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        《少年維特之煩惱》和《少年維的新煩惱》對(duì)比分析

        2021-09-08 23:25:18陳晶
        校園英語·下旬 2021年7期
        關(guān)鍵詞:接受美學(xué)維特青年

        陳晶

        【摘要】青年歌德在完成了蜚聲文壇的《少年維特之煩惱》兩百年后,當(dāng)代作家普倫茨多夫發(fā)表了《少年維的新煩惱》。單從書名上看,后者似乎是對(duì)經(jīng)典大師之作的蓄意模仿。但是普倫茨多夫向讀者展示的是一個(gè)當(dāng)代青年理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾狀態(tài),其作品中甚至滲透出當(dāng)代青年對(duì)于《少年維特之煩惱》的接受過程,對(duì)當(dāng)年維特面對(duì)的問題進(jìn)行了新的探討,展示出各個(gè)時(shí)代青年人都存在理想與現(xiàn)實(shí)、愛情與道德、個(gè)人與集體之間難以解決的問題,對(duì)于青年人心理健康的關(guān)注顯得尤為重要。

        【關(guān)鍵詞】青年;煩惱;維特;接受美學(xué)

        文學(xué)史上出現(xiàn)名字相似或者雷同的作品并不罕見,如果能夠被大眾接受并且流傳那就必然不會(huì)是東施效顰之作。瑞士現(xiàn)實(shí)主義作家凱勒的著名中篇小說《鄉(xiāng)村的羅密歐與朱麗葉》就影射了莎翁的著名戲劇,但他絕不是借大師之作嘩眾取寵,而是有他的事實(shí)依據(jù)。正如作者在小說一開頭所寫,“講起這個(gè)故事,假如他不是根據(jù)一件真實(shí)的事件,證明了以往的偉大作品所依據(jù)的情節(jié)個(gè)個(gè)都在人生中扎了多么深的根,那將是一個(gè)無聊的摹擬,這樣的情節(jié)不斷換上新裝重新出現(xiàn),逼著人們非去捉住它們不可。”凱勒的這部小說甚至被評(píng)為1840-1900年間德語文學(xué)最優(yōu)美的作品之一。美國作家巴塞爾姆的小說《白雪公主》同樣借用了格林童話中的著名人物,只是他將白雪公主從森林請(qǐng)到了美國這個(gè)工業(yè)城市,作者要傳達(dá)的也不再是童話中真善美的傳統(tǒng)價(jià)值觀,而是表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活的反童話實(shí)質(zhì)。歌德畢生之作《浮士德》的名字同樣取自于民間傳說,雖然歌德不是撰寫浮士德的第一人,可他無疑是將浮士德推上世界文壇的第一人。這些名字雷同的作品都各具特色,它們不僅能夠喚醒讀者心目中那些經(jīng)典形象,更能引發(fā)人們思考。

        《少年維特之煩惱》是歌德在青年時(shí)期(1774年)于四周之內(nèi)握管疾書,一氣呵成的作品。它問世之后,引起了世界范圍內(nèi)的“維特?zé)帷保?dāng)時(shí)的歐洲知識(shí)界幾乎無人不知維特。因?yàn)槠浞从车牟粌H僅是一個(gè)年輕人的愛情悲劇,更加展示了在封建制度向資本主義過渡時(shí)期青年一代人的煩惱,道出了時(shí)代的心聲。他們提出了個(gè)性解放、感情自由、發(fā)展天才等口號(hào),但是無奈現(xiàn)實(shí)和理想有著不可調(diào)和的矛盾,當(dāng)時(shí)的青年人或多或少都能在維特身上看到自己的影子,在無法解決與現(xiàn)實(shí)的沖突時(shí),多愁善感的年輕人憤而自殺,以示抗議。歌德在其作品《詩與真》中說得非常明白,“這本小冊(cè)子影響很大,甚至可說轟動(dòng)一時(shí),主要就因?yàn)樗霭娴谜菚r(shí)候。如像只需一點(diǎn)引線就能使一個(gè)大地雷爆炸似的,但是這本小冊(cè)子在讀者中間引起的爆炸也十分猛烈,因?yàn)榍嗄暌淮砩献约郝癫刂粷M的炸藥……”。

        《少年維特之煩惱》和《少年維的新煩惱》的名字不僅相似,而且“新煩惱”表現(xiàn)出后者對(duì)前者的一種傳承,在歌德的作品誕生200年后,少年維博帶著他的新煩惱粉墨登場。當(dāng)代作家普倫茨多夫以別具一格的藝術(shù)結(jié)構(gòu)和富有創(chuàng)造性的表現(xiàn)手法,成功地塑造了一個(gè)新的藝術(shù)形象——少年維博。他是一個(gè)具有復(fù)雜性格特點(diǎn)的當(dāng)代青年,父母的離異留給他心靈的創(chuàng)傷,旁人的歧視傷害著他的自尊,愛情的挫折又使其舊創(chuàng)再添新傷,他就這樣在孤獨(dú)中結(jié)束了年輕的生命,上演了一出發(fā)生在當(dāng)代的維特式悲劇。雖然維特和維博有著相似的名字、相仿的年紀(jì)和類似的遭遇,他們都愛上一個(gè)已經(jīng)許配他人的姑娘,他們同樣的懷才不遇,但都有一個(gè)可以傾吐心事的好友,甚至最后他們都是靠死亡結(jié)束自己的煩惱,但普倫茨多夫也絕不是“抓住死去偉人歌德的手,進(jìn)入名人殿堂,從而成為不朽”。因?yàn)槎叩南嗨撇粌H在于這些表象,更有其更深層次的意義。在維特風(fēng)潮過去百年之后,當(dāng)代青年人和當(dāng)年的維特面對(duì)的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)截然不同,為什么還有所謂一脈相承的新煩惱呢?在《少年維的新煩惱》中展示的不僅是當(dāng)代青年的心理狀態(tài),作品中更是滲透出當(dāng)代青年面對(duì)200年前經(jīng)典作品的接受過程。

        根據(jù)德國文學(xué)理論研究者姚斯的觀點(diǎn),“研究文學(xué),必須側(cè)重研究讀者的接受過程。”不同歷史時(shí)期的人,由于具有不同的眼界、身份、社會(huì)環(huán)境、知識(shí)結(jié)構(gòu)等,其閱讀過程和結(jié)果會(huì)截然不同?!耙恍┟灰娊?jīng)傳的作品可能會(huì)名傳千古。一些名噪一時(shí)的作品可能永被遺忘。即使對(duì)同一部作品。讀者的期待視野不同。也會(huì)對(duì)這部作品進(jìn)行新的認(rèn)識(shí)?!薄渡倌昃S特之煩惱》到了200年后的維博手中,是否也得到了當(dāng)年那樣轟動(dòng)的激烈反應(yīng)呢?

        普倫茨多夫在《少年維的新煩惱》中以主人公維博的訃告為開頭,全篇由維博的死亡調(diào)查對(duì)話和死后的維博穿插進(jìn)來的談話組成。一開篇讀者就已經(jīng)能夠感受到維博大致的生活境況,有一個(gè)“平時(shí)僅寄來幾張明信片就對(duì)兒子漠不關(guān)心”的爸爸,維博平時(shí)的行為讓他的媽媽“在廠里簡直沒臉見人”,而他寄給朋友的錄音也被評(píng)價(jià)為“聽不懂,一句都聽不懂!”他喜歡畫畫且自認(rèn)為才華橫溢,但是周圍的人都認(rèn)為他“沒有天賦,沒有想象力”。心上人不僅已經(jīng)許配他人,還根本瞧不上維博,認(rèn)為他是“終日游手好閑的混世蟲”。這些描述讓一個(gè)年輕叛逆,家庭不完整,從小缺少關(guān)愛,甚至生活中難以覓得知音的年輕人的形象躍然紙上。這些情況與兩百年前的維特有很大不同。雖然維特生活的時(shí)代有著不可調(diào)和的不同階層之間的矛盾,但是維特至少還得到了C伯爵的賞識(shí),雖然無法得到綠蒂的愛情,可是綠蒂卻對(duì)維特賞識(shí)有加,在想給維特介紹新的女友時(shí),竟覺得“沒有一個(gè)配得上維特的”。似乎維博的境遇比維特更加艱難。作品中維博最愛讀的兩本書是《魯濱遜漂流記》和《麥田里的守望者》,而對(duì)《少年維特之煩惱》這本書維博根本毫無興趣,甚至從未聽說。只是在一次上廁所的時(shí)候沒有帶手紙,情急之下到處亂摸,才摸到“這本著名的書或者小冊(cè)子”。不過這本書可沒有引起維博的閱讀興趣,在他硬著頭皮花了三個(gè)小時(shí)把全書讀完后,他對(duì)作品全無好評(píng)并對(duì)維特最后的自殺行為完全不認(rèn)同?!皻馑牢伊?,書里那個(gè)家伙,叫什么維特來著,末了自殺了。僅僅就因?yàn)榈貌坏剿氲玫降哪莻€(gè)女人,他怎么傻到這步田地。這小子簡直無可救藥?!睆慕邮苊缹W(xué)的角度來看,維博這一時(shí)期對(duì)維特還處于“抵制接受”的階段,即讀者在閱讀作品的過程中發(fā)現(xiàn)與自己的審美經(jīng)驗(yàn)不一致的一種審美態(tài)勢,是“與讀者審美經(jīng)驗(yàn)相悖的一種接受”。

        隨著情節(jié)的推進(jìn),《少年維特之煩惱》對(duì)維博產(chǎn)生了意想不到的影響。維博在被夏莉吸引之后抓起那本小冊(cè)子,“情不自禁地讀起來”,甚至有了一個(gè)主意,那就是模仿維特給好友威廉寫信傾訴的方式,也打開錄音機(jī)也給自己的好友錄音,甚至錄音內(nèi)容就是維特愛上綠蒂時(shí)向好友威廉的傾訴的話,雖然預(yù)感到好友可能會(huì)一頭霧水,不知所云,可他還是這么做了。在夏莉說他畫畫毫無天賦,勸他出去賺錢謀生的時(shí)候,維博“稍微轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦子”就說出了一段《少年維特之煩惱》的話為自己辯護(hù),“當(dāng)然這段話是從那書里背來的”。不過此時(shí)的維博還沒有意識(shí)到這本書給自己的影響,只是覺得自己看書過目不忘。維特的語言在一開始被認(rèn)為酸到讀不下去,后來維博也漸漸接受并喜愛上了這樣的語言風(fēng)格,“我相信,我過去從沒像這一天的言談舉止里有那么多的斯文風(fēng)雅。”這本小冊(cè)子甚至被維博隨身攜帶,“我已經(jīng)習(xí)慣于把他們?nèi)谝r衣口袋里了,其實(shí)我也不知道究竟為啥要這樣?!痹诰S博面對(duì)自己的情敵迪特爾對(duì)自己的繪畫評(píng)頭論足的時(shí)候,他決定“立刻投入使用最厲害的武器。我略加思索,就像打機(jī)關(guān)槍一樣”引用了一段維特的話。“這個(gè)維特,他那腦袋瓜子真也轉(zhuǎn)出了些有用的玩意。”就這樣,維博久而久之把《少年維特之煩惱》都記熟了??吹较睦蛲熘约旱奈椿榉虺霈F(xiàn)的時(shí)候,維博“情不自禁地一下子又想到了那位維特老兄”。維博由一開始對(duì)《少年維特之煩惱》的嗤之以鼻,到后來的言必及維特,維特的話甚至變成了他的殺手锏,“我在世的時(shí)候,從來沒想到我居然會(huì)這樣理解這個(gè)維特。”這時(shí)維博對(duì)《少年維特之煩惱》已經(jīng)完成了由“抵制接受”到“順利接受”的過渡。所謂“順利接受”是與讀者的審美經(jīng)驗(yàn)相近的一種接受,它能夠“在潛移默化中豐富并影響讀者的審美經(jīng)驗(yàn)”。瑙曼(德國文學(xué)理論家)認(rèn)為“接受是一種再創(chuàng)造,讀者通過接受活動(dòng),用自己的想象力對(duì)作品加以改造,通過釋放作品中蘊(yùn)藏的潛能使這種潛能為自身服務(wù)。”讀者在改造作品的同時(shí)也在改造自己,也就是作品在他身上產(chǎn)生的效果。維博確實(shí)也受到了《少年維特之煩惱》影響,他像維特那樣離開周圍的人,把自己關(guān)到了柏林一座廢棄的房子里,在自己觸電身亡的時(shí)候很淡定地說“再見啦,伙計(jì)們!”覺得自己的死是最理想的結(jié)局,“事情搞不成反正我也不想再活了。反正我差不多能理解維特老兄在實(shí)在無路可走時(shí)的心情了?!?/p>

        維博開始對(duì)維特的不理解源自他們生活在完全不同的歷史時(shí)期、不同的家庭背景、受教育程度和所接受的文化,200年前維特的煩惱出現(xiàn)在當(dāng)年青年人的身上時(shí)就出現(xiàn)了完全不同的表現(xiàn)形式,不過表現(xiàn)形式雖然存在個(gè)體差異,但青年人的煩惱在經(jīng)過了兩百年之后卻依然歷久彌新,那就是個(gè)人和周圍環(huán)境的格格不入。維特的自殺看上去是愛情不如意,但實(shí)際上在社會(huì)中的地位使他無力改變現(xiàn)實(shí)、無法施展才華才是他煩惱的根本,維博的死看上去是一場事故,可是死后的維博說自己最大的錯(cuò)誤也許是,“我一輩子不善于忍受。我簡直一點(diǎn)兒氣都受不了。我這個(gè)白癡總想當(dāng)勝利者?!边@是不是也說明維博對(duì)自己的死亡并不遺憾也不意外,死亡于他而言是最好的結(jié)局。

        《少年維的新煩惱》不是刻意摹仿《少年維特之煩惱》的贗品,它向我們展示的是青年人對(duì)經(jīng)典作品閱讀和接受的過程,一方面讀者刻意更加理解歌德的作品為何風(fēng)靡百年依然不過時(shí)的原因,另一方面也能引起人們對(duì)于青年人煩惱的深入思考,證明了關(guān)懷青年人心理健康,正確引導(dǎo)青年人處理愛情、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個(gè)人和社會(huì)、理想和現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系的重要性,而青年人也應(yīng)該樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,為自己的煩惱找到正確的出路。正如歌德在《少年維特之煩惱》再版時(shí)寫在序言里的話那樣:“青春男子誰個(gè)不善鐘情,妙齡少年誰個(gè)不善懷春,這是人性中的至情至圣。誰知道此中會(huì)有慘痛飛進(jìn)?可愛的讀者啊,你哭他,你愛他,請(qǐng)從恥辱中挽救他的名聲;請(qǐng)看,他出穴的精靈在向你耳語:做個(gè)堂堂男子,不要步我后塵!”

        參考文獻(xiàn):

        [1]歌德.少年維特之煩惱[M].楊武能,譯.北京:中央編譯出版社, 2015.

        [2]普倫茨多夫.少年維的新煩惱[M].呂龍霈,譯.重慶:重慶出版社, 1985.

        [3]張首映.西方二十世紀(jì)文論史[M].北京:北京大學(xué)出版社,1999.

        [4]任衛(wèi)東.通過《少年維的新煩惱》解讀《少年維特之煩惱》[J].外國文學(xué),1999(3):28-32.

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