曹書芳 李霞

摘? 要：我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，體育禮儀是在體育活動(dòng)中約定俗成的行為規(guī)范，是我國精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容和樹立國家形象的重要途徑。體育禮儀教育融入思政教育不僅可以創(chuàng)新思政教育的形式和方法，還可以提高思政教育的效果和實(shí)踐性，對于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀知識(shí)，約束學(xué)生行為，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神具有重要意義。通過深入分析目前高校思政教育存在的問題，探討體育禮儀教育融入思政教育的意義，提出體育禮儀教育融入思政教育的具體路徑：重視體育禮儀的內(nèi)涵建設(shè)，豐富體育禮儀教育內(nèi)容;創(chuàng)新體育禮儀的教育形式和方法;提高體育教師綜合素養(yǎng);發(fā)揮新媒體的作用，大力宣傳體育禮儀等，通過本研究目的是為了更好提高思政教育的效果，提高體育學(xué)科育人的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：體育禮儀;思政教育;路徑

中圖分類號(hào)：G642.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-0105（2021）01-0039-04

Research on the Way of Integrating Sports Etiquette Education into Ideological and Political Education

CAO Shu-fang1， LI Xia2

（1. Dazhou Vocational College of Traditional Chinese Medicine， Dazhou， 635001; 2. Zhejiang Industry & Trade Vocational College， Wenzhou， 325003， China）

Abstract：? China is well known as a nation of etiquette. Sports etiquette is a kind of etiquette in China. It is expected etiquette behaviors in sports activities， which also shows great importance of construction of spiritual civilization and helps to establish the national image. The integration of sports etiquette education with ideological and political education not only develops new instructional paradigm of ideological and political education， but also improves the effectiveness and practicality of ideological and political education. It is significant to impose humanistic quality， cultivate etiquethe knowledge， restrict behavior and enhance cooperative spirit of group among students. By analyzing the problems of ideological and political education in colleges， this paper explores significance of integrating sports etiquette education with ideological and political education， puts forward the new teaching method to integrate sports etiquette education into ideological and political education， attaches importance to the construction of sports etiquette， enrich the content of sports etiquette education， develops new instructional method of sports etiquette education， improves comprehensive qualities of sports teachers and plays an important role of new media to vigorously publicize sports etiquette， etc.. The purpose of this study is to improve teaching effectiveness of ideological and political education and physical education.

Key Words：? sports etiquette;ideological and political education;path

體育禮儀是人們在體育交往過程中表現(xiàn)出來的相互尊重，是體育活動(dòng)中遵循的基本的行為規(guī)范，包括服飾禮儀、行為規(guī)則等，是一個(gè)人道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合體現(xiàn)[1]。通過查閱文獻(xiàn)資料看，目前的研究主要集中在體育的育人功能、體育課程思政的路徑、體育禮儀的培養(yǎng)路徑等，對深入挖掘體育禮儀的思政功能的研究還很少，對如何將體育禮儀教育融入思政教育的研究成果也很少[2]，因此進(jìn)行深入研究很有必要。文章通過深入分析目前高校思政教育存在的問題，探討體育禮儀教育融入思政教育的意義，提出體育禮儀教育融入思政教育的具體路徑，目的是為了深入挖掘體育禮儀的思想政治教育功能，創(chuàng)新思政教育的形式和方法，發(fā)揮體育強(qiáng)身、育人、育心、育德功能，提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、目前大學(xué)生思政教育存在的問題

通過對全省70多所高校思政課教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，90%的高校主要是通過思政教育課堂、形勢與政策教育、習(xí)近平治國理政思想的重要論述等，主要通過教師PPT講解、主題視頻觀看、分組討論等方法，教師是課堂的主導(dǎo)力量，很大程度是教師宣講理論，教學(xué)內(nèi)容理論性強(qiáng)、教學(xué)形式和方法單一，教學(xué)效果不是很好，學(xué)生對理論性認(rèn)知較差，被動(dòng)接受教師的理論講解，實(shí)踐性差，很多學(xué)校依然存在學(xué)生政治意識(shí)不強(qiáng)、紀(jì)律性不強(qiáng)、約束力差、心理素質(zhì)差、抗挫折能力弱等問題[3]。

二、體育禮儀教育融入思政教育的意義

體育禮儀是體育文化的重要組成部分，是人們在體育活動(dòng)中遵循的基本禮儀規(guī)范和道德準(zhǔn)則，受體育學(xué)、傳統(tǒng)文化、禮儀學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)的影響，包括體育活動(dòng)的場地物資資源、服飾、言行舉止、行為規(guī)范、精神文明等，具有豐富的思想政治教育元素和教育功能，蘊(yùn)含著深刻的社會(huì)人文知識(shí)和國家文化內(nèi)涵，將體育禮儀教育融入思政教育具有重要意義[4]。

（一）創(chuàng)新思政教育載體、形式和方法

將體育禮儀教育融入思政教育有助于豐富思政教育的方法，創(chuàng)新思政教育形式，體育運(yùn)動(dòng)有很多思政教育的素材，比如體育課堂禮儀，通過教師的言語、動(dòng)作示范講解，有助于學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技能，規(guī)范學(xué)生的言行舉止、課堂紀(jì)律。球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽禮儀，對于培養(yǎng)學(xué)生遵守各種球類項(xiàng)目比賽規(guī)則，遵守裁判法，端正競賽態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生競賽禮儀，團(tuán)隊(duì)合作精神，改善學(xué)生行為習(xí)慣等具有重要意義。

（二）拓寬思政教育空間和陣地

將體育禮儀教育融入思政教育有助于拓寬思政教育空間，將思政教育由課堂理論教育擴(kuò)展和延伸到課堂外的體育活動(dòng)中，比如我國傳統(tǒng)武術(shù)，要求學(xué)武先學(xué)禮，尊師重道，習(xí)武是為了行俠仗義、保家衛(wèi)國，抵御外敵入侵等，促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)民族自信，提升愛國情操！通過對傳統(tǒng)民族體育禮儀的學(xué)習(xí)，對傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”思想有深入的了解，提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，再比如排球運(yùn)動(dòng)中，競賽禮儀，尊重對手，尊重裁判;足球、籃球比賽中不犯規(guī)、不撞人、不在比賽場地違反體育道德等，這些體育禮儀教育不僅有有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，對于學(xué)生提高自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)自信心，文明參賽有一定的作用。

（三）提高思政教育效果和實(shí)踐性

將體育禮儀教育融入思政教育有助于提高思政教育的效果，傳統(tǒng)的思政理論講授，容易引起學(xué)生厭煩，豐富多彩的體育活動(dòng)豐富了思政教育的傳播內(nèi)容，教育形式，在體育活動(dòng)中無論是體育教師、裁判員、運(yùn)動(dòng)員、教練員、觀眾的行為都會(huì)受到體育禮儀的規(guī)范和約束，無形中影響學(xué)生的思想觀念、心理狀態(tài)、言行舉止等，都會(huì)無形的影響學(xué)生的思想道德行為。如賽場中的觀賽禮儀，要求不喧嘩吵鬧，這就培養(yǎng)了學(xué)生尊重參賽運(yùn)動(dòng)員、尊重裁判，遵守紀(jì)律的良好品質(zhì)等。

三、將體育禮儀教育融入思政教育的具體路徑

（一）重視體育禮儀內(nèi)涵建設(shè)，豐富體育禮儀教育內(nèi)容

1.傳承民族傳統(tǒng)文化禮儀內(nèi)容

我國民族傳統(tǒng)體育武術(shù)，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵和思政教育元素，比如，學(xué)習(xí)武術(shù)者要先行拜師禮儀，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中尊師重道德傳統(tǒng)文化禮儀;武術(shù)抱拳禮左手為掌，右手抱拳，左手大拇指屈回，象征謙虛不驕傲自大，另外四指并攏象征著四海武林是一家。右手握拳，象征著要以武術(shù)來結(jié)交朋友，左手掌蓋在右手拳上面，行抱拳禮時(shí)要雙手抱拳在胸前，兩手臂成弧形，象征著天下武林是一家，要團(tuán)結(jié)互助。古代習(xí)武者重義氣，講禮儀，注重團(tuán)結(jié)，為了保家衛(wèi)國，抵抗外來民族入侵。古代的六藝，“射”、“御”講究德禮并重，以德為先，蹴鞠比賽、射箭比賽、武術(shù)比賽等注重求同存異，和而不同，這些傳統(tǒng)禮儀都蘊(yùn)含著思政教育的多種元素，因此可以加強(qiáng)民族體育文化禮儀的傳承。

2.創(chuàng)新和發(fā)展民族傳統(tǒng)體育禮儀

不僅要傳承民族傳統(tǒng)體育禮儀文化，更要注重創(chuàng)新和發(fā)展，比如賽龍舟、舞獅、踢毽子、滾鐵環(huán)、打陀螺、竹竿舞等可以作為校本課程或者學(xué)校特色體育項(xiàng)目，弘揚(yáng)學(xué)生的民族自信心，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，民族自豪感等。傳統(tǒng)體育中形意拳模仿動(dòng)物形態(tài)強(qiáng)身健體，并且以動(dòng)物名字命名動(dòng)作技術(shù)名稱，有美好的寓意，也顯示了古代社會(huì)人們對自然地崇拜，人與動(dòng)物和諧相處的美好狀態(tài)，還有舞龍獅、馬戲表演等，都是人與動(dòng)物合作表演，這些正與現(xiàn)代倡導(dǎo)的尊重自然，保護(hù)動(dòng)物思想一致。并且古代養(yǎng)生理論倡導(dǎo)天人合一，順應(yīng)四時(shí)的思想都是與現(xiàn)代思政教育中提倡的綠色發(fā)展理念，人與自然和諧發(fā)展的理念一脈相承，因此可以不斷創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)體育禮儀，融入現(xiàn)代思政教育思想。

3.注意中西體育禮儀內(nèi)容的融合發(fā)展

中華文化源遠(yuǎn)流長，在傳承中國傳統(tǒng)文化的同時(shí)，要注重中華傳統(tǒng)體育禮儀與西方體育競賽禮儀的融合，注重體育禮儀的內(nèi)涵建設(shè)，將中華傳統(tǒng)文化中“德”、“善”、“仁義”，“和諧”等思想與西方的競爭，突破自我等思想融合，建構(gòu)適合思政教育的體育教學(xué)禮儀、社會(huì)體育活動(dòng)禮儀、競賽禮儀、觀賽禮儀、裁判禮儀等，將傳統(tǒng)禮儀倡導(dǎo)的自強(qiáng)不息、勤學(xué)苦練與西方競技體育禮儀融合，充分挖掘體育禮儀中的思政教育元素，創(chuàng)新思政教育載體，從而更好的促進(jìn)學(xué)生思政教育的效果。

（二）創(chuàng)新體育禮儀教育方法和形式

1.學(xué)校體育教學(xué)中，教師注重動(dòng)作示范、言行引領(lǐng)

體育禮儀主要是“以體育人，以禮化人”來起到思政教育的效果。比如在體育課堂教學(xué)中，教師的言行舉止?jié)撘颇挠绊懞透腥局鴮W(xué)生，準(zhǔn)備活動(dòng)中課堂常規(guī)，師生問好，基本部分中教師示范講解中文明用語，體態(tài)動(dòng)作語言等都體現(xiàn)著對學(xué)生的尊重，教導(dǎo)，每個(gè)項(xiàng)目的比賽服飾穿著，競賽規(guī)程，這些都滲透著體育禮儀的思政教育元素，也在無形中讓學(xué)生形成了良好的紀(jì)律意識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重對手，服從裁判，拼搏進(jìn)取等思政教育效果。相反，教師服飾不整潔，言語粗俗，動(dòng)作魯莽等都會(huì)適得其反，給學(xué)生起到相反的作用，因此教師要注重言傳身教，用優(yōu)美的語言講授體育禮儀知識(shí)，用規(guī)范的示范動(dòng)作傳授體育技能[5]。

2.發(fā)揮體育明星效應(yīng)，發(fā)揮榜樣力量

在體育禮儀思政教育過程中可以充分發(fā)揮體育明星的示范效應(yīng)，比如女排運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏，永不言敗的精神，游泳運(yùn)動(dòng)員孫楊獲獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)時(shí)升國旗過程中國旗掉落，又要求重新升旗，充分體現(xiàn)了愛國主義精神[6]，國際賽事中裁判員的人道主義精神，尊重運(yùn)動(dòng)員等，這些都可以作為典型人物和事件影響學(xué)生，通過體育明星先進(jìn)事跡，榜樣力量，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，從而起到思政教育的目的。

3.學(xué)校體育文化氛圍的熏陶和感染

體育運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)體質(zhì)、豐富學(xué)生體育文化氛圍的重要活動(dòng)，體育活動(dòng)對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)、促進(jìn)同學(xué)之間人際交往、團(tuán)結(jié)合作，娛樂放松身心具有重要的意義，良好的體育活動(dòng)氛圍有助于營造一種積極向上、銳意進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)的精神氛圍，通過開展形式多樣的體育活動(dòng)，滲透各種禮儀，服飾禮儀、參賽禮儀、交往禮儀、觀看禮儀等[7]，透過這些實(shí)踐活動(dòng)傳遞思想教育觀念，讓學(xué)生在良好的文化氛圍中受到體育禮儀的熏陶和感染，加深對思想道德教育的理解和感悟，增強(qiáng)活動(dòng)的認(rèn)同感！

4.大型體育賽事儀式中滲透思政教育

體育活動(dòng)有著莊嚴(yán)的儀式感，每次大型體育賽事中從開幕式、升國旗、運(yùn)動(dòng)員入場、裁判員入場、運(yùn)動(dòng)員、裁判員宣誓，頒獎(jiǎng)儀式、閉幕式等都是體育儀式思政教育的良好時(shí)機(jī)[8]，比如每次奧運(yùn)會(huì)火炬接力，是傳播奧林匹克精神，弘揚(yáng)體育精神，傳遞競賽和友誼的重要途徑，還有頒獎(jiǎng)儀式時(shí)，運(yùn)動(dòng)員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，現(xiàn)場奏響祖國國歌，升起祖國的國旗，這些神圣的儀式，都是思政教育的良好時(shí)機(jī)。還有大型賽事中裁判員的執(zhí)裁禮儀、志愿者的服務(wù)禮儀、運(yùn)動(dòng)員的競賽禮儀、觀眾的觀賽禮儀等這些都在賽事中通過儀式熏陶，讓學(xué)生在這個(gè)儀式活動(dòng)中，深化對體育禮儀的認(rèn)識(shí)，加深對思政教育的重視和認(rèn)同感。

（三）提高體育教師的綜合素養(yǎng)

體育教師是體育禮儀的踐行者，也是體育禮儀教育的主導(dǎo)力量，只有提升體育教師的綜合素養(yǎng)，才能更好的進(jìn)行思政教育，體育教師的專業(yè)知識(shí)、理論基礎(chǔ)、道德信仰等都會(huì)在無形中對學(xué)生造成影響，因此體育教師在教學(xué)中要不斷挖掘體育課程的思政教育元素，挖掘體育課程的育人價(jià)值，優(yōu)化教學(xué)模式，教學(xué)的形式和方法，讓學(xué)生不僅掌握體育知識(shí)技能、體育禮儀知識(shí)，更能在實(shí)踐中踐行體育禮儀，并能提升自己的行為規(guī)范、道德風(fēng)尚、愛國情操、協(xié)作精神等品質(zhì)。每個(gè)學(xué)校在選拔教師或者職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等方面要優(yōu)先考核教師的師德素養(yǎng)，把師德作為考核的首要因素，并且創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師主動(dòng)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，綜合素質(zhì)，德育水平，讓體育教師更好的進(jìn)行體育課程思政，真正做到全員、全方位、全程育人。

（四）發(fā)揮新媒體的作用，大力宣傳體育禮儀

現(xiàn)代新媒體技術(shù)以其快速、普遍的特點(diǎn)，廣泛應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域，因此要充分發(fā)揮新媒體的影響力和滲透力，通過新媒體對學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)，應(yīng)用新媒體傳播體育禮儀，大型體育賽事的轉(zhuǎn)播，讓學(xué)生和公眾接受體育禮儀教育[9]，新媒體報(bào)到過程中應(yīng)注重大型賽事的儀式禮儀，注重對學(xué)生思想道德觀念、賽事觀賞審美能力、比賽項(xiàng)目的規(guī)則、觀賽禮儀、運(yùn)動(dòng)員精神面貌、意志品質(zhì)等的報(bào)到，弘揚(yáng)正能量，傳播主旋律，去除商業(yè)化的影響，減少暴力事件、假球、黑哨、犯規(guī)等負(fù)面消息對學(xué)生造成的影響。

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（責(zé)任編輯：朱秀清）