胡曉聰
“胡老師是小豬豬!”午餐時(shí)間,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排隊(duì)的時(shí)候,隊(duì)伍中的小蔡在我身后突然說(shuō)了這樣一句話,聲音不小,我聽(tīng)到了,好多孩子都聽(tīng)到了。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看小蔡,來(lái)到她身邊,彎下腰,笑著問(wèn):“為什么說(shuō)胡老師是小豬豬呢?”
“因?yàn)楹蠋熀芸蓯?ài)啊!”小蔡輕輕地說(shuō)。
“你很喜歡小豬豬嗎?”我笑意更深了。
“對(duì)?!毙〔厅c(diǎn)點(diǎn)頭,好像得到了我的鼓勵(lì),說(shuō):“我最喜歡小豬豬,我也最喜歡胡老師!”
我笑了,說(shuō):“胡老師也喜歡小豬豬呢!”
她笑了,很多孩子也笑了。
“那我以后可以叫你小豬豬嗎?”我剛要離開(kāi)時(shí),小蔡又問(wèn)。
這是給我取綽號(hào)嗎?我思考了一下,說(shuō):“雖然胡老師也喜歡小豬豬,可是不喜歡別人叫我小豬豬。因?yàn)楹蠋熡悬c(diǎn)胖,怕別人嘲笑我。所以,以后你可以不叫我小豬豬嗎?”
小蔡想了想,點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“那好吧!”
這件事情雖然告一段落,但我想到孩子們最近突然對(duì)取綽號(hào)產(chǎn)生了興趣,有事沒(méi)事就喜歡給同學(xué)取綽號(hào),一些矛盾也因?yàn)榫b號(hào)而產(chǎn)生。我想,得引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)綽號(hào),建立良好的人際交往關(guān)系。于是,關(guān)于綽號(hào)的班會(huì)課在我心里開(kāi)始策劃了。
班會(huì)課上,我用兩個(gè)問(wèn)題了解了我們班取綽號(hào)的現(xiàn)象:你被別人叫過(guò)綽號(hào)嗎?你叫過(guò)別人的綽號(hào)嗎?結(jié)果,發(fā)現(xiàn)很多孩子都被別人叫過(guò)綽號(hào),也有很多孩子叫過(guò)別人的綽號(hào)。
“當(dāng)別人叫你的綽號(hào)時(shí),你心里是怎么想的呢?”
有些孩子表示不介意別人給自己取綽號(hào),也有很多孩子開(kāi)始生氣了,小嘴巴翹得老高,嘀嘀咕咕著:“不讓叫還偏叫,哼——”
我問(wèn)學(xué)生:“為什么有的同學(xué)會(huì)生氣呢?”
學(xué)生的理由很多:因?yàn)閻?ài)面子,因?yàn)椴幌矚g,還因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑。這時(shí),那些喜歡叫別人綽號(hào)的孩子有點(diǎn)不好意思了,把頭悄悄地縮起來(lái)。我總結(jié):“原來(lái),很多同學(xué)都不喜歡別人叫他的綽號(hào),所以不能隨便地給別人取綽號(hào)!不然,會(huì)無(wú)意中讓同學(xué)傷心的。大家明白了嗎?”
“但是,并不是所有的綽號(hào)都是惡意的?!蔽夜室忸D了頓,我說(shuō)起了小蔡叫我“小豬豬”一事,我說(shuō):“小蔡叫胡老師小豬豬,我卻一點(diǎn)也不生氣,你們猜猜這是為什么?”孩子們笑了,說(shuō):“因?yàn)樾〔滔矚g胡老師,所以胡老師不生氣!”“因?yàn)樾∝i豬很可愛(ài)啊!”孩子們大概剛剛聽(tīng)到了小蔡的話,紛紛告訴我。
“對(duì)呢,生活中很多綽號(hào)并不是惡意的,綽號(hào)里也可以包含著對(duì)別人的喜愛(ài)?!?/p>
我又問(wèn):“我們一起來(lái)看看,哪些綽號(hào)中可以看出同學(xué)對(duì)你的喜歡呢?”
小機(jī)靈鬼、智多星、飛毛腿、小問(wèn)號(hào)……我問(wèn)孩子們:“喜歡這些綽號(hào)嗎?”他們都說(shuō)喜歡。我引導(dǎo)孩子們懂得,取綽號(hào)要找到別人的優(yōu)點(diǎn),不要拿別人的缺陷取綽號(hào)。
我順勢(shì)拋出一個(gè)問(wèn)題:“胡老師喜歡小豬豬,但卻不喜歡別人叫我小豬豬,你們知道是為什么嗎?”孩子們會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭。我對(duì)孩子們說(shuō):“有時(shí)候,你喜歡的東西,別人不一定喜歡,所以當(dāng)你想叫同學(xué)的綽號(hào)時(shí),可以征求一下當(dāng)事人的意見(jiàn),問(wèn)問(wèn)他(她)喜歡這個(gè)綽號(hào)嗎?這樣就可以避免很多不愉快!”
最后,我們舉行取綽號(hào)比賽:如果你想給同學(xué)取綽號(hào),你會(huì)取什么綽號(hào)呢?四人小組討論交流,最后反饋評(píng)價(jià)。孩子們可愛(ài)極了,給學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子取了個(gè)“小學(xué)神”,叫唱歌好聽(tīng)的孩子“百靈鳥(niǎo)”,喊聲音響亮的孩子“小喇叭”……最后,有一個(gè)小組的代表說(shuō):“胡老師,我們小組給你也取了綽號(hào),叫‘如來(lái)佛,因?yàn)槲覀兌加X(jué)得你神通廣大,我們?cè)趺凑{(diào)皮,都翻不出你的手掌心,這個(gè)綽號(hào)我們可以叫嗎?”
“啊——”我驚訝了。
“如來(lái)佛!如來(lái)佛!哈哈……”教室里傳出一陣陣快樂(lè)的笑聲。(文中學(xué)生均為化名)
(作者單位:浙江省瑞安市安陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué))
責(zé)任編輯? 何欣容