命傳統(tǒng)教育融注于自身的豐富內(nèi)涵之中，具有深厚的革命情感和厚重的歷史文化底蘊，將紅色旅游與思想政治教育課程的有機結(jié)合是高校開展思想政治教育的新模式，對開展高校思想政治教育課程具有深遠的意義，基于此，本文提出，充分發(fā)揮地源優(yōu)勢開展紅色旅游主題活動、把紅色旅游融入到校園文化建設(shè)體系、構(gòu)建紅色旅游網(wǎng)絡(luò)教學平臺等有效途徑，以提升其思想政治教育課程的有效性。

關(guān)鍵詞：紅色旅游;課程思政建設(shè);融入策略

引言

高校思想政治教育作為提高我國高校大學生思想政治素質(zhì)的重要途徑，受到許多西方社會思潮的碰撞和沖擊，進而對青年大學生產(chǎn)生廣泛而深刻的現(xiàn)實影響，在一定程度上導致高校思想政治教育效果難以得到充分顯現(xiàn)。在社會轉(zhuǎn)型的背景下，高校思想政治教育工作者必須積極探索大學生思想政治教育工作的新途徑、新方法，努力創(chuàng)新高校思想政治教育內(nèi)容、教學手段和教學方法，進而切實增強高校思想政治教育課程的實效性。

一、紅色旅游的概念

紅色旅游是旅游形式的特色化，兼有休閑、陶冶情操和旅游審美的功能，是開展愛國主義教育的優(yōu)質(zhì)載體，是高校進行思想政治教育的有效途徑?！?004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，紅色旅游是“指以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在革命和建設(shè)時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動?！边@種說法是被廣泛認可和接受的，對紅色旅游的內(nèi)涵和外延作了較準確的界定，概括了紅色旅游的特點。

二、紅色旅游對課程思政建設(shè)的意義

（一）紅色旅游是加強大學生的愛國主義教育的有效載體

現(xiàn)代大學生生活、學習環(huán)境優(yōu)越，感受不到風餐露宿，槍林彈雨的艱苦革命歲月，容易被舒適安逸的生活所麻痹。目前，高校傳統(tǒng)愛國主義教育的形式和效果過于膚淺，較為乏味，很難達到愛國主義教育內(nèi)生性、持續(xù)性的效果，很難內(nèi)化于心。紅色旅游具有不可替代的愛國主義教育宣傳角色，承擔著弘揚和培育民族精神的重任，肩負著傳播核心主義價值觀作用。大學生在紅色旅游的活動中，在感受壯麗河山時，通過看圖片，聽故事，腦海中再現(xiàn)革命的艱苦歲月，可以如臨其境地感受歷史，愛國主義精神會油然而生。紅色旅游是大學生愛國主義教育的有效載體，旅游過程就是利用革命歷史文化、革命歷史遺址、歷史見證人等旅游資源，通過故事、圖片和影像的形式再現(xiàn)歷史場景，從內(nèi)到外激發(fā)大學生的愛國主義情感，使愛國主義情愫在大學生身上由被動變?yōu)橹鲃拥膼蹏髁x行動，有助于幫助大學生踐行社會主義核心價值觀。

（二）紅色旅游是大學生樹立崇高的理想信念有效渠道

鼓勵和引導大學生參與紅色旅游活動，就是將紅色文化和大學生理想信念教育有機融合，使大學生深刻感受到，中國共產(chǎn)黨人是如何團結(jié)帶領(lǐng)窮苦大眾，將革命者的遠大理想和堅定信念，貫穿到民族復興、國家獨立和社會主義事業(yè)發(fā)展過程中。紅色旅游資源中蘊藏的革命先烈的動人事跡、豐功偉績和矢志不移的革命精神，必然激發(fā)大學生向革命先烈學習理想堅定，甘于奉獻，不怕犧牲，玉汝于成的革命精神，使得大學生能夠正確面對挫折和失敗，更能夠在民族復興偉大事業(yè)中貢獻自己的才智。

（三）紅色旅游可以有效提升大學生良好的心理素質(zhì)

紅色資源中積淀了黨和各族人民在革命、建設(shè)和改革不同時期形成的物質(zhì)和精神財富，包含著崇高的革命精神、不朽的文化傳統(tǒng)。新形勢下，紅色資源蘊含著巨大的育人價值，可以讓大學生感知紅軍戰(zhàn)士寧死不屈、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)爭精神，在風餐露宿、食不果腹的情況下突破敵人圍追堵截的吃苦耐勞的精神，以及在帝國主義封鎖的年代中人民大眾自主創(chuàng)新、攻堅克難的永不服輸?shù)募覈閼选ＦD苦的歲月、殘酷的斗爭等悲壯的教育素材沖擊大學生的心靈，喚醒青年學子奮發(fā)勇為的斗志，使其更加學會珍惜當下的幸福生活，在學習生活中直面困難，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)，不斷完善自我，培養(yǎng)革命精神。

三、紅色旅游融入課程思政建設(shè)的具體策略

（一）積極利用地域優(yōu)勢組織紅色旅游活動

高校應高度重視紅色旅游的思想政教育價值，鼓勵大學生利用高校所在地的紅色旅游資源，策劃主題鮮明、參與面廣泛的主題教育活動。例如，一些建在紅色旅游地的高校要充分利用得天獨厚的地緣優(yōu)勢與當?shù)氐募t色旅游相關(guān)單位建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，建立本校的愛國主義教育基地，定期組織本校學生去參觀游覽，增強大學生的愛國主義情感。

（二）搭建紅色旅游文化與校園文化融合的平臺

校園文化是一所大學的標志，是大學軟實力的體現(xiàn)，積極向上的校園文化潛移默化地陶冶學生情操，激勵大學生勇往直前。搭建紅色旅游文化與校園文化融合的平臺，就是采取有效措施將紅色旅游文化融入到大學校園中，是加強和改進高校思想政治教育效果的有效途徑。高校要充分利用校園主頁、校報等主流宣傳渠道，開辟紅色旅游專欄刊發(fā)有關(guān)紅色旅游的內(nèi)容，加大紅色文化的宣傳力度，提高大學生的學習興趣，使大學生耳濡目染的感知紅色精神。

（三）構(gòu)建紅色旅游網(wǎng)絡(luò)教學平臺

網(wǎng)絡(luò)時代大學生的學習生活方式也在不斷變化，高校校園基本上實現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，多媒體手機成為大學生學習的標配，大學生成為了網(wǎng)民的主體，這也使得要充分重視和利用網(wǎng)絡(luò)對大學生進行思想政治教育。在保證紅色旅游學習資源充足的前提下，高校可以針對網(wǎng)絡(luò)教學平臺資源開放和共享的特點，創(chuàng)建紅色旅游網(wǎng)絡(luò)學習平臺，使大學生在網(wǎng)絡(luò)學習平臺中自主觀看相關(guān)視頻、圖片等，不僅能充分體現(xiàn)大學生在教育中的主體地位，同時也給學生提供了一個與教師交流互動的平臺。

結(jié)束語

時代賦予了紅色旅游新的內(nèi)涵，在新的形勢下高校思想政治教育工作者必須充分重視紅色旅游的積極作用，充分發(fā)揮紅色旅游的思想政治教育價值，并將紅色旅游有效融入高校思想政治教育課程之中，在傳承紅色基因、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)的過程中，順利實現(xiàn)大學生思想政治教育目標。

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