李巖

摘 要：“に”與“で”是日語(yǔ)專業(yè)初級(jí)學(xué)習(xí)者入門后很早接觸到的兩個(gè)格助詞，其意義豐富，使用廣泛，同時(shí)還具有一部分相似之處。正確理解它們的意義及用法，充分體會(huì)這種細(xì)微之處對(duì)于初級(jí)階段的學(xué)習(xí)者尤為重要。文章對(duì)這兩個(gè)格助詞的差異進(jìn)行探究，以幫助學(xué)生進(jìn)行正確區(qū)分。

關(guān)鍵詞：“に”;“で”;場(chǎng)所;時(shí)間;差異;正確區(qū)分

中圖分類號(hào)：H36 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）24-0116-02

日語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，主要靠粘著成分來(lái)表示詞語(yǔ)在句子中的地位和作用。助詞就是其粘著成分的重要部分。日語(yǔ)中的助詞有很多，“に”與“で”是初學(xué)者很早接觸到的兩個(gè)格助詞。通過(guò)N1はN2にある（いる）等基礎(chǔ)句式的學(xué)習(xí)，學(xué)生逐漸接觸到“に”與“で”的各種含義和用法，慢慢地也會(huì)對(duì)兩詞的一些差別產(chǎn)生疑問(wèn)。若想解除這些疑問(wèn)，就要弄清兩詞的接續(xù)與含義。

一、“に”與“で”的接續(xù)與含義

（1）“に”：接在體言、準(zhǔn)體動(dòng)詞、以“體言+動(dòng)詞”形式出現(xiàn)的相當(dāng)于體言的成分后，有如下含義。1）表示事物或事物的某種狀態(tài)存在的場(chǎng)所。例如，ここに本がある。2）表示動(dòng)作、作用的歸著點(diǎn)。例如，バスに乗って行こう。3）表示變化的結(jié)果。例如，青が赤に変わった。4）表示動(dòng)作、作用發(fā)生的時(shí)間或場(chǎng)合。例如，學(xué)校は九時(shí)に始まる。5）表示動(dòng)作、作用的對(duì)象。例如，神に誓った。6）表示動(dòng)作、作用的目的。例如，酒を飲みに行く。7）表示動(dòng)作、作用的主體、處所。例如，お母さんに叱れる。8）表示動(dòng)作、作用、狀態(tài)的原因、理由、動(dòng)機(jī)、由來(lái)等。例如，あまりの悲しさに聲も出ない。9）表示比較、評(píng)價(jià)、比例的基準(zhǔn)。例如，僕のうちには駅に近い。10）表示使事物狀態(tài)成立的內(nèi)容。例如，この子は忍耐力にかけている。11）表示動(dòng)作、作用實(shí)施的方式、狀態(tài)。例如，橫に一列に並んでください。

（2）“で”：接在體言或者相當(dāng)于體言的成分后，有如下含義。1）表示動(dòng)作、作用發(fā)生的場(chǎng)所、場(chǎng)合。例如，駅の前で待ち合わせよう。2）表示作為動(dòng)作行為主體的組織、團(tuán)體。例如，これについては野黨側(cè)では強(qiáng)い反対を示している。3）表示手段、材料。例如，バスで通勤する。4）表示原因、理由、根據(jù)。例如，風(fēng)邪で一週間欠勤しました。5）表示動(dòng)作、作用發(fā)生時(shí)的狀態(tài)。例如，みんなで歌いましょう。6）表示期限、限度、范圍。例如，もし込みは明日で締め切ります。

“に”與“で”都有表示場(chǎng)所、時(shí)間、原因、動(dòng)作主體等用法，在基礎(chǔ)日語(yǔ)初級(jí)階段學(xué)習(xí)者容易混淆出錯(cuò)的便是“に”與“で”表示場(chǎng)所與表示時(shí)間的用法。

二、“に”與“で”表示場(chǎng)所用法的差異

（1）差異1——“に”與“で”的基本差異。1）ここに本があります。2）ここで本を読みます。在1）和2）中，如果將“に”與“で”置換，則兩句的語(yǔ)法均錯(cuò)誤。如前所述，“に”表示事物或事物的狀態(tài)存在的場(chǎng)所;“で”表示動(dòng)作、作用發(fā)生的場(chǎng)合。雖然都表示場(chǎng)所，但“に”強(qiáng)調(diào)“存在”，“で”強(qiáng)調(diào)“動(dòng)作，行為”。

（2）差異2——“に”之“靜”與“で”之“動(dòng)”的差異。3）駅の前で待ちます。4）部屋で橫になります。這兩句中的“で”經(jīng)常被初學(xué)者誤用為“に”。原因在于“待つ（等）”“橫になる（躺）”這種詞讓人感覺(jué)不到“動(dòng)作、行為”，更像是一種靜態(tài)的“存在”。事實(shí)上，日語(yǔ)中的確有些詞形式上為動(dòng)詞，語(yǔ)義表示的卻是“存在”，像“上班”“通勤”“在籍”“所屬”“就做”“停泊”等等。這些靜態(tài)動(dòng)詞均表示“存在”，通常與“に”一起使用。但3）4）兩句中的動(dòng)詞表示的含義并非“存在”，而是“動(dòng)作、行為”。因此，不能用“に”。除了需要記住哪些詞表示“存在”或“動(dòng)作”之外，還需要注意后續(xù)動(dòng)詞的含義及其特點(diǎn)，以此判斷用“に”還是“で”。5）三階の會(huì)議室で會(huì)議があります。6）2008年に北京でオリンピックがあります。7）“教室に機(jī)と椅子があります?！?）6）兩句話中句尾的動(dòng)詞都是“ある”，卻使用了表示“動(dòng)作、行為”的“で”而不是“存在”的“に”。而日語(yǔ)初學(xué)者最早接觸的一般多為像7）這樣的句子。事實(shí)上，7）中的“に”表示的是事物靜止的存在，所以才會(huì)使用“N1（場(chǎng)所）にN2（物）がある”這種句式。而5）6）表示的則是動(dòng)態(tài)事物的存在。5）中的主語(yǔ)是“會(huì)議”，它與7）中的桌子、椅子等不同，雖為名詞，但內(nèi)含行為動(dòng)作意義，是動(dòng)態(tài)名詞。這里的“で”表示的是會(huì)議活動(dòng)發(fā)生的場(chǎng)所，并非表示某種事物或狀態(tài)存在的場(chǎng)所。同理，6）的主語(yǔ)是奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，顯然運(yùn)動(dòng)會(huì)是許多人在一起的活動(dòng)，用“で”比用“に”更合適，這里的“ある”表達(dá)的意思不再是“存在”，而是“舉行”。

通過(guò)以上分析可以看出，雖然動(dòng)詞均為“ある”，但主語(yǔ)表達(dá)靜止的事物時(shí)用格助詞“に”表示存在，如果主語(yǔ)為“奧運(yùn)會(huì)、會(huì)議、比賽”等具有動(dòng)作意義的詞匯時(shí)就要使用“で”來(lái)表示行為活動(dòng)的場(chǎng)所。此外，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)主謂均相同，“に”與“で”卻都可以使用的情況，此時(shí)需要根據(jù)具體情況理解句子的含義。8）教學(xué)ビルの屋上に舞臺(tái)がある。9）教學(xué)ビルの屋上で舞臺(tái)がある。在8）9）中，分別用了“に”和“で”，但兩句均正確。兩句話中除“に”與“で”之外的表述完全一致。但兩句話的意思卻截然不同。8）中的“舞臺(tái)”可以理解為為表演歌舞所設(shè)置的物理設(shè)施，它存在于屋頂。而9）中的“舞臺(tái)”卻是在8）中的設(shè)施上舉行的音樂(lè)、歌舞等一系列活動(dòng)，活動(dòng)的地點(diǎn)正是在屋頂上。即8）中的“舞臺(tái)”是靜態(tài)事物，9）中的“舞臺(tái)”是動(dòng)態(tài)事物，根據(jù)上下文表述意思的不同，“舞臺(tái)”本身的意義就會(huì)發(fā)生變化，即使動(dòng)詞同為“ある”，對(duì)應(yīng)使用的格助詞也會(huì)不同。

在日語(yǔ)中除了“ある”可以與“に”“で”搭配表達(dá)不同意思外，還有許多動(dòng)詞，在分別與“に”和“で”搭配使用后也都可以表達(dá)不同的含義。例如，10）外國(guó)に家を買う。で家を買う。11）中的“に”表示動(dòng)作、作用的歸著點(diǎn)，因此，可以理解為在國(guó)外買了房子，也許直接將家定居在了國(guó)外?！挨恰北硎镜氖莿?dòng)作發(fā)生的場(chǎng)所，所以可以理解為在國(guó)外發(fā)生了買房的行為，但買的房子未必就是行為發(fā)生地，或許買的是其他國(guó)家的房子，兩句的意思偏差甚大。

再如，に投げる。で投げる。“に”表示動(dòng)作、作用的對(duì)象。所以理解為將某物投擲到“そこ”，“そこ”是目的、靶子。表示在“そこ”投擲，“そこ”是活動(dòng)場(chǎng)所。

三、“に”與“で”表示時(shí)間用法的差異

“に”的前面可接像“…年”“…月…日”“…時(shí)…分”“…曜日”等明確規(guī)定的時(shí)間詞以表示某一特定時(shí)間點(diǎn)，但像“今日”“明日”“今朝”“今晩”“來(lái)週”“先月”“去年”“將來(lái)”等以說(shuō)話的時(shí)刻為基準(zhǔn)來(lái)規(guī)定時(shí)間，有一定幅度的名詞不能加“に”。例如“1995年に彼は生まれた”“六時(shí)に門が閉まる”等。

“で”則表示期限、限度、范圍，同樣具有時(shí)間意義的用法?！挨恰北硎緯r(shí)間時(shí)，表示一直持續(xù)的動(dòng)作狀態(tài)到該時(shí)刻完成結(jié)束的意思。同時(shí)也表示動(dòng)作、狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間?！吧辘忿zみは明日で締め切ります”“父は來(lái)月で定年だ”，這里的“明日”“來(lái)月”后面的“で”分別表示報(bào)名截止的期限和父親工作到最后的期限?！挨ⅳ螭看笞鳏蛞贿L間で作り上げたそうだ”這里的“で”表示“大作”持續(xù)的時(shí)間。

總之，助詞對(duì)于初次接觸日語(yǔ)的學(xué)習(xí)者而言，可以說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，“に”與“で”更是很多初學(xué)者難以區(qū)分使用的。因此，在初級(jí)階段日語(yǔ)教學(xué)中，涉及“に”與“で”的相關(guān)近似用法時(shí)，教師有必要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、熟悉程度，掌握助詞選擇使用的判斷標(biāo)準(zhǔn)。隨著日語(yǔ)學(xué)習(xí)的深入，在掌握兩者用法的基礎(chǔ)上，若能結(jié)合具體語(yǔ)境的正確選用，則可以避免兩詞的誤用或?yàn)E用。

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