李惠鵬

摘要：紅色旅游將愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育融注于自身的豐富內(nèi)涵之中，具有深厚的革命情感和厚重的歷史文化底蘊(yùn)，將紅色旅游與思想政治教育課程的有機(jī)結(jié)合是高校開(kāi)展思想政治教育的新模式，對(duì)開(kāi)展高校思想政治教育課程具有深遠(yuǎn)的意義，基于此，本文提出，充分發(fā)揮地源優(yōu)勢(shì)開(kāi)展紅色旅游主題活動(dòng)、把紅色旅游融入到校園文化建設(shè)體系、構(gòu)建紅色旅游網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等有效途徑，以提升其思想政治教育課程的有效性。

關(guān)鍵詞：紅色旅游;課程思政建設(shè);融入策略

引言

高校思想政治教育作為提高我國(guó)高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要途徑，受到許多西方社會(huì)思潮的碰撞和沖擊，進(jìn)而對(duì)青年大學(xué)生產(chǎn)生廣泛而深刻的現(xiàn)實(shí)影響，在一定程度上導(dǎo)致高校思想政治教育效果難以得到充分顯現(xiàn)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下，高校思想政治教育工作者必須積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑、新方法，努力創(chuàng)新高校思想政治教育內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，進(jìn)而切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育課程的實(shí)效性。

一、紅色旅游的概念

紅色旅游是旅游形式的特色化，兼有休閑、陶冶情操和旅游審美的功能，是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的優(yōu)質(zhì)載體，是高校進(jìn)行思想政治教育的有效途徑。《2004-2010年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，紅色旅游是“指以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命和建設(shè)時(shí)期建樹豐功偉績(jī)所形成的紀(jì)念地、標(biāo)志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內(nèi)涵，組織接待旅游者開(kāi)展緬懷學(xué)習(xí)、參觀游覽的主題性旅游活動(dòng)?！边@種說(shuō)法是被廣泛認(rèn)可和接受的，對(duì)紅色旅游的內(nèi)涵和外延作了較準(zhǔn)確的界定，概括了紅色旅游的特點(diǎn)。

二、紅色旅游對(duì)課程思政建設(shè)的意義

（一）紅色旅游是加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育的有效載體

現(xiàn)代大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，感受不到風(fēng)餐露宿，槍林彈雨的艱苦革命歲月，容易被舒適安逸的生活所麻痹。目前，高校傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義教育的形式和效果過(guò)于膚淺，較為乏味，很難達(dá)到愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)生性、持續(xù)性的效果，很難內(nèi)化于心。紅色旅游具有不可替代的愛(ài)國(guó)主義教育宣傳角色，承擔(dān)著弘揚(yáng)和培育民族精神的重任，肩負(fù)著傳播核心主義價(jià)值觀作用。大學(xué)生在紅色旅游的活動(dòng)中，在感受壯麗河山時(shí)，通過(guò)看圖片，聽(tīng)故事，腦海中再現(xiàn)革命的艱苦歲月，可以如臨其境地感受歷史，愛(ài)國(guó)主義精神會(huì)油然而生。紅色旅游是大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的有效載體，旅游過(guò)程就是利用革命歷史文化、革命歷史遺址、歷史見(jiàn)證人等旅游資源，通過(guò)故事、圖片和影像的形式再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，從內(nèi)到外激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，使愛(ài)國(guó)主義情愫在大學(xué)生身上由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的愛(ài)國(guó)主義行動(dòng)，有助于幫助大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（二）紅色旅游是大學(xué)生樹立崇高的理想信念有效渠道

鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生參與紅色旅游活動(dòng)，就是將紅色文化和大學(xué)生理想信念教育有機(jī)融合，使大學(xué)生深刻感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨人是如何團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)窮苦大眾，將革命者的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念，貫穿到民族復(fù)興、國(guó)家獨(dú)立和社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展過(guò)程中。紅色旅游資源中蘊(yùn)藏的革命先烈的動(dòng)人事跡、豐功偉績(jī)和矢志不移的革命精神，必然激發(fā)大學(xué)生向革命先烈學(xué)習(xí)理想堅(jiān)定，甘于奉獻(xiàn)，不怕?tīng)奚?，玉汝于成的革命精神，使得大學(xué)生能夠正確面對(duì)挫折和失敗，更能夠在民族復(fù)興偉大事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的才智。

（三）紅色旅游可以有效提升大學(xué)生良好的心理素質(zhì)

紅色資源中積淀了黨和各族人民在革命、建設(shè)和改革不同時(shí)期形成的物質(zhì)和精神財(cái)富，包含著崇高的革命精神、不朽的文化傳統(tǒng)。新形勢(shì)下，紅色資源蘊(yùn)含著巨大的育人價(jià)值，可以讓大學(xué)生感知紅軍戰(zhàn)士寧死不屈、保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)精神，在風(fēng)餐露宿、食不果腹的情況下突破敵人圍追堵截的吃苦耐勞的精神，以及在帝國(guó)主義封鎖的年代中人民大眾自主創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的永不服輸?shù)募覈?guó)情懷。艱苦的歲月、殘酷的斗爭(zhēng)等悲壯的教育素材沖擊大學(xué)生的心靈，喚醒青年學(xué)子奮發(fā)勇為的斗志，使其更加學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的幸福生活，在學(xué)習(xí)生活中直面困難，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷完善自我，培養(yǎng)革命精神。

三、紅色旅游融入課程思政建設(shè)的具體策略

（一）積極利用地域優(yōu)勢(shì)組織紅色旅游活動(dòng)

高校應(yīng)高度重視紅色旅游的思想政教育價(jià)值，鼓勵(lì)大學(xué)生利用高校所在地的紅色旅游資源，策劃主題鮮明、參與面廣泛的主題教育活動(dòng)。例如，一些建在紅色旅游地的高校要充分利用得天獨(dú)厚的地緣優(yōu)勢(shì)與當(dāng)?shù)氐募t色旅游相關(guān)單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，建立本校的愛(ài)國(guó)主義教育基地，定期組織本校學(xué)生去參觀游覽，增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

（二）搭建紅色旅游文化與校園文化融合的平臺(tái)

校園文化是一所大學(xué)的標(biāo)志，是大學(xué)軟實(shí)力的體現(xiàn)，積極向上的校園文化潛移默化地陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)大學(xué)生勇往直前。搭建紅色旅游文化與校園文化融合的平臺(tái)，就是采取有效措施將紅色旅游文化融入到大學(xué)校園中，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育效果的有效途徑。高校要充分利用校園主頁(yè)、校報(bào)等主流宣傳渠道，開(kāi)辟紅色旅游專欄刊發(fā)有關(guān)紅色旅游的內(nèi)容，加大紅色文化的宣傳力度，提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使大學(xué)生耳濡目染的感知紅色精神。

（三）構(gòu)建紅色旅游網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式也在不斷變化，高校校園基本上實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，多媒體手機(jī)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)配，大學(xué)生成為了網(wǎng)民的主體，這也使得要充分重視和利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在保證紅色旅游學(xué)習(xí)資源充足的前提下，高?？梢葬槍?duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)資源開(kāi)放和共享的特點(diǎn)，創(chuàng)建紅色旅游網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，使大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中自主觀看相關(guān)視頻、圖片等，不僅能充分體現(xiàn)大學(xué)生在教育中的主體地位，同時(shí)也給學(xué)生提供了一個(gè)與教師交流互動(dòng)的平臺(tái)。

結(jié)束語(yǔ)

時(shí)代賦予了紅色旅游新的內(nèi)涵，在新的形勢(shì)下高校思想政治教育工作者必須充分重視紅色旅游的積極作用，充分發(fā)揮紅色旅游的思想政治教育價(jià)值，并將紅色旅游有效融入高校思想政治教育課程之中，在傳承紅色基因、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)的過(guò)程中，順利實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)。

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