摘要:隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在其影響下得到跨越式的進(jìn)步,從當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)狀來看,越來越多的科學(xué)技術(shù)已然融入到不同的工作領(lǐng)域,在教育業(yè)當(dāng)中同樣也是如此?,F(xiàn)代新媒體技術(shù)可以促進(jìn)我國教育教學(xué)方法的更新,同樣也使得我國教育行業(yè)的教學(xué)手段更加多樣性。中職鋼琴教學(xué)中滲透現(xiàn)代新媒體技術(shù)具有一定的教育意義,一方面可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境得到優(yōu)化,另一方面可以使學(xué)生對于鋼琴的演奏、鋼琴的理解更為透徹。本文將以現(xiàn)代新媒體技術(shù)在中職鋼琴教學(xué)以及演奏作為研究對象,通過相關(guān)分析與研究使我國中職院校學(xué)生在鋼琴領(lǐng)域上獲得更好的發(fā)展,進(jìn)而為教育業(yè)的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:現(xiàn)代新媒體技術(shù);中職鋼琴教學(xué);鋼琴演奏;滲透策略
在科學(xué)技術(shù)發(fā)展背景下,現(xiàn)代新媒體技術(shù)在各行各業(yè)中逐步發(fā)展。尤其針對于中職院校鋼琴教學(xué)而言,不僅改變了鋼琴教學(xué)模式,而且通過現(xiàn)代新媒體技術(shù)使得鋼琴教學(xué)增加了許多色彩,從而使學(xué)生提高對鋼琴的興趣。
傳統(tǒng)的鋼琴教學(xué)以及演奏模式方法過于單一,學(xué)生多以被動(dòng)接受教育為主,通過教師傳統(tǒng)的教授方法難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果并不理想。在中職鋼琴教學(xué)中積極地引入現(xiàn)代新媒體技術(shù)不僅可以提高學(xué)生的演奏技巧以及鋼琴彈奏技能,同時(shí)也可以改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)理念,使教學(xué)有效性得到顯著提升。
一、以大數(shù)據(jù)信息論壇促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)
互聯(lián)網(wǎng)目前在我國社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著極其重要的位置,它不僅可以方便人們查詢鋼琴知識的內(nèi)容,而且學(xué)生以及教師可利用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)信息平臺(tái)查閱自身想要了解得有關(guān)于鋼琴教學(xué)方法以及演奏等方面的相關(guān)知識和問題。
此種教學(xué)模式在當(dāng)下中職院校鋼琴教學(xué)中應(yīng)用極為廣泛,為使學(xué)生不受課堂的局限性,教師可引導(dǎo)學(xué)生課下搜索關(guān)于鋼琴的知識,以大數(shù)據(jù)論壇為學(xué)生信息交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生在課下的時(shí)間里自行去學(xué)習(xí)課堂之外的鋼琴知識,而為學(xué)生提供更多的課外音樂知識。學(xué)生之間在大數(shù)據(jù)信息論壇中可以相互探討關(guān)于鋼琴的知識,通過學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)從而激發(fā)學(xué)生對鋼琴的興趣,同時(shí)也能夠提高學(xué)生的交流能力。
鑒于此,教師可大力引導(dǎo)學(xué)生采用大數(shù)據(jù)信息論壇作為信息交流的平臺(tái),使學(xué)生充分發(fā)揮自身對鋼琴知識的理解,通過學(xué)生之間的相互溝通加之課堂上教師采用不同種的教學(xué)方法促進(jìn)知識的融合,從而提高學(xué)生的鋼琴演奏能力。
二、借助大數(shù)據(jù)技術(shù),探索教學(xué)信息
當(dāng)前學(xué)生對于大多數(shù)鋼琴作品所蘊(yùn)含的哲理以及所表達(dá)的含義并不深入,無法真正的理解其內(nèi)在的含義。在此種情況下教師可利用大數(shù)據(jù)技術(shù)中的搜索功能,積極探索相關(guān)鋼琴作品的內(nèi)在含義,并在教學(xué)過程中將作品中所體現(xiàn)的內(nèi)在含義以鋼琴演奏的方式而使學(xué)生真正地理解其中所蘊(yùn)含的藝術(shù)哲理。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式教師對于一些鋼琴作品并無過多的介紹,當(dāng)鋼琴教學(xué)結(jié)束后,學(xué)生僅僅對鋼琴的演奏形式以及彈奏技巧等方面有所認(rèn)知,而對其所蘊(yùn)含的內(nèi)在哲理并無深刻的理解。久而久之,導(dǎo)致學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容缺乏一定的探索能力,而教師的教學(xué)方式也難以得到進(jìn)一步的優(yōu)化。
由此,教師可結(jié)合大數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái)與課堂教學(xué)內(nèi)容相融合,通過鋼琴作品中所蘊(yùn)含的豐富哲理并結(jié)合在大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下所探索出的全新的教學(xué)方法使學(xué)生進(jìn)一步提升對鋼琴作品的理解力,激發(fā)學(xué)生對鋼琴演奏的學(xué)習(xí)熱情,進(jìn)而使學(xué)生的鋼琴演奏能力提升同時(shí)也有效保證了教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)欣賞名家音樂會(huì)
音樂會(huì)對于在校學(xué)生而言,并無過多的接觸,學(xué)生對于音樂會(huì)現(xiàn)場的感受還處于零感受階段。對此,利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)向?qū)W生展示與欣賞名家音樂會(huì)可作為教學(xué)目標(biāo)之一。
在課堂教學(xué)中,教師可利用新媒體技術(shù)的相關(guān)軟件向?qū)W生展示國內(nèi)外不同風(fēng)格的音樂會(huì),使學(xué)生提高對鋼琴演奏的學(xué)習(xí)興趣,從而能夠在現(xiàn)代新媒體技術(shù)的幫助下而使學(xué)生欣賞到更多的音樂作品。與此同時(shí),學(xué)生在展現(xiàn)的各種音樂會(huì)中可以學(xué)會(huì)如何去演奏鋼琴,從而對于鋼琴作品的理解也會(huì)更加深刻,進(jìn)而不斷提高學(xué)生的鋼琴演奏效果。
四、利用現(xiàn)代新媒體音樂軟件實(shí)施課堂練習(xí)
新媒體音樂軟件是當(dāng)下中職鋼琴教學(xué)中應(yīng)用較為廣泛的一種教學(xué)方法,與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,現(xiàn)代新媒體音樂軟件會(huì)更加便捷,而學(xué)生也會(huì)更加青睞于此種教學(xué)方法所帶來的教學(xué)效果,通過此種方式可以使學(xué)生對鋼琴演奏的學(xué)習(xí)興趣以及課堂氛圍有所提升。教師在教學(xué)過程中,可利用電腦、手機(jī)等工具將音樂軟件引入到課堂教學(xué)當(dāng)中,并指導(dǎo)學(xué)生鋼琴演奏的要點(diǎn),從而使學(xué)生更易掌握彈奏、演奏的技巧,從而提升了鋼琴演奏技能。
五、結(jié)語
綜上所述,隨著社會(huì)的持續(xù)性發(fā)展,人們對于學(xué)生的綜合素養(yǎng)極為重視,在教育教學(xué)的方針指引下,我國中職鋼琴教學(xué)的方法必須做出相應(yīng)的改變,傳統(tǒng)教學(xué)方式雖然能夠使學(xué)生掌握鋼琴演奏技巧但學(xué)習(xí)興趣較低。因此引進(jìn)現(xiàn)代多媒體技術(shù)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)而言具有一定的教育意義,新型教學(xué)方式能使學(xué)生各方面能力得到提高,以新型新媒體技術(shù)手段增加學(xué)生外界的視野,能夠提高我國鋼琴教育教學(xué)的質(zhì)量。
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作者簡介:黃崴(1985-),女,福建福清人,龍巖技師學(xué)院助理講師,大學(xué)本科學(xué)歷,研究方向?yàn)橐魳?、鋼琴?/p>