李清

摘要：初中生正處于心身發(fā)展的重要階段，伴隨著年紀(jì)的增長，人格特質(zhì)觀念、自我認(rèn)同慢慢產(chǎn)生，單獨(dú)的自身價值觀和行為準(zhǔn)則也慢慢產(chǎn)生。教師要對學(xué)生進(jìn)行法治教育、社會道德教育，進(jìn)行法律知識的解讀，推動學(xué)生快樂成長。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法治;教學(xué)方法;法治教育

作為社會主義社會基礎(chǔ)建設(shè)新一代的青少年，要全面提高法律意識，把握法律知識，學(xué)好應(yīng)用法律來維護(hù)保養(yǎng)自身的合法權(quán)利，遵循我國的法律政策法規(guī)。教師要進(jìn)行有目的性的社會道德法治課堂教學(xué)，對青少年開展法治教育，標(biāo)準(zhǔn)他們的日常個人行為，塑造他們優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成，避免他們違法違紀(jì)，對他們本身的發(fā)展十分必要。院校是對學(xué)生開展法治教育的關(guān)鍵場地。根據(jù)設(shè)立的社會道德法治課，對學(xué)生開展法治層面的有關(guān)文化教育，正確對待、協(xié)助他們剖析社會問題，搞清其利益關(guān)系，正確引導(dǎo)其塑造恰當(dāng)?shù)姆梢庾R，完善其觀念。塑造恰當(dāng)?shù)姆梢庾R，塑造恰當(dāng)?shù)娜松鷥r值觀和價值觀念，能夠更好地為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。下面，文中融合課堂教學(xué)實(shí)踐活動，談一談自身的了解和感受。

一、法治教育的必要性

近年來，社會發(fā)展上發(fā)生了許多青少年因?yàn)榍啡狈捎^念和知識而違法違紀(jì)的狀況，導(dǎo)致了極其極端的社會影響。要高度重視青少年法治教育，提升 青少年法治觀念，積極開展法治宣傳教育。校園內(nèi)是對青少年開展法治教育的最好場地，怎樣合理地進(jìn)行法治教育，是院校和教師都必須思索的難題。根據(jù)對青少年開展法律基礎(chǔ)知識的解讀，使他們掌握和把握接納法律知識，標(biāo)準(zhǔn)自身的社會行為，變成遵規(guī)守紀(jì)的社會文明公民。

二、道德與法治教育中法治教育的對策

（1）提升法治師資隊(duì)伍基礎(chǔ)建設(shè)，做好法治教育

教師在學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的過程中有著重要的作用。在進(jìn)行課堂教學(xué)法治教育中，教師在課堂中占據(jù)著主導(dǎo)地位。因此，院校務(wù)必提升教師法治教育，進(jìn)行的法治教育，推進(jìn)教師法治意識，提高教師的法律素質(zhì)，按時開展工作和考評，提高教師的法治教育水準(zhǔn)，使其能夠更好地為學(xué)生出示課堂教學(xué)法治教育，提升法治教育的實(shí)際效果和品質(zhì)。在日常課堂教學(xué)中，教師有效運(yùn)用教材內(nèi)容資源，對學(xué)生開展相關(guān)法律知識的文化教育，深層次發(fā)掘教材內(nèi)容中的法治內(nèi)容，對其開展剖析，區(qū)劃關(guān)鍵，依靠學(xué)習(xí)工具，使學(xué)生接納和把握有關(guān)知識，滲入思想觀念中，真實(shí)保證學(xué)法用法、知法、遵紀(jì)守法，正確引導(dǎo)學(xué)生主動遵紀(jì)守法，維護(hù)保養(yǎng)法律自尊，完成法治教育進(jìn)行的最終目標(biāo)。比如：在七年級下冊《法律在我們身邊》的課堂教學(xué)中，最先向大家詳細(xì)介紹的是一種關(guān)鍵的法律意識：中國公民在法律眼前一律平等，沒人能夠凌駕于法律之上，學(xué)生們便會明白法律眼前一律平等的法治觀念，未來能夠更好地維護(hù)保養(yǎng)自身的利益。對于教材內(nèi)容中例舉的法治教育層面的實(shí)例，開展詳細(xì)分析、解讀，必需時讓學(xué)生進(jìn)行討論，充分發(fā)揮創(chuàng)意，明確提出自身對事情的觀點(diǎn)，做出小結(jié)，或是分配學(xué)生寫相對應(yīng)的實(shí)例讀后感想，對實(shí)例開展分析，反省自己。

（2）改善教學(xué)策略，激起學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的興趣愛好

院校進(jìn)行法治教育的關(guān)鍵任務(wù)是豐富多彩學(xué)生的法律知識，提升他們的法律觀念。在傳播法律知識中，教師起著主導(dǎo)地位和主導(dǎo)地位。一是教師本身應(yīng)具備扎扎實(shí)實(shí)的法律知識和優(yōu)良的法律素質(zhì)，對學(xué)生開展相關(guān)法治的解讀時更具有感染力，更能游刃有余。學(xué)生們學(xué)起來也更容易接受，了解和把握。第二，要有豐富多彩的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。法律文化教育涉及到的有關(guān)條款許多，很枯燥，而一味單純性的對語言表達(dá)開展詮釋，非常容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦心態(tài)。因而，規(guī)定教師在課堂教學(xué)實(shí)踐活動中改善自身的教學(xué)方式，向?qū)W生多元化地展現(xiàn)法律知識，激起學(xué)生的興趣愛好，構(gòu)建輕松自在的課堂氛圍，比如說：教師可構(gòu)建法律情景，讓學(xué)生剖析科學(xué)研究一些法律實(shí)例，共享感受，下結(jié)論，根據(jù)對法律條款的深層次了解，提高法律觀念。

（3）要在生活和學(xué)習(xí)中加入法治教育

在日常課堂教學(xué)中教師要重視對學(xué)生開展法治教育，從我做起，從遵循班級紀(jì)律、不遲到，讓學(xué)生熟練掌握學(xué)過的法律知識，主動標(biāo)準(zhǔn)自身的個人行為。教師要激勵學(xué)生互相促進(jìn)。根據(jù)設(shè)定法治宣傳語、制做法治板報、墻報等方式，普及法律知識，進(jìn)行法治主題教育周主題活動，激勵學(xué)生積極開展，制訂相對應(yīng)的鼓勵對策。業(yè)余時間，激勵學(xué)生積極主動收集法律知識及案例，相互之間討論。

當(dāng)學(xué)生本身對法治意識有一定的掌握時，還可以根據(jù)一些社會實(shí)踐活動，根據(jù)宣傳策劃、散播等方法使大量的人掌握法治，進(jìn)而做到一同搭建全面依法治國的杰出設(shè)想。根據(jù)舉行法律宣傳手抄報、班集體板報和派發(fā)公益性宣傳頁等主題活動，激勵眾多青少年參加到慈善活動中，在宣傳策劃、正確引導(dǎo)、表述等層面提高自己的法治意識。教師要擴(kuò)寬學(xué)生的學(xué)習(xí)范疇，大力開展形式多樣的法治社會實(shí)踐活動，注重進(jìn)行社會實(shí)踐活動的重要性，使學(xué)生結(jié)合實(shí)際體會法律，了解法律，從這當(dāng)中獲得啟迪。如：組織參觀考察社會法治宣傳會和專題講座，收看法治教育電影，參與法治知識競賽等主題活動，維護(hù)保養(yǎng)自身的合法權(quán)利。

總之，教師要高度重視對學(xué)生有關(guān)法律觀念的塑造，防止青少年違法違紀(jì)，降低校園內(nèi)惡性事件的產(chǎn)生，塑造學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆捎^念和法律意識，為國家塑造一代又一代有夢想、有社會道德、有文化、有組織紀(jì)律性的社會主義青年。

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