牛叢叢

摘要：在新課改的教育背景下，小學語文看圖寫話教學受到了廣泛的關注和重視，并且進行了多次的改革和創(chuàng)新，生動、有趣的看圖寫話教學為小學語文課堂注入了新鮮血液。因此，教師要采用多種教學方式，結合學生的學習特點，掌握學生的興趣愛好，抓住學生喜歡新鮮色彩、動畫片的特點，創(chuàng)設教學情境，更新教學思維，讓學生在教師的引導下逐漸產(chǎn)生看圖寫話的欲望?；诖?，本文針對如何有效開展小學語文看圖寫話教學進行深入探討，并且提出相應對策，希望促進小學生語文綜合能力提高。

關鍵詞：小學語文;看圖寫話;教學策略

一、引導學生觀察，強化學生想象能力

在小學語文的寫話教學過程中，很多學生的作文內容蒼白無力、語句錯亂。而出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就是學生的表達能力缺少鍛煉，詞匯量的積累比較匱乏，以及寫作能力較低。所以，教師要指引學生通過閱讀搜集寫作素材，讓學生將文章內容與生活聯(lián)想，對教材中的語言和畫面之間的空白進行觀察，讓學生充分利用自己的想象力，去聯(lián)想教材中的色彩和細節(jié)，讓學生大膽猜想，揣摩文章中文字和圖片中所隱藏的秘密，讓學生感受到看圖寫話的樂趣。

例如：在教學《小公雞和小鴨子》之后，教師就可以引導學生探索教材中圖片與文字之間存在的空白點，以此強化學生的觀察能力。這篇課文中對話內容簡單，并且語言生動，讓人能夠從語言的描述中感受到作者的幽默感，還能讓人們感受到其中文章中各種角色的真實情感。因此，在引導學生閱讀教材內容的過程中，可以讓學生根據(jù)文章中的文字、圖片認真思考，如何讓圖片和文字內容變得更加詳細、具體？這時有的學生說：“可以在文章合適的地方添加其他小動物?！蓖ㄟ^這樣的方式，能讓學生的想象力得到鍛煉，能讓學生的想象空間更加寬闊，促使學生的語言更加充實，進而創(chuàng)造出內容豐富的作文。

二、進行角色扮演，點燃學生寫話激情

學生探究未知事物的動力，不僅僅在于學生的好奇心和求知欲，更源于學生自身的熱情，學習更是如此，只有學生愿意開動自己的腦筋思考圖畫，產(chǎn)生寫話欲望，才會更加主動，進而提高寫話質量。而角色扮演能充分調動學生積極性，活躍課堂氛圍，使學生能從多個角度感悟人物特點、體會人物情感。因此，在開展看圖寫話的過程中，教師可以借助角色演繹的方式，激活學生內心激情，引導學生編寫故事后續(xù)的發(fā)展情節(jié)，使學生以更加高昂的情緒寫話，讓學生的“話”用之不竭，讓學生的思想“取之不盡”。

三、運用信息技術，創(chuàng)設寫話教學情境

興趣是促進學生參與課堂、主動學習知識的重要基礎條件。小學生對于一些新奇事物比較感興趣，喜歡探究一些新鮮的事情，一些色彩鮮艷、直觀的對象，更能吸引學生的注意力。在進行作文說話的訓練教學中，創(chuàng)設教學情境是有效的教學方式之一，教師要根據(jù)教學內容以及教學目標，創(chuàng)設合適的教學情境，充分將學生的生活融入到情境中，利用多媒體電子設備，借助其動畫、圖片等功能，代替文字內容，激活學生內心欲望，讓學生在情境的感染下，產(chǎn)生“寫話”的熱情。

例如：在教學《狐假虎威》的過程中，教師可以充分利用多媒體電子設備，展示課文核心知識，引導學生認真觀看，運用自己的語言復述故事內容，并且與其他同學分享自己在觀看之后所獲得的感受。通過豐富生動的畫面，能夠讓學生的思維得到激發(fā)，能引發(fā)學生的情感，調動學生積極說話的興趣，從而讓學生產(chǎn)生寫作欲望。

四、鼓勵學生表達，提高學生寫話能力

隨著新課改的實行和深入，對小學的語文教學提出了全新的要求和標準，要讓學生在寫話教學中，樂于寫話、善于表達。只有這樣，才能讓教師掌握真實學情，使學生感受到學習語文知識的快樂。所以，在實踐教學中，教師必須要充分鼓勵學生自由、自主地表達想法和觀點，以學生喜歡的題目、人或事物為教學主題，為學生提供自由表達的機會，為學生創(chuàng)造更加廣闊的表達空間，促使學生能夠主動的與其他學生分享自己的生活閱歷和經(jīng)驗。同時，還要為學生提供充足的看圖時間，讓學生能夠有充足的時間獲取信息，進而在寫作中達到有話可說、有話可寫的狀態(tài)，使學生的思維得到鍛煉，讓學生的語言表達能力得到培養(yǎng)，讓學生的綜合能力得到全面發(fā)展。

五、結語

綜上所述，看圖寫話本身就是一種培養(yǎng)學生寫作能力、觀察能力的重要方式，而教學為學生的學習做好鋪墊。因此，在進行寫話教學的實踐過程中，教師要重視學生的興趣培育，針對性地設計教學環(huán)節(jié)，幫助學生獲取正確的看圖方式，快速掌握圖片中的重要信息。此外，教師要給予學生正確指引，讓學生以更加飽滿的熱情、積極的態(tài)度參與課堂，促使學生的寫作能力和看圖能力得到全面提升，為學生將來的學習和發(fā)展打下良好基礎。

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