李慧慧

摘 要：提升道德與法治課程育人效果的方法有很多，既可以通過創(chuàng)新教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)，也可以通過完善教學(xué)內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。就如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效性展開探索，并提出提高初中道德與法治教學(xué)效果的途徑，從而提高教學(xué)的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：初中階段;道德與法治教學(xué);策略

在我國現(xiàn)代化的推進(jìn)中，教育教學(xué)改革不斷深化，初中道德與法治教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生法治觀念以及道德素養(yǎng)必不可少的途徑，在學(xué)生身心發(fā)展方面起著至關(guān)重要的作用。在去年特殊時(shí)期，傳統(tǒng)的道德與法治課堂教學(xué)模式已經(jīng)不太適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校線下授課受到阻礙，人們的日常生活也遇到?jīng)_擊。為了使學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成，中小學(xué)校紛紛開展網(wǎng)絡(luò)在線授課模式，利用在線教學(xué)創(chuàng)新道德與法治教育模式，打破了時(shí)空限制，迎面而來的在線開放課程在整個(gè)教育體系中起著至關(guān)重要的作用，線上教學(xué)的便捷性能更好地幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生各方面更快更好地發(fā)展。

一、特殊時(shí)期初中道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀

第一，大量的在線開放課程對(duì)于學(xué)習(xí)者的網(wǎng)絡(luò)硬件有一定的要求，學(xué)習(xí)者要有智能手機(jī)或者電腦才可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于大多數(shù)家庭來說，這些都是必備品，但在我國部分經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，仍然有一部分家庭用老人機(jī)，無法開展網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)。

第二，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面，應(yīng)該加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面以及穩(wěn)定性，在特殊時(shí)期，國家倡導(dǎo)大中小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線授課的第一天，各大前沿軟件，如釘釘、學(xué)習(xí)通等接二連三地出現(xiàn)問題，學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)入頁面學(xué)習(xí)，只能在一旁干著急，更有我國西部某些地區(qū)，因缺少網(wǎng)絡(luò)基站，學(xué)生只好徒步很遠(yuǎn)去蹭網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)層面還需進(jìn)一步提高。

二、提升初中道德與法治教學(xué)實(shí)效性的途徑

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，只有學(xué)生對(duì)一門學(xué)科有興趣了，才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生興趣的方式有很多，可以是課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)，也可以是新課講授過程，還可以是課堂小結(jié)環(huán)節(jié)。在課堂導(dǎo)入方面，筆者經(jīng)常采用視頻導(dǎo)入法、情境表演導(dǎo)入法、歌曲導(dǎo)入法等，比如，在學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課第一框“我國的基本經(jīng)濟(jì)制度”時(shí)，筆者采用情境表演法，讓學(xué)生課前準(zhǔn)備好情境故事——《雷哲的一家》。

今年五一假期，雷哲一家去給外婆過生日，大家圍坐在一起，吃著飯，聊著天……

爸爸說：“今年豬肉價(jià)格一路飆升，我的養(yǎng)殖場今年毛收入達(dá)到60萬。希望豬肉價(jià)格繼續(xù)保持穩(wěn)定，年底我就可以買一輛車了?！?/p>

媽媽說：“我們那個(gè)果汁廠是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，以前果汁只能在國內(nèi)銷售。今年我們的蘋果酒出口，年銷量劇增。光是稅收預(yù)計(jì)要上繳30萬元。現(xiàn)在我每月的工資上漲到7000元?！?/p>

大姨說：“今天是我們公司的會(huì)員日，我這個(gè)店長可真是太忙了，你們聊著，我先走了，月底請(qǐng)你們吃大餐?！?/p>

舅舅說：“我雖然重度殘疾，但每個(gè)月享受政府提供的最低生活保障700元，這些已足夠我一月的生活費(fèi)了，你們?cè)僖膊挥脪炷钗伊??！?/p>

在學(xué)生表演完后，筆者即時(shí)提出問題：雷哲一家的收入讓我們很羨慕，那他一家人的收入分別屬于哪種經(jīng)濟(jì)成分呢？在情景劇的引領(lǐng)下師生走進(jìn)課堂，整堂課圍繞這一案例展開，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

2.制定合理的教學(xué)目標(biāo)

制定教學(xué)目標(biāo)是教師備課首先要考慮的因素，教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，每個(gè)層面的目標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求各不相同，這就要求教師根據(jù)教學(xué)大綱和所帶學(xué)生具體實(shí)際制定合理的教學(xué)目標(biāo)。在知識(shí)目標(biāo)層面，由于受初中學(xué)生認(rèn)知水平的限制，更多的是讓學(xué)生掌握“是什么”的問題，情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)層面對(duì)初中學(xué)生有明確的要求，對(duì)于價(jià)值觀初步形成的初中生，教師一定要引導(dǎo)其樹立正確的價(jià)值觀。

3.利用導(dǎo)學(xué)單，做好自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是筆者所在學(xué)校倡導(dǎo)的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)六步教學(xué)法”中必不可少的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)提高課堂教學(xué)效率起著事半功倍的作用。課前教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定符合學(xué)生實(shí)際的導(dǎo)讀單，在課前印發(fā)下去，讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)讀單的問題導(dǎo)讀在課本上做好圈點(diǎn)勾畫，掌握知識(shí)的大框架以及銜接內(nèi)容，精思精讀難點(diǎn)內(nèi)容并做好標(biāo)注，達(dá)到課堂上的高效聽講。

4.學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)為主，做好慕課補(bǔ)充

傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生知識(shí)的直觀沖擊性較大，教師與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行授課，便于學(xué)生及時(shí)提出疑問，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課堂知識(shí)。但由于特殊時(shí)期，線下教學(xué)不能順利開展，教師的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)內(nèi)容安排存在一定的局限性，對(duì)于知識(shí)的強(qiáng)化補(bǔ)充方面做得不是很好，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的深層次探索以及發(fā)散性思維的培養(yǎng)。基于這種情況，學(xué)生就可以以教師網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)為主，在課下的空閑時(shí)間進(jìn)行道德與法治內(nèi)容慕課的強(qiáng)化補(bǔ)充，在原有學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，溫故而知新，不斷進(jìn)行研究與探索，開拓知識(shí)視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。

以上是特殊時(shí)期筆者在教學(xué)實(shí)踐中探索的提升初中道德與法治教學(xué)效率的策略，但初中道德與法治教學(xué)改革還不夠成熟，依然在路上。

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