管仲華

摘要：通過“藝美人生、多彩青春”系列德育活動的實施，展現(xiàn)了常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的德育特色，達(dá)到了育人目的，產(chǎn)生了廣泛而良好的社會影響。

關(guān)鍵詞：藝美人生? 多彩青春? 德育特色? 社會影響

一、開展背景

2018年8月30日，習(xí)近平總書記在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信中指出：“美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用?！背Ｖ輨x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計系專業(yè)有動漫設(shè)計、廣告設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)，基于專業(yè)特色的優(yōu)勢，在德育活動的思考上提出了“藝美人生、多彩青春”的德育主題。我們相信，以美育為主體的德智體美勞全面并舉的德育活動，一定會像春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讓學(xué)生不斷提升自己，為踏入社會做好充分的準(zhǔn)備。

二、實施保障

學(xué)校圖文信息樓有三個報告廳，為系部舉辦各項講座、交流會、才藝展提供了平臺。華夏藝術(shù)館面積近500平方米，120面展墻，一般用于藝術(shù)水平較高的作品展及每屆畢業(yè)設(shè)計作品展。藝術(shù)樓大廳東西側(cè)兩面展墻，每面展墻可一次性展出作品約60幅，平均每月舉行一次德育活動成果展示，還有“每周一品”“每周一畫”展柜，每周定期進行繪畫作品及動漫衍生產(chǎn)品展示。班級展墻，用于班級活動展示，一般每月更換一次。

三、“藝美人生、多彩青春”活動實施

（一）概念及目標(biāo)

“藝美人生”是結(jié)合專業(yè)特色而定的。藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該是美的制造者、創(chuàng)造者，藝術(shù)作品本身就有很強的可展示性，系部通過各類與專業(yè)有關(guān)的活動，提高技能、獲得成就感、促進良性競爭、形成良好學(xué)風(fēng)，而且通過藝術(shù)創(chuàng)作，既激發(fā)思維又磨煉心性，可謂：藝術(shù)之美潤無聲，人文底蘊慢積淀?！岸嗖是啻骸笔墙Y(jié)合學(xué)生具體情況而定的。手機時代，不少學(xué)生甘做“宅人”。我系圍繞校“十個一”工程，挖掘素材，用“學(xué)生達(dá)人秀”的方式，讓學(xué)生看到周圍同齡人更精彩的世界，追求多彩的、陽光的青春生活，引導(dǎo)學(xué)生積極健康地生活?！八嚸廊松?、多彩青春”系列德育活動外重展示，內(nèi)強素養(yǎng)，而且系部與班級結(jié)合，形成“系部統(tǒng)一有行動，班級靈活有特色”的局面，為學(xué)生搭建更多舞臺，發(fā)揮正能量，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造美麗青春?？傊?，我系通過德育活動營造濃厚的文化氛圍、藝術(shù)氛圍，把技能學(xué)習(xí)與心靈教化、人格培養(yǎng)有機結(jié)合在一起，貫徹“為學(xué)生創(chuàng)造價值”的辦學(xué)理念，通過豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中成長，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、公民素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有自信陽光的氣質(zhì)、文明有禮的品質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)的高素質(zhì)技能型人才。

（二）以專業(yè)展示為主的“藝美人生”系列活動

北京大學(xué)葉朗教授曾說過：“中華美育傳統(tǒng)認(rèn)為，美育和審美活動可以從多方面提高人的文化素質(zhì)和文化品格，其意義最終歸結(jié)為一點，就是引導(dǎo)人們有一種高遠(yuǎn)的精神追求，提升人生境界?！保ā度嗣袢請蟆?018年9月18日第23版）藝術(shù)設(shè)計系的專業(yè)本身就具有開展美育和審美活動的先天優(yōu)勢，具有很強的展示性，我系經(jīng)過長期的摸索，目前已經(jīng)形成較固定的“藝”系列活動，如“手繪書簽設(shè)計制作比賽”“品名著·繪經(jīng)典”活動、每年春季攝影活動、每年秋冬之交的“冬葉之美”葉畫活動、每年6月的畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀作品展、五四青年節(jié)“飛揚青春”創(chuàng)意活動等。這些與專業(yè)結(jié)合的活動通過作品展示，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍，也增強了創(chuàng)作者的成就感。

（三）以展現(xiàn)豐富的課余生活為主的“多彩青春”系列

我校一直堅持培養(yǎng)學(xué)生的“三自”能力，即“自主學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力、自主創(chuàng)業(yè)能力”。進入職業(yè)學(xué)校，沒有了高考的壓力，學(xué)生們有更多的時間培養(yǎng)高雅的興趣愛好，發(fā)展自我。我系注重挖掘正能量的人和事，互相交流，讓學(xué)生拓寬視野，提升自己的人生境界，不虛度高職五年，主動創(chuàng)造自己的精彩青春，走上社會后也能夠擁有更有情趣的人生。這種學(xué)生與學(xué)生之間的交流對學(xué)生的內(nèi)心影響比簡單的說教要好得多。目前已經(jīng)形成較固定的“彩”系列活動：有文藝匯演、社會實踐交流、優(yōu)秀畢業(yè)生或企業(yè)專家交流會、傳統(tǒng)工藝成果展，“書香”活動等。

四、“藝美人生，多彩青春”德育活動，都經(jīng)過了精心的策劃、組織，以達(dá)到人人知曉、班班參與、系部展示、全校影響的目的

1.準(zhǔn)備階段：（1）把已經(jīng)形成系列的特色活動納入到學(xué)年德育計劃中，每次系部制定學(xué)期工作計劃、班主任制訂班級工作計劃時，就可以提前考慮這些活動的開展與參與。（2）提前制定方案，確定時間、負(fù)責(zé)人、申請活動經(jīng)費、具體流程等。（3）宣傳發(fā)動，由系部或?qū)W生會宣傳部制作海報，班級宣布活動方案，做到人人知曉、班班參與。

2.實施階段：（1）以作品展示為主的活動，首先班級初選，一般選出20%～30%的優(yōu)秀作品參加全系或全校評選，評委組由專業(yè)課老師組成。（2）以學(xué)生興趣愛好、視野拓展方面的展示交流，首先是班級推薦或?qū)W生自薦，一般提前一個學(xué)期確定參加交流的人選，給交流學(xué)生一個學(xué)期的時間進行日常記錄，主要是準(zhǔn)備照片、視頻等交流內(nèi)容。（3）以大型文藝、創(chuàng)意為主的展示活動提前一個學(xué)期醞釀主題，提前一個月制定方案，全系范圍海選演員，用課余時間進行排練。

3.展示階段：（1）以作品展示為主的活動：①全校范圍參加、藝術(shù)系為主的優(yōu)秀作品展一般設(shè)在圖文信息樓大廳、華夏藝術(shù)館;②藝術(shù)系優(yōu)秀作品展一般設(shè)在大廳展墻;③未能入選系部、全校作品展的較好作品在班級展墻展出。（2）學(xué)生才藝展示、實踐交流為主的活動，按所需設(shè)備、觀眾人數(shù)等情況在三個報告廳內(nèi)進行。（3）宣傳稿的撰寫由系部或?qū)W生會宣傳部完成。

五、“藝美人生，多彩青春”德育活動特色亮點

為推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，我系成立了留青竹刻、亂針繡、篆刻工作室，特聘請常州文化名人白堅仁、周明敏、王日曦等三位行業(yè)大師、地方文化傳承人為我?？妥淌凇Ｋ麄兌ㄆ谑谡n，與學(xué)生面對面，手把手傳授技藝。學(xué)生們在大師們的帶領(lǐng)下，不僅知道、了解、喜歡上了這些傳統(tǒng)工藝，而且深切感受大師的工匠精神，自覺承擔(dān)起傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重任。目前取得了階段性的成果，留青竹刻社相繼在圖書館大廳、藝術(shù)樓大廳舉辦學(xué)生作品展，向全校師生展示非遺文化的魅力。

六、育人成效及社會影響

自藝術(shù)設(shè)計系“藝美人生、多彩青春”的德育活動主題確立以來，系部形成了一系列有特色、有亮點的活動。在良好的學(xué)風(fēng)、濃厚的藝術(shù)氛圍之下，藝術(shù)系學(xué)生在德、智、體、美、勞方面獲得全面發(fā)展。近五年來，學(xué)生在技能比賽、校園活動、社會活動中表現(xiàn)出色，在技能大賽中頻頻獲獎并在省、市各級各類活動中積極創(chuàng)作投稿，獲得各項榮譽;葉畫活動、石球彩繪活動被江蘇文明網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、《常州晚報》等媒體報道;學(xué)生們越來越重視加強思想建設(shè)，熱心社會公益，參加常州市紅十字會預(yù)防艾滋病青年同伴教育主持人師資培訓(xùn)班，加入“一加”愛心社和常州市龍城春曉志愿者聯(lián)盟。另外，學(xué)生在疫情期間表現(xiàn)突出，受到當(dāng)?shù)仉娨暸_專訪。

七、活動反思

今后，藝術(shù)設(shè)計系還要充分考慮學(xué)生在校五年，年齡跨度較大（從少年成長為青年），活動的安排上更貼近學(xué)生成長中不同階段的需求。另外，一些活動有些經(jīng)驗主義之嫌，創(chuàng)新不夠，尚需進一步開展新的活動增強吸引力?？傊囆g(shù)設(shè)計系將繼續(xù)通過“藝美人生、多彩青春”德育活動把立德樹人的要求落到實處，全面體現(xiàn)常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)?！盀閷W(xué)生創(chuàng)造價值”的辦學(xué)理念。