◆摘? 要：當(dāng)前的思想政治教育是新時(shí)代背景下高校進(jìn)行教育的重點(diǎn)內(nèi)容，并且高校關(guān)于思想政治教育的路徑選擇會(huì)直接影響到高校的思想政治教育結(jié)果，當(dāng)前高校的思想政治教育面臨著新的問題。本文研究新時(shí)代高校思想政治教育路徑。

◆關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;思想政治;教育路徑

高校的學(xué)生是新時(shí)代發(fā)展過程中的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，并且也是我國(guó)在實(shí)際發(fā)展過程中的中堅(jiān)力量，因此如果能夠提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，那么對(duì)于我國(guó)未來的發(fā)展會(huì)有很大的促進(jìn)作用，因此我國(guó)高校需要?jiǎng)?chuàng)新當(dāng)前進(jìn)行思想政治教育的路徑。

1新時(shí)代高校進(jìn)行思想政治教育的積極意義

1.1切實(shí)提高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)

我國(guó)高校學(xué)生的實(shí)際素質(zhì)與我國(guó)的發(fā)展息息相關(guān)。現(xiàn)階段，教育部要求高校在進(jìn)行思想政治教育工作要貫徹落實(shí)“立德樹人”的思想理念，進(jìn)而切實(shí)地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著我國(guó)發(fā)展新時(shí)代的到來，高校在實(shí)際的思想政治教育中不斷地向?qū)W生們傳達(dá)積極向上的思想政治觀念，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合思想道德素質(zhì)。

1.2引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的三觀

高校之所以要開設(shè)思想政治教育的相關(guān)課程，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。因此高校的思想政治教育要向?qū)W生傳遞正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。隨著全球化的不斷發(fā)展，再加上我國(guó)向來是一個(gè)包容友好的國(guó)家，各種觀念文化都紛紛進(jìn)入我國(guó)的社會(huì)中，各種文化彼此在社會(huì)中不斷地交流碰撞。但是由于高校學(xué)生對(duì)于思想的甄別能力還比較弱，一些不健康的思想極其容易對(duì)學(xué)生造成錯(cuò)誤地引導(dǎo)，嚴(yán)重情況下會(huì)使得學(xué)生的價(jià)值觀發(fā)生扭曲。

1.3有利于豐富當(dāng)前高校思想政治工作的實(shí)際內(nèi)涵

我國(guó)一直在謀求各方面的發(fā)展，并且國(guó)家在號(hào)召全國(guó)人民都在為了發(fā)展而奮斗，在這樣的現(xiàn)實(shí)情況面前，高校的思想政治教育工作也應(yīng)該要不斷地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際要求，不斷地更新自身的實(shí)際內(nèi)涵。高校在開展思想政治教育的過程中要切實(shí)地貫徹黨的使命，在開展思想政治教育時(shí)向?qū)W生傳遞黨的新理念以及新思想，對(duì)于當(dāng)前高校思想政治工作的實(shí)際內(nèi)涵進(jìn)行不斷地豐富，并且要積極地鼓勵(lì)高校的教師與學(xué)生在生活中將學(xué)到的思想政治教育理念不斷地進(jìn)行實(shí)踐。

2新時(shí)代高校思想政治教育路徑進(jìn)行創(chuàng)新的實(shí)際策略

2.1不斷地更新思想政治教育的實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

在新時(shí)代的大背景下，高校要想使得學(xué)生的實(shí)際素質(zhì)能夠滿足新時(shí)代對(duì)于人才的實(shí)際需求，那么高校在開展相關(guān)的思想政治教育課程時(shí)，就需要不斷地更新實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，要切實(shí)地結(jié)合新時(shí)代背景下的社會(huì)內(nèi)容。高校的思想政治教師需要將實(shí)際教學(xué)的理論知識(shí)與生活實(shí)際進(jìn)行緊密的結(jié)合，要切實(shí)地抓住當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展變化，要充分地將社會(huì)中的熱點(diǎn)問題將思想政治教育的理論內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合。如此一來，不僅可以充分地調(diào)動(dòng)起高校學(xué)生對(duì)于思想政治教育學(xué)習(xí)的實(shí)際興趣，還能夠在很大程度上促進(jìn)學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)與生活實(shí)際進(jìn)行結(jié)合，進(jìn)而能夠更好地內(nèi)化學(xué)習(xí)到的道德理論知識(shí)。除此之外，高校的思想政治教師還需要與學(xué)生保持較為良好的師生關(guān)系，要與學(xué)生有著較為密切的溝通與交流，這樣才能夠?qū)W(xué)生的實(shí)際需求以及思想狀況做出深入的了解。

2.2高校需要對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育方式做出更新與優(yōu)化

新時(shí)代最顯著的特點(diǎn)就是信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)，在信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)的情況下，高校的學(xué)生可以通過手機(jī)、電視等各種形式獲取到自己需要的各種信息，這就在很大程度上給高校的思想政治教育提出了很大的挑戰(zhàn)。在這樣嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前，高校的思想政治教師需要對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育方式做出更新與優(yōu)化。教師可以通過建立互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方式來提高學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的興趣，并且可以引導(dǎo)學(xué)生積極地對(duì)思想政治的理論知識(shí)做出深入的思考，這樣就可以在很大程度上提高學(xué)生在實(shí)際思想政治教育過程中的參與度，進(jìn)而大大地提高思想政治教育的實(shí)際效果。與此同時(shí)，情境式的教學(xué)還有利于學(xué)生對(duì)于思想政治的理論知識(shí)做出更加深入的認(rèn)識(shí)與理解，從而能夠更加精準(zhǔn)地掌握住知識(shí)，為日后的時(shí)間學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.3高校需要對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育的評(píng)價(jià)體系做出完善

思想政治教育的評(píng)價(jià)體系對(duì)于思想政治的實(shí)際教學(xué)其實(shí)有著非常大的促進(jìn)作用，也正因?yàn)槿绱?，高校需要?duì)現(xiàn)有的思想政治教育評(píng)價(jià)體系做出不斷地完善。首先，要使得評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化，只有如此才能改變目前唯分?jǐn)?shù)論的現(xiàn)狀，從而極大地提高學(xué)生思想政治的綜合素養(yǎng)。其次，要使得評(píng)價(jià)主體多元化，將輔導(dǎo)員、教師、同學(xué)等多個(gè)群體都視為評(píng)價(jià)的主體，通過教師點(diǎn)評(píng)、同學(xué)互評(píng)形式的結(jié)合，可以極大地提高評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性于準(zhǔn)確性。

3小結(jié)

隨著當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新時(shí)代高校的思想政治教育面臨著許多的機(jī)遇，但是與機(jī)遇相伴而行的是發(fā)展過程中的挑戰(zhàn)，因此高校需要對(duì)當(dāng)前現(xiàn)有的思想政治教育路徑不斷地進(jìn)行創(chuàng)新，不斷地更新當(dāng)前的教育教學(xué)理念，促進(jìn)高校思想政治教育的實(shí)際開展。

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作者簡(jiǎn)介

姜美紅（1968—），女，本科，漢族，高級(jí)政工師，湖南溆浦人，研究方向：高校教育管理及思想政治工作。