劉迎斌

[摘要]? 在社會不斷發(fā)展與進步的大背景下，高校圖書館已然成為高校教育資源中最受關(guān)注的一個焦點部分，也是高校學生拓展知識面的最有效途徑，為學生學習提供了更多的便利。因此，對于圖書館的管理工作學校更要加以重視，只有將圖書館的管理工作落到實處，才能體現(xiàn)圖書館在高校教育中的重要價值，才能從真正意義上發(fā)揮服務廣大學生的關(guān)鍵作用。主要圍繞當前階段高校圖書館的管理狀況展開探討，并結(jié)合社會的發(fā)展趨勢，提出了一系列有針對性的管理策略，進而使高校圖書館的教育職能在最大限度上得以發(fā)揮。

[關(guān)鍵詞]? 圖書館;職能;問題;科學化;管理

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）30-0190-02

在時代不斷進步的大環(huán)境中，各大高校為了能夠順應社會的發(fā)展趨勢，也在不同程度地進行改革和創(chuàng)新，但是教育部門和各大高校往往更加關(guān)注教學方向的改革，而忽略了圖書館這個比較重要的地方，這也直接導致了大部分高校的圖書館在管理上暴露出了很多比較現(xiàn)實的問題，一方面主要體現(xiàn)在圖書館的硬件管理方面，設施的配備不夠完善，另一方面體現(xiàn)在圖書館管理人員的綜合素質(zhì)以及服務方面，缺乏一定的專業(yè)性和系統(tǒng)性。當今社會，要想高校能夠在激烈的市場競爭中脫穎而出，就要從各個方面提升高校的競爭實力，不僅只是注重在教學方面的改革，還應加強對學校教育資源的科學化管理，使高校的各方面都能夠得到協(xié)同發(fā)展，并能夠與社會的發(fā)展相適應，滿足學生的課外閱讀需求，并能夠通過圖書館實現(xiàn)對課堂教學知識進行延伸的目標，進而從根本上提升高校學生的整體素質(zhì)。

一、高校圖書館在學生學習中所起到的作用

（一）學生進行知識補充和延伸的重要場所

高校圖書館存在的意義，不只是方便學生借閱一些比較喜歡的書籍，更是學生有效補充和延伸課外知識的重要場所，是輔助學生掌握知識的最有效途徑，同時也給學生提供了一些課堂上接觸不到的知識和內(nèi)容，給學生的學習提供了極大便利。

（二）拓展學生知識面的課堂

在高校校園內(nèi)，圖書館是比較受高校學生歡迎的一個場所，由于其中的書籍種類繁多，涉及的資料內(nèi)容比較全面，既能夠給學生提供一些專業(yè)知識上的擴充，又能夠幫助學生學習到更多的引伸知識，增加學生的學識，拓展學生的知識面。特別是現(xiàn)在的高校學生，都處在社會發(fā)展和教育改革的關(guān)鍵時期，都在強調(diào)全面發(fā)展，因此學生也不能止步于專業(yè)知識的學習，而是要接觸更多的社會前沿知識和內(nèi)容，不斷豐富自身的知識儲備，促進自身的全面發(fā)展。所以說，圖書館是拓展學生知識面的一個重要課堂，為學生能夠在未來更好地發(fā)展打下堅實基礎。

（三）幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀

高校階段是學生接受教育的一個關(guān)鍵性階段，也是為學生進入社會做鋪墊的階段，因此，學校和教師不僅肩負著培養(yǎng)學生知識、技能的責任，還要更加關(guān)注學生人生觀和價值觀的形成。幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀的主要途徑就是能夠給學生提供積極向上的學習環(huán)境，而圖書館就是學生的不二選擇。在圖書館學生能夠查閱更多的名人傳記、中外名著等優(yōu)秀書籍，通過對這些書籍的閱讀，能夠促進學生形成正確的人生觀和價值觀，也為學生未來進入社會后的發(fā)展產(chǎn)生了比較積極的影響，使學生能夠更加樂觀地面對工作和生活。

二、當前高校圖書館管理中存在的問題

（一）圖書館的現(xiàn)有資料不能滿足當前學生的需求

近年來，各大高校都在不斷擴招，大學生的數(shù)量也在逐年增加，因此，對于圖書館資料的需求也在不斷提升。但是目前大部分高校并沒有將關(guān)注點放在圖書館上，很多資料并沒有得到及時的更新，這也導致很難滿足學生學習的真正需求，學生也不能及時有效地在圖書館獲取到自己想要的資料。社會在進步，學校自然也需要與時俱進，但是很多高校在采購書籍和資料時，往往都比較盲目，并沒有真正結(jié)合社會的發(fā)展趨勢和學生的真正需求，相關(guān)人員也并沒有真正做足市場的調(diào)研工作，通常都是根據(jù)以往的購買經(jīng)驗進行書籍的采買。由于相關(guān)人員對所有學科并不是全面的了解，所以在采買的過程中經(jīng)常會出現(xiàn)書籍類別單一的情況，或者根本不符合學生的實際需求。這樣，學生就很難在圖書館找到自己想要的資料，久而久之，學生也就不愿意再去圖書館了。

（二）圖書館硬件設施落后

社會的發(fā)展帶來的是各行各業(yè)的激烈競爭，學校也是如此。高校為了能夠提升自身的社會競爭力，往往會把關(guān)注點都放在教學方面，從而投入大量的資金用于師資團隊的建設以及教學設備的提升上，但是卻忽略了對圖書館的建設。目前，我國很多高校對圖書館的重視力度都不夠，如書架、桌椅的損壞比較嚴重，學生借閱時使用的計算機比較老舊，這些基礎設施的落后，直接給圖書館的管理工作帶來了一定的困難，降低了管理人員的工作效率。此外，在軟件方面，大部分高校都疏于對圖書館的管理，使圖書信息化管理的水平普遍不高，很難適應當前信息技術(shù)發(fā)展的趨勢，如果長期處于這樣的管理狀態(tài)，那么圖書館的書籍和資料一旦大量增加，就會嚴重影響到管理人員的工作效率，甚至會出現(xiàn)一些數(shù)據(jù)上的錯誤，對圖書館的發(fā)展十分不利。

（三）圖書館管理人員培訓機制不夠完善

在高校中，圖書館是一個獨立的部分，與教育院部不同，很多高校都比較重視對師資隊伍的培訓工作，而忽略了對圖書館管理人員的專業(yè)性培訓。很多高校的圖書館管理人員結(jié)構(gòu)都非常復雜，其管理能力和專業(yè)性方面都存在很大的差異，管理人員的整體構(gòu)成也缺乏一定的合理性?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步，對圖書館管理人員也提出了更高的要求，同時要吸引一些年輕的技術(shù)型和管理型人才的加入，對于一些新上崗的管理人員，要及時進行系統(tǒng)性的培訓，使其能夠符合圖書館的管理要求。但是大部分高校都忽略了對該崗位人員的培訓工作，也沒有建立起明確的培訓管理機制，導致很多管理人員的管理水平都比較低，對一些先進的計算機錄入設備使用不靈活，甚至會出現(xiàn)數(shù)據(jù)上傳錯誤的現(xiàn)象，給后期的圖書管理工作造成了很大的困難，嚴重影響了管理工作的效率。