徐佳佳

如今，流行音樂已成為人們生活的重要組成部分，一些優(yōu)秀的流行音樂作品在幼兒間廣泛傳唱，具有很強的娛樂性和教育性。本文聚焦這一問題，談?wù)勅绾螌⒘餍幸魳啡谌胗變簣@音樂教育。

幼兒接觸流行歌曲的途徑主要是在日常家庭生活中，家長的偏好對幼兒的審美有著重要影響。很多流行歌曲本身朗朗上口、節(jié)奏明快，幼兒很容易學(xué)會。

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）明確指出，藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒對事物的感知和表達的方式有別于成人，成人應(yīng)給予幼兒充分的理解和尊重。由此可見，“興趣”“美感”與“表現(xiàn)”是幼兒藝術(shù)教育的三個關(guān)鍵詞。幼兒能從流行歌曲中感受音樂的美，并樂于表現(xiàn)。

目前，在幼兒音樂教育中，流行音樂主要出現(xiàn)在以下場景。

一是早操環(huán)節(jié)。一些幼兒園的早操音樂選用的是流行音樂，如《小宇宙》《最好的未來》《彩虹的微笑》《隱形的翅膀》等。這些流行歌曲歌詞內(nèi)容健康向上，旋律簡單，節(jié)奏感強適用于韻律操，放松操，深受幼兒的喜愛。

二是音樂游戲中。例如，大班音樂游戲“逗?！边x用了周杰倫的歌曲《牛仔很忙》作為配樂，這首歌曲節(jié)奏感強，輕松活潑，歌詞滑稽幽默，幼兒能在扮演牛仔“逗”牛的過程中充分體驗到音樂游戲的愉悅快樂。

三是演出活動中。例如，每年的六一兒童節(jié)匯演活動。幼兒穿上漂亮的衣服在臺上表演，教師們會在節(jié)目中加入流行音樂作為配樂，風(fēng)靡一時的《小蘋果》《大王叫我來巡山》《江南style》等歌曲都能營造熱烈的活動氛圍。

教師在選擇流行歌曲作為幼兒教育改編素材時，要注意旋律和歌詞。旋律方面，教師可選取音域適中、節(jié)奏平穩(wěn)且重復(fù)性較強的歌曲，截取其中一段，對其曲譜略作簡化，使其更適合幼兒演唱;歌詞方面，必要時要將歌詞略作改編，便于幼兒學(xué)唱。

例如，阿牛的歌曲《桃花朵朵開》歌詞簡單，朗朗上口，歌曲音域適中，重復(fù)性強，歌曲為4/4拍，節(jié)奏也較適合幼兒，難點是其中有十六分音和波音，附點也較多。教師截取其中一段，將兩個十六分音符靠在一起的轉(zhuǎn)音改為一個八分音符，將波音省去，減少附點，便比較適合大班幼兒演唱。旋律確定后，教師還需要斟酌歌詞部分，《桃花朵朵開》這首歌里唱到，“枝頭鳥兒成雙對，情人心花兒開，啊喲啊喲你比花兒更美妙，叫我忘不了，啊喲啊喲秋去又春來，記得我的愛?！边@段歌詞頗有情歌意味，不妨改為“枝頭鳥兒成雙對，看那桃花開，啊喲啊喲這花兒真美妙，叫人忘不了，啊喲啊喲秋去又春來，桃花又開放。”

又如劉德華的歌曲《恭喜發(fā)財》充滿喜慶的氣氛，節(jié)奏和音域都比較適中，后半段歌詞寫得十分適合幼兒學(xué)唱。歌詞內(nèi)容為，“祝大家笑口常開，用心把愛去灌溉，明天我們更厲害。最好的請過來，不好的請走開，禮多人不怪，恭喜發(fā)財?！笔诌m合納入幼兒園的新年主題活動。

音樂欣賞活動是幼兒通過聆聽音樂作品獲得審美享受的音樂活動，可選擇的流行音樂題材廣泛，許多旋律優(yōu)美、歌詞內(nèi)容積極向上的歌曲都可以供幼兒欣賞。如周杰倫的《蝸?！啡脒x了上海中學(xué)生愛國主義歌曲推薦目錄和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級《語文》的延伸閱讀，這首歌以蝸牛的精神鼓勵孩子們永不放棄，努力向上。教師還可以將這首歌與《大自然的孩子》系列繪本中《搬家的小蝸牛》相結(jié)合，《搬家的小蝸牛》通過生動鮮明的繪畫講述了一只小蝸牛離開陰暗潮濕的環(huán)境，努力尋找陽光，終于找到陽光的故事。

音樂游戲是在音樂伴隨下進行的游戲活動，是一種有規(guī)則的游戲，同時也是以發(fā)展學(xué)前兒童音樂能力為目標(biāo)的游戲活動。如大班的音樂游戲“逗牛舞”的配樂是流行歌曲《牛仔很忙》，這首歌旋律活潑，歌詞滑稽，很受幼兒喜愛。

教師將流行音樂帶入幼兒音樂教育，讓幼兒欣賞音樂之美，感受音樂的魅力，不僅可以讓幼兒音樂教育更加多元化還可以調(diào)節(jié)幼兒的情緒，促進幼兒身心健康發(fā)展。

（作者單位：江蘇省揚中市新壩鎮(zhèn)中心幼兒園）