汪曉樂

◆摘? 要：幼兒園的活動室是幼兒學習的重要場所，因此活動室墻面的創(chuàng)設內容對于影響幼兒的發(fā)展有著重要的作用。所以對于幼兒園活動室墻面所存在的問題要及時改進并完善。

◆關鍵詞：幼兒;活動室墻面創(chuàng)設;存在問題;解決方法

幼兒園是幼兒生活和學習的重要場所，幼兒園環(huán)境也是影響幼兒發(fā)育的重要因素，而幼兒園的活動室又是幼兒在幼兒園環(huán)境中的重要組成部分，因此幼兒園活動室墻面的創(chuàng)設和內容就十分關鍵。

1幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設存在的問題

1.1幼兒參與性低

在活動室墻面的創(chuàng)設過程中，需要利用多種材料進行創(chuàng)作，其中不乏剪刀、膠水等工具。而這些工具稍有不慎就會對幼兒的安全產生威脅，因此很少有幼兒園讓幼兒參與到活動墻面的創(chuàng)設過程中。同時，活動墻面又是展現(xiàn)一個幼兒園教育水平和教學環(huán)境的地方，所以更多的幼兒園選擇老師制作，以此來展示幼兒園的風采。同時，每個幼兒都有自己的想法和思維，難免在制作過程中產生爭執(zhí)，而材料有十分有限。因此多數幼兒園選擇杜絕幼兒參與的方式，來避免此情況的發(fā)生。

1.2內容過于藝術

幼兒會過多的關注色彩鮮艷并富有美感的創(chuàng)作。因此在活動室墻面的創(chuàng)設過程中，老師過多的講素材內容以藝術化的形式展現(xiàn)出來，這樣對幼兒來說，僅僅是欣賞美的一面，并不能很好的理解所創(chuàng)造出的思想和知識。而且大多數老師創(chuàng)設的活動墻面更多的是為了跟上教育改革的步伐，而忽略了要達到教育的目的。幼兒的教育分為語言、健康、藝術、科學、社會五部分，但是老師為了尊重幼兒的興趣與喜愛，在制作的過程忽視這五方面的內容和教育。

1.3題材不均衡

據研究表明，幼兒最喜歡的是動物，其實是植物、人物、交通工具、自然風光和生活用品。幼兒園在創(chuàng)設的過程中，運用的素材全方面涉及，其中動物、植物和人物的占比較高。交通工具和自然風光涉略較少。幼兒是成長發(fā)育的關鍵時期，同時也是受環(huán)境影響最大的時期。因此若要幼兒能夠全方面多素質的發(fā)展，那么在活動墻內容的選題上就要做要全素材的均衡展示，將各個方面占比均衡。這樣，通過多方面的影響，為幼兒德、智、體、美、勞的發(fā)展創(chuàng)造更多的條件。

2幼兒園活動室墻面環(huán)境創(chuàng)設改善措施

2.1讓幼兒積極參與

都說“兒童的智慧在他的手指”，由此可見，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力是加強幼兒腦功能鍛煉的有效方式，同時這也是發(fā)展幼兒智力的有效手段之一。因此在活動室墻面的創(chuàng)設過程中，可以讓幼兒積極地參與進去。老師可以教幼兒繪畫，并將繪畫張貼出來，還可以通過泥塑的課程，讓幼兒將自己的作品展現(xiàn)出來，同時，老師可以擬定一個大標題，將小朋友分成小組，在小組每個老師的帶領之下，圍繞著大主題進行創(chuàng)作。

例如：此次的創(chuàng)造標題是交通工具。可以讓小朋友選擇創(chuàng)造方式，通過樂高墻展示，還是繪畫，亦或者是多材料的粘貼。選擇好創(chuàng)作方式之后，分發(fā)材料，在制作過程中，老師只需要保證小朋友的安全即可。不要干涉小朋友的創(chuàng)作思路和欲望。只需要在小朋友需要幫助時，給予幫助。通過這樣的活動不僅可以更好的鍛煉小朋友的創(chuàng)作能力，還可以更好的培養(yǎng)小朋友動手能力。

2.2貼合幼兒教育

對于活動墻的建設，老師不僅要吸引幼兒的目光，還要圍繞著幼兒的教育展開。以此達到激發(fā)幼兒的興趣并能夠很好的引導并影響著幼兒對于課本內容的學習。

例如：在活動墻上，制作相關的科學實驗現(xiàn)象的生動的繪畫。色彩豐富的顏色，以及有趣的科學現(xiàn)象會吸引并激發(fā)幼兒的學習興趣。這樣老師就可以引導幼兒進行科學的學習并進行安全的科學實驗探究。這樣的方式，不僅能影響幼兒對于學習的樂趣還能夠很好的激發(fā)幼兒的探究欲。而學習興趣和探究欲在幼兒日后的學習過程中有著至關重要的作用。

2.3增設器材

大多數幼兒園的器材、設施并不完善，因此幼兒的活動、創(chuàng)造過程中等都受到了不小的影響。而幼兒是促進發(fā)展的黃金時期，所以為了幼兒全方面的發(fā)展，幼兒園應該及時增減器材，以此來滿足幼兒的日常所需。在活動室的創(chuàng)設過程中，幼兒難免會有想法一致，需要同一物品。而幼兒時期正是情緒、思維能力、感知能力迅速發(fā)展的時期。因此這時老師若是A小朋友的材料拿給B小朋友，那A勢必深受打擊，認為老師偏愛B。如果B小朋友不能及時得到材料那將會打斷其的創(chuàng)作欲。因此材料的豐富就十分重要。不能因為材料而限制了小朋友發(fā)展想象能力和創(chuàng)造能力，同時豐富的材料還能激發(fā)幼兒更多的探知欲望和創(chuàng)作能力。

2.4注意素材全面性

幼兒時期正處于全面發(fā)展的最佳階段。在老師確定了這一階段的教育目標時，那創(chuàng)設素材就將緊緊圍繞著教育目標進行。在不斷地完善主體的同時，教師應該大膽的嘗試、不斷地探究來表達教育與兒童興趣之間的關聯(lián)性。確保各個領域能夠融合的展現(xiàn)出來，而不是展現(xiàn)單一的方面。要通過活動室墻面的創(chuàng)設，讓幼兒的德智體美勞得到全方面的發(fā)展。

3結束語

綜上所訴，幼兒園活動室墻面的內容和實施使用，對于幼兒的發(fā)育和影響起著至關重要的作用。要是想培養(yǎng)幼兒進行全方面的發(fā)展和多個能力的培養(yǎng)，那就一定要重視起幼兒園活動室墻面的作用，讓幼兒參與其中，并在活動墻的影響下，使幼兒全面發(fā)展并培養(yǎng)學習興趣、創(chuàng)造探究能力等。

參考文獻

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