◆摘? 要：從古至今，中華傳統(tǒng)文化一直存在，從未間斷，而且在歷史文明發(fā)展進(jìn)程中占據(jù)著極其重要的地位。因此，繼承與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化具有非常重要的意義。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)子的重要途徑，在高校建立圖書館更有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣，使得中華傳統(tǒng)文化能得到更好的繼承與弘揚(yáng)。

◆關(guān)鍵詞：高校圖書館;繼承;弘揚(yáng);中華傳統(tǒng)文化

中華傳統(tǒng)文化是由中華民族傳承，所傳承的內(nèi)容是以儒家，佛家，道家文化為主流。中華傳統(tǒng)文化不僅為了國(guó)人提供了舉止言談、為人處世的方式，還為國(guó)人提供了精神歸宿等。

1中華傳統(tǒng)文化的含義

中國(guó)傳統(tǒng)文化從古至今已經(jīng)有延續(xù)5000年的歷史了，伴隨著祖祖代代的積淀流傳，到目前為止已形成了獨(dú)有的社會(huì)文明，并且被大多數(shù)人所認(rèn)同。到了21世紀(jì)，中國(guó)傳統(tǒng)文化仍然影響著我們當(dāng)代人的世界觀、價(jià)值觀的形成。中國(guó)傳統(tǒng)文化精神推動(dòng)了近幾千年來中華人民的精神，而此時(shí)我們正處在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期，其所具有豐富的內(nèi)涵包括以下幾個(gè)方面。

1.1不斷探索積極有為的思想

在上古時(shí)期，君子應(yīng)當(dāng)是有自強(qiáng)不息的精神，而自強(qiáng)不息就是積極努力，永不停歇的意思，從側(cè)面來說代表的是中華民族奮發(fā)進(jìn)取精神的概括，并且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化具有主導(dǎo)作用。

1.2具有天人合一的思想

天人合一的思想就是認(rèn)為宇宙是物質(zhì)生命，精神道德的統(tǒng)一體，將自然界歸結(jié)為一個(gè)整體，尊重一切自然界的生命，并且提倡保護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境生活理念，有著積極重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.3厚德博學(xué)，孝敬長(zhǎng)親的思想

大多數(shù)是以血緣關(guān)系為紐帶，提倡孝敬長(zhǎng)親的思想，形成中國(guó)傳統(tǒng)文化中道德倫理。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，道德倫理貫穿在中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)教育中，倡導(dǎo)厚德載物，博學(xué)多識(shí)的思想，形成了中國(guó)傳統(tǒng)文化最為重要的內(nèi)涵之一。

1.4樹立民本思想

在商周交替之時(shí)，民本思想經(jīng)歷了從名貴到君輕這樣的發(fā)展歷程。隨著國(guó)家產(chǎn)生之后，社會(huì)性質(zhì)從原始社會(huì)轉(zhuǎn)入階級(jí)社會(huì)，中國(guó)進(jìn)入了新的發(fā)展階段，民本思想一直存在并發(fā)揮著重要的影響。

2繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的意義

中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，具有五千年文明史，而中華民族之所以長(zhǎng)盛不衰就是由中華傳統(tǒng)文化賦予的動(dòng)力。中華傳統(tǒng)文化是幾大古明中唯一延續(xù)的文化，在如今的世界發(fā)展趨勢(shì)和各種文化交流中，中華傳統(tǒng)文化是很值得被繼承和弘揚(yáng)的。

2.1有助于增強(qiáng)民族凝聚力

中華民族從成立初期到現(xiàn)在，經(jīng)歷過很多次分分合合，但仍然聚集在一起，是依靠著強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。即使到現(xiàn)在，我國(guó)雖已在國(guó)際上享有較高地位，但仍保持著和平共處、不主動(dòng)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的原則，這與我國(guó)一直堅(jiān)持和傳承的“和諧、團(tuán)結(jié)、友愛”等思想文化不可分割。而在高校傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，是提高我國(guó)民族凝聚力的有效途徑，同時(shí)，也是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展的一項(xiàng)策略。

2.2有利于發(fā)展和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視社會(huì)主義文化建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于社會(huì)生活的方方面面，培養(yǎng)大學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化自然具有十分重要的意義。早在20世紀(jì)之前，圖書館就有著保存文獻(xiàn)儲(chǔ)藏木刻板片等作用。而高校圖書館是為高校學(xué)生建立起學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，以學(xué)生的活動(dòng)為主要場(chǎng)所作為學(xué)生的第二個(gè)課堂，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)高校人文精神是高校圖書館人理應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任，從而培育良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3高校圖書館繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的策略

3.1努力營(yíng)造高校圖書館的傳統(tǒng)文化氛圍

在眾多的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，耳濡目染的方式是最適合學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的途徑。因此，高校圖書館在運(yùn)營(yíng)的過程中，要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)文化的外部傳播及資源布置。如可以在圖書館的墻面上掛著名思想家、政治家等的畫像，以及有名的詩詞、字句等，為高校學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)氛圍，使他們耳濡目染，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化的有效傳承和弘揚(yáng)。

3.2豐富中華傳統(tǒng)文化的館藏資源

圖書館毫無疑問是高校學(xué)子傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主要場(chǎng)所，同時(shí)，圖書館的建立也是為學(xué)子學(xué)習(xí)和查閱知識(shí)所服務(wù)的場(chǎng)所。所以，高校在采編文化書籍時(shí)，應(yīng)盡可能的搜集學(xué)生的意見，在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基礎(chǔ)上，購(gòu)進(jìn)更適合學(xué)生閱讀的文化書籍，從而豐富圖書館的資源，讓學(xué)生擁有更多選擇，進(jìn)而提升他們傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的積極性。

3.3積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)大傳統(tǒng)文化的影響力

隨著我國(guó)科技的進(jìn)步和發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)已逐漸走進(jìn)人們的學(xué)習(xí)和生活，越來越的人選擇用手機(jī)和電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，這成為了他們獲取知識(shí)的主要途徑。而對(duì)于高校學(xué)子來說，他們接受著新時(shí)代的沐浴，能夠熟練使用各種科技設(shè)備，高校在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化時(shí)，可以充分利用這一特點(diǎn)，積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，將圖書館與網(wǎng)絡(luò)相連接，使學(xué)生能夠在手機(jī)和電腦上進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和閱讀。如將傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容做成圖書館網(wǎng)站的背景，讓學(xué)生在無形之中傳承我國(guó)的經(jīng)典文化。

3.4將傳統(tǒng)文化定位于專業(yè)文化推廣范疇

對(duì)大多數(shù)高校來說，傳統(tǒng)文化的推廣支持學(xué)生的興趣閱讀，而并非專業(yè)性的要求閱讀，這就大大降低了傳統(tǒng)文化的傳播效率。為此，需要對(duì)傳統(tǒng)文化的推廣方式進(jìn)行改革，以改變傳統(tǒng)的推廣局面，并將傳統(tǒng)文化納入專業(yè)化的學(xué)習(xí)范疇中，同時(shí)，也要求校方從與學(xué)生專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的方向，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行推廣和弘揚(yáng)。通過這種干預(yù)方式，不僅能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的積極性，還能夠讓學(xué)生掌握到其中的人文素養(yǎng)，同時(shí)，提高他們的文化自豪感。

3.5舉行形式多樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題講座

圖書館是為豐富學(xué)生文化知識(shí)、提高學(xué)生文化程度而建立的場(chǎng)所，除了配備必須的圖書資源外，還會(huì)配備計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，這就為傳統(tǒng)文化講座的開展提供了條件。與課堂弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的方式有所不同，開展講座更能夠讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的博大精深，從而樹立傳承和弘揚(yáng)的自信心。

例如，西南交通大學(xué)曾利用多媒體、場(chǎng)所等資源，開展了一場(chǎng)有關(guān)中醫(yī)文化的講座。在這場(chǎng)講座中，充分弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，醫(yī)學(xué)也是造福人類社會(huì)的一項(xiàng)重要學(xué)術(shù)。通過在高校開展醫(yī)學(xué)類文化講座，能夠拉近高校學(xué)子與中華傳統(tǒng)文化的距離，從而能夠更有效的傳承和弘揚(yáng)。

3.6開展各類形式的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著豐富的民族精神和道德理念，是新時(shí)代青少年道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行各類形式活動(dòng)如下：首先，確立好師生關(guān)系，正確引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步深入到活動(dòng)于學(xué)習(xí)形成一種形式，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，可以讓學(xué)生在高校圖書館中進(jìn)行報(bào)名參加書法比賽、朗讀等活動(dòng)，讓同學(xué)們從中找到樂趣，并且參與其中。傳承傳統(tǒng)文化是中華民族傳統(tǒng)美德，通過傳遞的方式使同學(xué)們愛上閱讀是一件非常有意義的事情，愛上書籍，通過閱讀的方式從中體會(huì)到“美”的存在，使得高校學(xué)生學(xué)生們愛上傳統(tǒng)文化教育。

3.7打造圖書館傳統(tǒng)文化藝術(shù)裝飾氛圍

高校圖書館是一個(gè)極為安靜的場(chǎng)地，是讀者能夠在看書的時(shí)候享受書中的樂趣，給人一種優(yōu)雅的感覺。結(jié)合圖書館的風(fēng)格和特點(diǎn)，選擇一些具有本地風(fēng)土人情的裝飾畫，裝飾畫的風(fēng)格根據(jù)圖書館主題家具風(fēng)格而定，盡量處于一致狀態(tài)。伴隨著傳統(tǒng)文化傳播，人們的審美觀念逐漸提升，越來越多的高校圖書館采用簡(jiǎn)單、大氣的現(xiàn)代裝修風(fēng)格，融入現(xiàn)代圖書館的裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)，提升圖書館的空間感，給人一種廣闊的感覺，使高校學(xué)生在欣賞閱讀書籍時(shí)能夠有所收獲，從而體現(xiàn)出高校圖書館蘊(yùn)含著豐富的文化底蘊(yùn)。

3.8構(gòu)建微閱讀參與形式

隨著“微時(shí)代”背景的深化發(fā)展，大多數(shù)人幾乎都是以信息的方式進(jìn)行傳播，不僅改變了人們的生活方式，同時(shí)使人們的閱讀觀和行為發(fā)生了巨大的改變。并且伴隨著2020年的疫情，每家每戶都必須待在家里，而圖書館將關(guān)門，拒絕一切人群聚集，因此，隨著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳承，圖書館人員將以電子信息的方式將書籍轉(zhuǎn)化為電子產(chǎn)品，為人們提供方便的服務(wù)，吸引更多愛書人的樂趣，并且在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，許多的專家、名人、名作都可以通過傳播的方式，掃碼、關(guān)注公眾號(hào)、App等進(jìn)行線上交流，吸引更多的廣大群眾積極參與線上微閱讀。

3.9積極開發(fā)富有地域特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是幾千年文明的結(jié)晶，凝聚著一個(gè)國(guó)家和民族的靈魂，同時(shí)也具有志強(qiáng)不息的精神，加強(qiáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化文化建設(shè)，是不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求的需要。且對(duì)高校圖書館發(fā)揮著重要角色，是發(fā)揚(yáng)與保護(hù)本區(qū)文化的基礎(chǔ)，為保存高校圖書館書籍發(fā)揮著獨(dú)特的作用，同時(shí)是對(duì)所處之地的研究做出巨大貢獻(xiàn)。

4結(jié)語

綜上所述，弘揚(yáng)和傳承中華民族傳統(tǒng)文化，是每一位中華人民的使命和責(zé)任。尤其在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展背景下，我們的生活被數(shù)據(jù)化信息充斥著，傳統(tǒng)文化正在流失，我們更應(yīng)該正視傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)工作。而高校作為向社會(huì)輸送人才的場(chǎng)所，需要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，并將圖書館設(shè)立的真正意義展現(xiàn)出來，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)每一位學(xué)子的心中，讓他們從中感悟道德的真諦、吸取文化的智慧，成長(zhǎng)為富有頑強(qiáng)生命力的新青年。

作者簡(jiǎn)介

王哲（1988.06—），女，河南焦作人，華北水利水電大學(xué)助理館員，研究方向：閱讀推廣與信息素養(yǎng)。