原 藝

（鄭州工商學(xué)院 河南 鄭州 451400）

隨著藝術(shù)全球化趨勢的不斷深入，鋼琴演奏已經(jīng)不再是西方國家音樂演奏者的獨(dú)有音樂體驗(yàn)。人民群眾的生活水平得到了不斷提升，人民群眾的精神生活也更加豐富，藝術(shù)類專業(yè)的教育逐漸得到了公眾的重視及關(guān)注。如何在鋼琴演奏中將鋼琴演奏技術(shù)同演奏者的內(nèi)在情感進(jìn)行融合成為當(dāng)前鋼琴演奏教學(xué)的主要問題。在素質(zhì)教育背景下，鋼琴演奏教學(xué)不再流于形式及表現(xiàn)，需要以提升演奏者的鋼琴演奏表現(xiàn)力為主要發(fā)展方向，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)于鋼琴教學(xué)中存在的問題進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，從而獲得更加理想的高質(zhì)量演奏效果。

一、鋼琴演奏中表現(xiàn)力的主要內(nèi)容

表現(xiàn)力指的是表演者在舞臺(tái)上抒發(fā)樂曲情感或者音樂內(nèi)涵的能力，表現(xiàn)力有助于傳遞音樂中蘊(yùn)含的深刻情感。所以，鋼琴演奏者需要不斷提升其表現(xiàn)力，進(jìn)而在鋼琴演奏過程中使聽眾產(chǎn)生情感共鳴。此外，鋼琴演奏表現(xiàn)力還可以提升鋼琴表演的穩(wěn)定性。在實(shí)際的鋼琴演奏過程中，表現(xiàn)力主要包括感知能力、體驗(yàn)?zāi)芰?、想象能力以及領(lǐng)悟能力。

首先是感知能力。理解鋼琴作品中的內(nèi)涵是提升鋼琴演奏質(zhì)量的前提，每一首鋼琴作品都蘊(yùn)含著豐富的情感。感知能力指的是鋼琴演奏者對(duì)于音樂內(nèi)涵的掌握及抒發(fā)能力，通過提升鋼琴演奏者的演奏能力，可以使鋼琴演奏者掌握更加高超的演奏技巧，進(jìn)而準(zhǔn)確地表達(dá)鋼琴作品的情感基調(diào)。因此，感知能力能夠使鋼琴演奏者深刻理解音樂作品的深刻內(nèi)涵及內(nèi)在情感，使鋼琴演奏者在進(jìn)行鋼琴演奏時(shí)能夠更加得心應(yīng)手。

其次是體驗(yàn)?zāi)芰Αｓw驗(yàn)?zāi)芰χ傅氖卿撉傺葑嗾邔?duì)于音樂作品的體驗(yàn)感知，如果鋼琴演奏者的體驗(yàn)?zāi)芰Φ貌坏教嵘?，就帶?dòng)不了觀眾的情緒。因此，鋼琴演奏表現(xiàn)力中的體驗(yàn)?zāi)芰κ菢O為重要的。演奏者需要學(xué)著體會(huì)作品中蘊(yùn)含的生活情感，并在此基礎(chǔ)上對(duì)于演奏作品中的思想內(nèi)涵進(jìn)行深入挖掘，進(jìn)而獲得全新的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)新鋼琴演奏內(nèi)涵表達(dá)形式，更真實(shí)地向觀眾呈現(xiàn)作品內(nèi)涵。

然后是想象能力。演奏者需要具備一定的音樂想象力，對(duì)于作品中沒有明確表達(dá)的部分加以想象及解讀，進(jìn)而提升鋼琴演奏效果。鋼琴演奏屬于藝術(shù)門類，本身除了簡單的演奏方式外，在音樂內(nèi)涵表現(xiàn)方面并沒有標(biāo)準(zhǔn)的方式及手法，因此，鋼琴演奏者需要主動(dòng)從不同角度展示音樂作品蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵及情感。鋼琴演奏者在演奏時(shí)需要具有豐富的空間想象力，演奏者在演奏過程中要學(xué)會(huì)多思多想，對(duì)鋼琴作品的內(nèi)涵及情感進(jìn)行充分感知，并且對(duì)于音樂情感及故事內(nèi)涵進(jìn)行充分想象，然后在鋼琴演奏中主動(dòng)將音樂內(nèi)涵和自身感情進(jìn)行充分融合，通過鋼琴演奏與聽眾進(jìn)行情感交流。

最后是領(lǐng)悟能力。音樂本身是立足于時(shí)代背景、結(jié)合社會(huì)發(fā)展關(guān)系而存在的一種藝術(shù)形式，所以為了充分地表達(dá)音樂中的情感內(nèi)涵，鋼琴演奏者需要熟悉音樂作品的時(shí)代特征，并且充分地領(lǐng)悟音樂作品的文化屬性。鋼琴演奏者如果不理解音樂的內(nèi)涵，不能明確把握音樂中的層次感，就會(huì)導(dǎo)致音樂作品中的內(nèi)涵無法得到體現(xiàn)，進(jìn)而阻礙音樂作品的情感表達(dá)，使聽眾無法理解其中的內(nèi)涵。因此，鋼琴演奏者必須具備一定的領(lǐng)悟能力，注重鋼琴演奏技巧及層次銜接，通過層層遞進(jìn)引起演奏者與聽眾之間的情感共鳴。

二、鋼琴演奏中存在的主要問題

首先，隨著我國對(duì)于藝術(shù)教育的逐漸重視，我國對(duì)于藝術(shù)教育投入了大量資金，藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)量急劇增加，學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧的學(xué)生數(shù)量獲得了大幅增長。與此同時(shí)，鋼琴演奏者的生源質(zhì)量也有所下降，不同級(jí)別鋼琴演奏者的水平差距也逐步擴(kuò)大。對(duì)于鋼琴演奏基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生，老師只需要對(duì)其指法運(yùn)用、坐姿、彈奏連續(xù)性等進(jìn)行指導(dǎo)即可，而對(duì)于演奏基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生，老師則需要盡可能地進(jìn)行全方位培養(yǎng)并且還需要放緩教學(xué)進(jìn)度。在培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)力之前，老師需要先指導(dǎo)其學(xué)習(xí)鋼琴演奏技術(shù)，導(dǎo)致了鋼琴演奏者關(guān)于表現(xiàn)力的學(xué)習(xí)較為滯后，進(jìn)而影響鋼琴演奏中關(guān)于表現(xiàn)力的教學(xué)進(jìn)度。

其次，鋼琴演奏者對(duì)于鋼琴演奏中表現(xiàn)力的發(fā)揮認(rèn)知不足。許多鋼琴演奏者錯(cuò)誤地認(rèn)為只要掌握了基本的鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作指法后就掌握了鋼琴演奏的表現(xiàn)力，久而久之，鋼琴演奏者就會(huì)形成錯(cuò)誤的認(rèn)知，即認(rèn)為鋼琴演奏過程中最重要的是演奏指法。但是在實(shí)際的鋼琴演奏中，除了需要具備純熟的演奏技巧外，鋼琴演奏者還需要加強(qiáng)對(duì)于鋼琴作品本身內(nèi)涵的感知與領(lǐng)悟，準(zhǔn)確地表達(dá)鋼琴作品的音樂情感。

最后，鋼琴演奏者缺乏實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。鋼琴演奏屬于難度較高且較為復(fù)雜的藝術(shù)門類，鋼琴演奏者需要通過長期的實(shí)踐鍛煉來提升鋼琴演奏表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)鋼琴作品感染力的提升。然而，鋼琴演奏者在鋼琴學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)時(shí)間都在同鋼琴教育者進(jìn)行技巧練習(xí)，缺乏獨(dú)立表演的實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致鋼琴演奏者在實(shí)際表演過程中會(huì)出現(xiàn)緊張心理，阻礙正常的鋼琴演奏工作。另外，缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)也導(dǎo)致了鋼琴演奏者沒有機(jī)會(huì)探索如何引發(fā)聽眾的情感共鳴。因此，增加鋼琴演奏者的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，可以在提升鋼琴演奏者鋼琴演奏技巧的同時(shí)，提升鋼琴演奏者的鋼琴演奏表現(xiàn)力。

三、提升鋼琴演奏表現(xiàn)力的主要措施

（一）提升鋼琴演奏者的鋼琴演奏技巧

在實(shí)際的鋼琴教學(xué)過程中，鋼琴演奏技巧是鋼琴演奏者需要具備的基本能力。如果鋼琴演奏者的演奏技巧不過關(guān)，即使演奏者深刻地理解了音樂內(nèi)涵，也會(huì)導(dǎo)致鋼琴演奏者無法充分地表現(xiàn)其內(nèi)心情感。此外，如果鋼琴演奏者的技巧不合格，還會(huì)出現(xiàn)演奏斷斷續(xù)續(xù)的情況，這樣不僅會(huì)影響自身的演奏節(jié)奏，而且還會(huì)導(dǎo)致聽眾受到影響。

想要提升演奏技巧，鋼琴演奏者需要關(guān)注自身的基本功練習(xí)。鋼琴演奏者彈奏琴鍵的方式、運(yùn)指力度、踏板運(yùn)用等都是鋼琴演奏的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)于演奏技巧的掌握直接影響到鋼琴演奏者的演奏質(zhì)量。鋼琴演奏者表現(xiàn)力的提升不是一蹴而就的，這需要一個(gè)長年累月的過程。在鋼琴演奏初期，鋼琴演奏者需要對(duì)于鋼琴演奏技巧進(jìn)行反復(fù)鍛煉。鋼琴教育者需要在此階段發(fā)揮引導(dǎo)作用，規(guī)范鋼琴演奏者的手型，使其掌握正確的演奏技巧。在鋼琴演奏中期，鋼琴演奏者需要通過長時(shí)間的實(shí)踐鍛煉提升自身的實(shí)踐能力。在鋼琴演奏末期，鋼琴演奏者要主動(dòng)進(jìn)行高難度演奏，在掌握了熟練的演奏技巧后，鋼琴演奏者還需要經(jīng)常主動(dòng)練習(xí)一些經(jīng)典曲目，使自身的演奏技巧更加扎實(shí)。

以《哈農(nóng)練指法》為例，教師首先必須引導(dǎo)鋼琴演奏者掌握足夠的樂譜理解能力，鍛煉鋼琴演奏者的讀譜識(shí)譜能力，然后演奏者通過迅速瀏覽樂譜，大致摸準(zhǔn)音樂基調(diào)，在演奏時(shí)才能準(zhǔn)確地掌握每一個(gè)音符、文字、表情等，進(jìn)而提升自身的鋼琴演奏表現(xiàn)力。

（二）使鋼琴演奏者感受表現(xiàn)力的重要性

一些鋼琴演奏者在接受鋼琴教育的初級(jí)階段如果不具備一定的鋼琴演奏能力，就會(huì)對(duì)音樂表現(xiàn)力的重要性認(rèn)知不足。部分鋼琴演奏者將演奏技巧作為鋼琴演奏學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，認(rèn)為只要準(zhǔn)確地將鋼琴曲子完整無誤地演奏出來，就等于提升了鋼琴演奏表現(xiàn)力。其實(shí)，這種認(rèn)知是錯(cuò)誤的，鋼琴表演表現(xiàn)力是十分復(fù)雜的，除了需要掌握鋼琴演奏技巧外，演奏者還需要對(duì)于音樂中的內(nèi)涵及美感進(jìn)行表達(dá)，注重如何傳遞作品情感。

一方面，在鋼琴演奏過程中，教師在教育初期需要注重指導(dǎo)鋼琴演奏者的演奏技巧以及培養(yǎng)鋼琴演奏表現(xiàn)力，即把演奏技巧同情感表達(dá)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，加深鋼琴演奏者對(duì)作品的領(lǐng)悟能力；另一方面，教師可以通過文字、影像資料等，提高鋼琴演奏者對(duì)于鋼琴音樂作品內(nèi)涵及情感的體驗(yàn)和感受。

以肖邦《革命練習(xí)曲》為例，在教育初期，教師需要搜集《革命練習(xí)曲》的創(chuàng)作背景資料進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)，對(duì)鋼琴演奏者講解《革命練習(xí)曲》的創(chuàng)作由來及主要情感，從而使鋼琴演奏者加深對(duì)于作品的理解最后，然后再講解《革命練習(xí)曲》背后的故事及相關(guān)的影視作品，進(jìn)而激發(fā)鋼琴演奏者與《革命練習(xí)曲》作者的情感共鳴，使其能夠在演奏過程中提升鋼琴演奏表現(xiàn)力。

（三）增加鋼琴演奏者的實(shí)踐表演機(jī)會(huì)

鋼琴演奏是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的藝術(shù)學(xué)科。因此，在鋼琴演奏的過程中，實(shí)踐鍛煉是提升鋼琴演奏表現(xiàn)力的最有效、最直接的手段。

一方面，鋼琴教育者需要完善鋼琴教育基礎(chǔ)設(shè)施，并定期在鋼琴教育機(jī)構(gòu)中通過自行開展鋼琴表演的形式，利用實(shí)踐鍛煉提升鋼琴演奏者的演奏自信心，使鋼琴演奏者通過實(shí)踐表演，提升自身鋼琴演奏的表現(xiàn)力；另一方面，鋼琴教育者需要不斷加強(qiáng)與其他鋼琴演奏團(tuán)體的合作，盡可能地為鋼琴演奏者提供更多的實(shí)踐演出機(jī)會(huì)，使鋼琴演奏者實(shí)際到舞臺(tái)上鍛煉表現(xiàn)力，專業(yè)性更強(qiáng)鋼琴演奏者也可以通過實(shí)際的鋼琴演出表演獲得更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，引導(dǎo)鋼琴演奏者參與到實(shí)際的演出活動(dòng)中，還可以促使鋼琴演奏者與專業(yè)鋼琴演出團(tuán)體之間的充分溝通交流，幫助鋼琴演奏者獲得更多、更實(shí)用的鋼琴演奏技巧，進(jìn)而掌握更加專業(yè)的鋼琴表演技巧及鋼琴作品內(nèi)涵表現(xiàn)方法，從而使鋼琴演奏者提升自身的鋼琴演奏表現(xiàn)力。

四、結(jié)語

綜上所述，實(shí)際的鋼琴教育過程中存在鋼琴演奏者的演奏基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生對(duì)鋼琴演奏表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)不足以及鋼琴演奏者的表演實(shí)踐機(jī)會(huì)較少等問題。在實(shí)際的鋼琴演奏教學(xué)中，教育者需要通過提升鋼琴演奏者的鋼琴演奏技巧，使鋼琴演奏者認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)力的重要性，還可以通過增加鋼琴演奏者的實(shí)踐表演機(jī)會(huì)等方式，將鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練作為前提和基礎(chǔ)，將轉(zhuǎn)變鋼琴演奏者感受表現(xiàn)力的重要性作為內(nèi)在指導(dǎo)，使鋼琴演奏教育更加具有深度，進(jìn)而使得鋼琴演奏獲得更加理想的高質(zhì)量演奏效果。