【摘要】隨著我國傳媒行業(yè)的興起，播音主持工作得到了快速持續(xù)的發(fā)展，其工作模式也由最初的單一變?yōu)槎嘣Ｊ挛锏陌l(fā)展具有連帶性，其播音主持蒸蒸日上發(fā)展的同時，觀眾對于播音主持的要求也更加嚴格。播音主持單純的用播音這一技之長已經(jīng)難以滿足大眾的需求了，多元化和多角色的發(fā)展才能適應(yīng)當(dāng)今潮流的趨勢，且主持人在多角色播音時，避免不了的會遇到多種突發(fā)問題，所以本文就主持人多角色播音主持中的應(yīng)變能力作分析探索。

【關(guān)鍵詞】播音主持;應(yīng)變能力;多角色

解決主持人多角色播音主持中所會遇到的各種突發(fā)問題是確保工作順利進行的保障，也是市場進行競爭的必然結(jié)果。在時代快速發(fā)展這一道路之上，對播音主持工作進行創(chuàng)新、發(fā)展，確保其與時俱進，開拓創(chuàng)新是時代發(fā)展的必經(jīng)之路，此外，播音員自身也要適應(yīng)時代的發(fā)展，快速融入到新環(huán)境之中，增強自身專業(yè)素質(zhì)要求，提高應(yīng)變能力，要能在各種場合中實現(xiàn)靈活的變換，合理的組織語言，充分發(fā)揮主持人的價值。下文就從播音主持能力分析;播音員主持人應(yīng)具備的應(yīng)變能力分析;如何提高播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)這三大方面進行討論探究。

1. 播音主持的能力分析

在我國的多媒體領(lǐng)域，作為一名播音主持人，最基礎(chǔ)要掌握的就是咬字能力和熟練的掌握新聞的三要素：時間、地點、人物，最后，把獲取的新聞信息進行提煉加工，加之標準的普通話與合適的語調(diào)播報，使觀眾聽了一目了然的知曉什么時間在哪里發(fā)生了什么，了解事件的前因后果。由此可見，一名合格的播音員主持人要格外重視專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，以最好的姿態(tài)面向觀眾。其次，播音員要能理解每篇播報的稿子應(yīng)該要用哪種語調(diào)來播報，這是播音員主持人要專業(yè)訓(xùn)練的能力之一。播音員主持人選擇合適的播報風(fēng)格，能夠標準準確地傳播訊息，還能夠體現(xiàn)出播音員的感情。最后也是最重要的，播音員主持人要具備語言的專業(yè)化能力。目前，我國的多媒體領(lǐng)域節(jié)目是各式各樣化，那么這就對播音員主持人的語言要求能力非常高，在同一節(jié)目中要具備靈活的應(yīng)變能力，以預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

2. 播音員主持人的要求

具有職業(yè)敏感性與靈活應(yīng)變力。多角色主持，播音主持人要注重自身專業(yè)能力的培養(yǎng)，確保節(jié)目的質(zhì)與量。但是，這種較強的專業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的，需要持續(xù)鍛煉。作為播音主持人員可在日常生活中就培養(yǎng)應(yīng)變能力，在點滴之中不斷增加自身的能力。比如，日常之中可注意觀看自己的播音細節(jié)，回看播音視頻，通過聽與看不斷的優(yōu)化自我，調(diào)整語速，優(yōu)化自己的普通話，尤其在節(jié)目轉(zhuǎn)換時，神情一定要自然大方，切勿緊張別扭，以便更好地發(fā)揮專業(yè)能力以及臨場應(yīng)變能力。比如，主持人康輝在點評《國際銳評》這一節(jié)目之中，就很好的彰顯了其專業(yè)素養(yǎng)之強，在點評部分國家的行為時，其嚴肅的神情，鏗鏘有力的語調(diào)更是顯示了我們國家的尊嚴與立場。

善于學(xué)習(xí)技巧，提升個人能力。不同的節(jié)目或者播音，有著不同的風(fēng)格要求且對個人能力的要求也是不同的。對于多角色播音主持人員來說，需要學(xué)習(xí)在不同的節(jié)目或者角色的轉(zhuǎn)換中靈活的進行變換，同時也要積極學(xué)習(xí)主持的技巧，對于生活主持經(jīng)驗進行總結(jié)，通過總結(jié)明確每一種主持風(fēng)格對于語速、播報節(jié)奏的要求，確保節(jié)目效果最好的呈現(xiàn)。眾所周知，撒貝寧是著名的主持人之一，他是靈活變換能力非常強的代表主持人之一，比如，在《今日說法》節(jié)目之中，作為一檔法治節(jié)目，它具有嚴謹、權(quán)威、系統(tǒng)的特點。撒貝寧以嚴肅端正的態(tài)度進行主持，站在法律公平公正的視角上，分析問題。但在進行主持《明星大偵探》綜藝節(jié)目時，撒貝寧則是幽默風(fēng)趣的，時常笑話連篇，妙語連珠，創(chuàng)設(shè)了一個放松愉快的氛圍，給節(jié)目帶來了許多有趣的看點，也提高了節(jié)目效率。撒貝寧的這兩個例子就充分展示了他的靈活應(yīng)變能力以及超高的專業(yè)素養(yǎng)。峰回路轉(zhuǎn)，不同類型的節(jié)目對于主持人的風(fēng)格要求都是不同的，播音主持人在學(xué)習(xí)技巧時盡可能可多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不同類型的節(jié)目主持人的主持技巧，合理的運用語言，對照節(jié)目的類型營造不同的氛圍，使自身能力不斷增加。

積累經(jīng)驗，提升自身的素養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的播音主持人員，工作的經(jīng)驗是提升自身專業(yè)能力的重要因素，日常工作的經(jīng)驗有利于為能力的提升做基礎(chǔ)，使自身的專業(yè)素養(yǎng)滿足多角色播音主持的要求。俗話說藝術(shù)來源于生活，在日常生活中，播音主持員可把生活經(jīng)驗融入到專業(yè)之中，在專業(yè)中表達生活的喜怒哀樂，但是要知曉專業(yè)的要求，確保表達的真實性。比如在《關(guān)鍵時刻》這一節(jié)目中，財經(jīng)學(xué)專家黃世聰表達就違背了真實性，他說：“大陸人吃泡面一定少不了吃榨菜，可最近他們?yōu)槭裁催B泡面都吃不起來呢？”這種表達顯然是不真實的，進而讓人懷疑他的專業(yè)素養(yǎng)能力。除此之外，在日常生活之中，播音主持人員還要不斷增加知識的閱讀量，任何專業(yè)素養(yǎng)的提升都少不了知識的學(xué)習(xí)，只有進行知識的學(xué)習(xí)，才能在日常交談中做到妙語連珠，言談舉止都投露出溫婉優(yōu)雅，由此可見知識學(xué)習(xí)的重要性。以著名主持人董卿為例子，她的舉止行為，一顰一笑都顯露出較高的文化素養(yǎng)。在《朗讀者》節(jié)目中，朗讀者需根據(jù)詞語來分享自己的心路歷程，這對于主持人的要求難度也是較大的，他需要主持人對于選讀的讀者的經(jīng)歷與宣讀內(nèi)容內(nèi)化于心，這就需要具備極強的文化素養(yǎng)與文化底蘊。在她所主持的《中國詩詞大會》鑒賞中，節(jié)目的開頭董卿都以詩詞的解說開頭，在節(jié)目進行之中她也適時的表達自己的觀點與看法，與德高望重的一些名人侃侃而談。比如，在《中國詩詞大會》第三季的播出時，在講述到古代詩人趣事時，董卿就分享了自己童年時“大大螃蟹穿紅袍”的玩耍趣事，現(xiàn)在想來，還是能回想起她所講述的有趣畫面。種種例子都說明了這臺上所表露的才華與自信優(yōu)雅都是通過在生活中的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗積累而來的，沒有哪一個人的成功是唾手可得的，未經(jīng)風(fēng)雨，怎見得彩虹。

3. 如何提高播音主持人員的專業(yè)素養(yǎng)

加強語言表達能力。播音主持人員最基礎(chǔ)的專業(yè)素養(yǎng)之一就是熟練應(yīng)用多語言的表達了。在千變?nèi)f化的信息時代，播音主持人員要與時俱進，根據(jù)社會發(fā)展的潮流進而調(diào)整知識的結(jié)構(gòu)，增加知識的儲備量，以應(yīng)對突發(fā)的考驗。除此之外，播音主持人員還要不斷的優(yōu)化自己的表達方法、方式，選擇一種能讓大眾喜聞樂見的，這對播音主持人員來說不僅是一種風(fēng)格的選擇更是對自身能力的提升。我國的媒體特點是對不同節(jié)目有不同的要求，例如，兒童類、綜藝類節(jié)目，主持人要體現(xiàn)出幽默感;詩詞鑒賞類要求主持人要較高的文化底蘊與知識儲備;法律解說類、中央類節(jié)目要求主持人嚴肅，組詞嚴謹?shù)鹊取Ｔ俦热?，在何炅主持的《快樂大本營》和《湖南春節(jié)聯(lián)歡晚會》上，何炅就能靈活切換模式，在大本營中他語言幽默，風(fēng)趣，有時還會講述湖南方言;在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他語速適中，吐字清晰，不同場合開啟不同的模式，生動有效的把吸引到觀眾的眼球。總之，不論是哪種形式目的是一致的，都是要求主持人具有靈活應(yīng)變能力。

提高自身心理素質(zhì)。在多媒體這一行業(yè)快速發(fā)展的同時，不論是播音員還是主持人所承受的壓力在不斷加大，且目前播音主持這一行業(yè)的競爭性也十分的激烈，這就給其心理帶來了更大的壓力，如若沒有較強的心理素質(zhì)，心理上承受不了就十分的影響他們的工作狀態(tài)，且不采取措施應(yīng)對那么會十分影響他們的能力發(fā)揮，進而阻礙工作的順利開展。所以，播音員主持人在生活中可使用暗示法鼓勵自己，還可參加相關(guān)的培訓(xùn)活動。

培養(yǎng)播音主持的創(chuàng)作能力。播音與主持存在著差異性，具體表現(xiàn)在創(chuàng)作能力上。所以要注重對播音主持人員創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，采取專項訓(xùn)練模式，制定有效的目標與計劃，具體來說就是靈活運用大腦的邏輯思維能力驚醒語言的創(chuàng)作，采用多元化形式培養(yǎng)播音主持人員的能力。

加強文化素養(yǎng)與社會責(zé)任感。播音主持人員是直接面向大眾播報信息的，其一言一行都是在網(wǎng)絡(luò)下受到大眾的觀看與監(jiān)督的，稍有一句話說錯，就會有大量的指責(zé)聲音傳來，這就要求播音主持人員在工作時要時刻保持嚴謹、認真的態(tài)度。首先，需強化播音主持人員的敬業(yè)心與愛國心，時刻保持警惕的心，禁止在工作播報時加入自身的看法與觀點以防導(dǎo)致言論不當(dāng)?shù)陌l(fā)生;其次，播音主持人員需要在生活、工作中積累生活經(jīng)驗、工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)豐富的知識，形成有自己獨到精辟的見解。臺上三分鐘，臺下十年功。臺上的風(fēng)光都是需要在臺下不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)知識換來的。相同，臺上的應(yīng)變能力之強，也是驚人的閱讀量與豐富的工作經(jīng)驗所支撐起來的;最后我們還要有強烈的社會責(zé)任感，明確自己的政治立場，擁有一顆愛國之心，對于侵犯國家利益的我們要明確立場，擁護國家的至高主權(quán)，這不僅是保護自己，更是保護國家。

4. 結(jié)束語

總而言之，多媒體的持續(xù)高速度發(fā)展給我國的播音主持行業(yè)帶來了極大的挑戰(zhàn)的同時也帶來了發(fā)展機遇。面對前所未有的挑戰(zhàn)播音主持人員應(yīng)對自身能力的深刻分析，找出自身的不足，制定相應(yīng)的措施不斷提升專業(yè)文化素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，也要不斷增強社會責(zé)任感、使命感，提高自身的綜合文化素質(zhì)，逐漸形成自己的播音主持風(fēng)格，取得觀眾的喜愛度。

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作者簡介：須嘯冉，江蘇無錫，一級播音員，研究方向：播音主持方向。