亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        大學英語教學與傳統(tǒng)文化的融合策略

        2021-08-11 08:31:08王曉霜
        校園英語·月末 2021年4期
        關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化大學英語教學

        【摘要】隨著我國國際影響力的不斷擴大,母語文化與英語文化的交流碰撞成為常態(tài)。如何在大學英語教學中講好“中國故事”,提高學生的國學素養(yǎng)成為教育領(lǐng)域需要思考的問題。基于此,本文從中華傳統(tǒng)文化融入大學英語教學中的必要性出發(fā),從多方面分析大學英語教學與傳統(tǒng)文化融合所面臨的挑戰(zhàn),深入探討相關(guān)融合策略,為大學英語教學與傳統(tǒng)文化兩者的有機融合提供新思路。

        【關(guān)鍵詞】大學;英語教學;傳統(tǒng)文化;融合策略

        【作者簡介】王曉霜(1993.08-),女,漢族,湖北襄陽人,武漢設(shè)計工程學院商學院,助教,碩士。

        引言

        語言承載文化,文化影響語言。中華傳統(tǒng)文化融入大學英語教學,不僅有利于培養(yǎng)大學生的跨文化交際能力,增強大學生對本國文化的自信,還有利于培養(yǎng)大學生的英語學習興趣,并提高大學生的職場競爭優(yōu)勢。然而目前大學英語教學與中華傳統(tǒng)文化的融合仍存在許多問題,例如:現(xiàn)行英語教學大綱及教材與傳統(tǒng)文化缺少聯(lián)系、大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在認識偏差、相關(guān)教師文化素質(zhì)不足、教育目的不明確等。由此可見,大學英語教學改革迫在眉睫。

        一、中華傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的必要性

        1.有利于培養(yǎng)大學生的跨文化交際能力。新時代背景下,中國傳統(tǒng)文化逐漸走進校園、走出國門,讓世界了解中國成為時代發(fā)展趨勢。中華傳統(tǒng)文化是中國人民五千年來的智慧結(jié)晶,承載著中國人民的精神與財富,將傳統(tǒng)文化引入大學英語課堂,可使大學生更加全面地了解中國文化。近年來,隨著來華留學生數(shù)量不斷增加,各國大學生之間的文化交流更加密切,所以在此背景下,將傳統(tǒng)文化融入大學英語課堂有利于培養(yǎng)大學生的跨文化交際能力。

        2.有利于增強大學生對本國文化的自信。少年強則國強,今日之責任,少年義不容辭。相關(guān)教師在課堂教學中,恰當?shù)剡\用中華傳統(tǒng)文化進行輸入,將潛移默化地增強大學生對本國文化的自信。大學生是社會主義建設(shè)者和接班人,其對中華傳統(tǒng)文化的認同與喜愛必不可少。只有將傳統(tǒng)文化引入英語教學,讓學生在中西文化對比的情境下更加全面地認識中華民族,才更容易激發(fā)大學生的民族自豪感,培養(yǎng)其愛國主義精神,將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。

        3.有利于培養(yǎng)大學生的英語學習興趣。在傳統(tǒng)的大學英語教學過程中,教師往往重視對西方歷史及文化知識的講授,而對我國傳統(tǒng)文化的引入明顯不足。長此以往,由于我國大學生對西方國家相對陌生,極易使學生在英語學習方面產(chǎn)生畏難心理,不利于學生后續(xù)的英語學習和發(fā)展。不僅如此,從大學生學習英語的方式來看,大部分學生仍以死記硬背的方式進行單詞、語法學習,學習效果往往差強人意。因此,相關(guān)教師應(yīng)善于利用中華傳統(tǒng)文化導(dǎo)入英語課堂,拉近學生與英語的距離,有效提升學生的英語學習興趣。

        4.有利于提高大學生的職場競爭優(yōu)勢。大學英語教學與傳統(tǒng)文化有機融合還有利于提高大學生的職場競爭優(yōu)勢。隨著我國各高校對大學生的學業(yè)水平要求不斷提升,國家英語四六級考試等英語資格證書考試的比重也有所加大,這些考試,往往會考查學生對中華傳統(tǒng)文化知識的掌握程度。傳統(tǒng)英語教學中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的缺失,無異于加大了學生的考試難度。除此之外,大學生走出校園、邁向社會時會發(fā)現(xiàn),大部分企業(yè)更加青睞于外語能力高的人才,大學生語言綜合能力高才是提高職場競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵。

        二、大學英語教學與傳統(tǒng)文化的融合現(xiàn)狀

        1.英語教學大綱及教材與傳統(tǒng)文化缺少聯(lián)系。我國現(xiàn)行英語教學大綱及教材與傳統(tǒng)文化的聯(lián)系不足??茖W合理的教學指導(dǎo)應(yīng)確立學生的主體地位,根據(jù)實際教學情況,結(jié)合學生的發(fā)展需求來設(shè)定合適的教學任務(wù)和目標。與此同時,指導(dǎo)思想還需關(guān)注中西文化內(nèi)在的不同民族文化、價值引領(lǐng)等。如今的英語教學大綱要求主要是針對英語教學的目標、教學方法和手段,以及具體教學內(nèi)容,而沒有體現(xiàn)出對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入的重視。除此之外,相關(guān)英語教材中也很少有傳統(tǒng)文化內(nèi)容的出現(xiàn),這在很大程度上成為傳統(tǒng)文化難以導(dǎo)入英語課堂的關(guān)鍵。

        2.大學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在認識偏差。由于當代社會思潮百花齊放,大學生作為年輕群體,其人生觀、價值觀與世界觀極易被某些極端、錯誤思潮所影響,從而對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認知偏差。一旦大學生對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生錯誤想法,那么在大學英語教學過程中,中華傳統(tǒng)文化將無法順利引入英語課堂。不僅如此,傳統(tǒng)英語教學評價采用以“唯分數(shù)論”為主要評價依據(jù)的“一刀切”終結(jié)式評價方式,且課程考核成績結(jié)果的判定權(quán)被任課教師牢牢把控,其結(jié)果往往不具備說服力。考核方式單一,考核工作流于形式,過分忽視傳統(tǒng)文化內(nèi)容的考查,長此以往,學生學習態(tài)度散漫,學生的學習傳統(tǒng)文化的重視度及積極性大大降低,大學英語教學與傳統(tǒng)文化的融合終將淪為空談。

        3.相關(guān)教師文化素質(zhì)不足,教育目的不明確。隨著教育改革的不斷深入,大學英語教學邊緣化現(xiàn)象逐漸嚴重,其表現(xiàn)為相關(guān)教師文化素質(zhì)及國學素養(yǎng)不足,教育目的不明確。在傳統(tǒng)大學英語教學中,教師占據(jù)主體地位,而學生往往處于被動接受的學習狀態(tài)。教師大多采用以示范性為主的教學方式,一味地強調(diào)英語學科知識水平提升的重要性,過度忽視英語課程內(nèi)在的文化底蘊部分的傳授,中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容的融入被進一步弱化。這種教學方式過于單一,缺乏教學與現(xiàn)實生活的相互聯(lián)系,師生之間的交流無法保證,極大程度地限制了學生的主觀能動性。與此同時,教師教學觀念的落后,導(dǎo)致學生對英語課堂中傳統(tǒng)文化的滲入學習興趣普遍較低,對傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚的重視程度嚴重不足,這些都阻礙了大學英語教學與傳統(tǒng)文化的融合。

        三、大學英語教學與傳統(tǒng)文化的融合策略

        1.改革課程教學設(shè)置,樹立正確教學觀念。學校及相關(guān)教師應(yīng)及時改革大學英語課程教學設(shè)置,強化中國傳統(tǒng)文化教材運用,樹立正確的教學觀念。教師想要改進教學目標,就必須在重視專業(yè)知識的同時,結(jié)合課程設(shè)置及實際教學情況,將傳統(tǒng)文化融合加入教學目標。首先,閱讀是大學英語教學的重要組成部分,相關(guān)教師應(yīng)善于引導(dǎo)學生進行閱讀活動,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作品與現(xiàn)代流行元素有機結(jié)合,激發(fā)學生的英語閱讀興趣,增加中國傳統(tǒng)文化的英語輸出。其次,聽說訓練是培養(yǎng)大學生英語專業(yè)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)幫助學生養(yǎng)成善于傾聽的習慣,從而提高學生篩選中華傳統(tǒng)文化的效率和思維判斷能力。最后,加大學生對傳統(tǒng)文化內(nèi)容的英語寫作質(zhì)量與能力的考核力度,這既是社會發(fā)展的需求,還是學生專業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵提升的需求。

        2.善于對比中西文化,提高跨文化交際能力。相關(guān)教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的中西文化對比意識,從而提高其跨文化交際能力。所謂“知己知彼”,就是要在了解母語文化的同時,了解他國語言文化,只有雙方平等交流,才能更加完美地貼合文化輸出者與文化輸入者的角色。學生的跨文化交際能力,需要以深厚的母語文化為基礎(chǔ)。在大學英語教學中,教師可利用中華傳統(tǒng)文化的融入,使學生直面中西文化差異,有意提高學生對中西文化的對比意識。例如:教師以中西婚俗文化、中西餐飲文化、中西節(jié)日文化等內(nèi)容為選題,讓學生通過查閱資料進行對比,最終以小組合作的形式進行成果展示,在保證學生課堂參與度的前提下,提高學生的跨文化交際能力。

        3.加大師資培訓力度,提高教師綜合素質(zhì)。大學英語課堂文化氛圍的營造由相關(guān)教師掌控,教師作為學生學習和掌握專業(yè)知識及文化知識的教學載體,其素質(zhì)能力和專業(yè)能力時刻影響著課堂教學的質(zhì)量和效率。因此,學校理應(yīng)加大師資培訓力度,提高教師國學素養(yǎng)及綜合素質(zhì)。一方面,學校應(yīng)定期舉辦傳統(tǒng)文化交流講座,并要求全體教師積極參與,使教師能夠快速提高自身國學素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。與此同時,學校還應(yīng)設(shè)立國學素養(yǎng)考核機制,充分發(fā)揮教師的模范作用;另一方面,教師應(yīng)注重優(yōu)化專業(yè)能力,根據(jù)現(xiàn)行教學大綱及課程標準,結(jié)合班級實際教學情況,及時更新教學觀念,從而為提高英語課堂教學效率,構(gòu)建文化知識班級提供基礎(chǔ)保障。

        4.開設(shè)文化實踐拓展課堂,激發(fā)學生興趣。大學英語教師應(yīng)善于開設(shè)文化實踐拓展課堂,從而激發(fā)學生學習興趣。文化實踐拓展活動作為大學英語教學的重要輔助策略,教師應(yīng)給予學生充分的交流時間,利用即興發(fā)言、專題討論、辯論演講等教學活動,將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化巧妙地融合其中,在提高學生口語交際能力的同時,保證傳統(tǒng)文化的有效傳承。例如:在國慶節(jié)到來之際,教師組織舉辦相關(guān)英語演講比賽,鼓勵學生用英文介紹國慶節(jié)的歷史和習俗等,充分調(diào)動學生對傳統(tǒng)文化的好奇心和積極性。

        結(jié)語

        綜上所述,在大學英語教學過程中,巧妙引入中華傳統(tǒng)文化,符合新課程改革的要求,是打破傳統(tǒng)英語教學局限性的有效途徑。本文從多方面提到大學英語教學與傳統(tǒng)文化的融合策略,包括:改革課程教學設(shè)置,樹立正確教學觀念;善于對比中西文化,提高跨文化交際能力;加大師資培訓力度,提高教師綜合素質(zhì);開設(shè)文化實踐拓展課堂,激發(fā)學生興趣等??傊?,相關(guān)學校及教師應(yīng)善于利用多種方式,努力營造帶有文化底蘊的英語課堂氛圍,為保證大學英語教學質(zhì)量創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。

        參考文獻:

        [1]梁桂芳.大學英語教學中融入傳統(tǒng)文化教育的實踐探索[J].河南農(nóng)業(yè),2020(3):23-24.

        [2]吳洋.大學英語教學導(dǎo)入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版),2018(2):215-219.

        [3]仇慧.基于翻轉(zhuǎn)課堂模式下的大學英語教學的研究[D].東北石油大學,2014.

        [4]鄭小龍.多元文化視角下大學英語文化教學研究[D].中南大學, 2013.

        [5]陳博娟.基于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對英語教學改革策略的研究[J].文化創(chuàng)新比較研究,2018(13):105-106.

        [6]李虔.中國傳統(tǒng)文化融入大學英語教學的探究[J].現(xiàn)代交際, 2019(12):1-3.

        [7]程永軍.大學英語教學中融入中國文化的相關(guān)問題思考[J].海外英語,2018(20):207-208,215.

        [8]田蘇,高巍.大學英語教學中中國文化缺失的現(xiàn)狀分析與對策[J].遼寧師范大學學報(社會科學版),2018(6):124-130.

        猜你喜歡
        傳統(tǒng)文化大學英語教學
        “留白”是個大學問
        《大學》
        大學(2021年2期)2021-06-11 01:13:12
        48歲的她,跨越千里再讀大學
        海峽姐妹(2020年12期)2021-01-18 05:53:08
        巧用“五法”激趣——以英語教學為例
        甘肅教育(2020年17期)2020-10-28 09:02:48
        如何提高英語教學的有效性
        甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:28
        大學求學的遺憾
        淺析日本“世襲政治”產(chǎn)生的原因及其影響
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:43:28
        大學生國學教育中相關(guān)概念辨析
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:22:24
        中國影視劇美學建構(gòu)
        中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會主義的和諧思想融合
        精产国品一二三产区m553麻豆| a黄片在线视频免费播放| 永久免费毛片在线播放| 亚洲第一无码xxxxxx| 国产香蕉尹人综合在线观| 日韩精品一区二区av在线| 午夜av天堂精品一区| 人妻中文字幕无码系列| 中国极品少妇videossexhd| 玖玖资源站无码专区| 国产精品熟女少妇不卡| 免费无码高潮流白浆视频| 玩弄放荡人妻一区二区三区| 精品久久免费一区二区三区四区| 成人免费av色资源日日| 夜夜添夜夜添夜夜摸夜夜摸| 女同啪啪免费网站www| 日韩精品夜色二区91久久久| 日本一区二区在线免费视频| 久久人人爽人人爽人人片av东京热| 精品国产看高清国产毛片| 大屁股流白浆一区二区 | 女人被爽到呻吟gif动态图视看| 在线观看无码一区二区台湾| 亚洲日本精品一区二区三区| 国产av无码专区亚洲精品| 亚洲成av人片在线观看无码 | 亚洲国产精品综合久久20| 高清不卡日本v二区在线| 亚洲精品无码高潮喷水a片软| 国产99视频精品免费视频免里| 亚洲国产精品夜男人天堂| 日本熟女中文字幕在线| 亚洲av无码av制服另类专区| 国产成人免费一区二区三区| 亚洲一本二区偷拍精品| 亚洲国产日韩欧美综合a| 五十路熟妇亲子交尾| 日本岛国一区二区三区| 四虎永久在线精品免费网址| 欧美日韩一区二区三区自拍|