劉娟

◆摘? 要：在我國社會(huì)不斷的發(fā)展中，我國對(duì)人才的培養(yǎng)提出更高的要求，而數(shù)學(xué)教育人才的培養(yǎng)過程中起到非常重要的作用;在書寫知識(shí)學(xué)習(xí)中，不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)密思維，還可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維;但是在當(dāng)前的數(shù)學(xué)教學(xué)中，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)闊o法理解課本知識(shí)，降低學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;所以要想提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，教師可以融入一些趣味性的教學(xué)方式，本文根據(jù)趣味教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用展開了分析。

◆關(guān)鍵詞：趣味式教學(xué);初中數(shù)學(xué);教學(xué)模式

數(shù)學(xué)的邏輯性和綜合性較強(qiáng)，其中包含著幾何，代數(shù)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也涉及到空間、概率等方面的知識(shí);其中最難理解的數(shù)學(xué)概念，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣經(jīng)常會(huì)在無法理解數(shù)學(xué)概念時(shí)失去;所以在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)教師可以融入一些趣味性的教學(xué)方式和內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、科學(xué)運(yùn)用多媒體，完善教學(xué)方式

多媒體教學(xué)是最近幾年來成為初中數(shù)學(xué)課堂的主要教學(xué)方式之一，并且為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了趣味性;在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師要采用科學(xué)的運(yùn)用方式，充分發(fā)揮多媒體的作用，將數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)化，提升學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的參與度，有效的改善數(shù)學(xué)課堂的效率;所以數(shù)學(xué)教師要對(duì)數(shù)學(xué)和多媒體教學(xué)有效結(jié)合的方式進(jìn)行積極的探索，改變過去“灌輸式”的教學(xué)方式，引入有趣新穎的教學(xué)方式，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)中積極的探索;比如在學(xué)習(xí)蘇科版“軸對(duì)稱的性質(zhì)”這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，學(xué)生們通過字體概念很難理解，而在教學(xué)中引入多媒體手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的數(shù)學(xué)情境使其進(jìn)行理解;在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)開始前，教師要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容制作成課件，在通過多媒體進(jìn)行播放，讓學(xué)生可以直觀的觀看到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在制作課件同時(shí)教師要注意內(nèi)容的趣味性，是否能夠起到吸引學(xué)生注意力的作用;教師可以把軸對(duì)稱圖形設(shè)置成一個(gè)動(dòng)畫小人，而小人在講述自己的特征，小人在視頻中做出各種動(dòng)作，使其看起來非常的有趣;學(xué)生們對(duì)這種講解方式非常感興趣，會(huì)積極認(rèn)真的聽小人講解，在享受到動(dòng)畫帶來樂趣的同時(shí)，深入理解軸對(duì)稱圖形的概念;在設(shè)置多媒體課件時(shí)，教師要多關(guān)注課件的質(zhì)量，同時(shí)也要對(duì)課件呈現(xiàn)的時(shí)間和形式進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，進(jìn)而充分的發(fā)揮出多媒體的作用，更大程度上吸引學(xué)生的注意力，加上學(xué)生的知識(shí)理解。

二、注重課堂教學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系

數(shù)學(xué)這門課程本身比較枯燥，邏輯性強(qiáng)不容易理解，數(shù)學(xué)在初中教學(xué)中所占的分量是非常重要的，初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的高低關(guān)系到學(xué)生的中考，因此怎樣才能讓學(xué)生在初中數(shù)學(xué)中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，是當(dāng)前的重要問題;在數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味性是非常重要的;在新課改的要求下，數(shù)學(xué)教學(xué)中要和現(xiàn)實(shí)生活有效的聯(lián)系，也就是將學(xué)生的實(shí)際生活融入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，降低數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生和數(shù)學(xué)知識(shí)之間有種熟悉的感覺，這樣一類抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)變得容易理解，使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣;數(shù)學(xué)教師可以將數(shù)學(xué)游戲的方式融入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，使數(shù)學(xué)知識(shí)和生活情境更好的聯(lián)系，在趣味課堂中創(chuàng)設(shè)生活情境;比如在學(xué)習(xí)“函數(shù)”時(shí)，數(shù)學(xué)教師可以利用數(shù)學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，可以利用生活中經(jīng)常見到的三維立體模型，學(xué)生可以更好的理解數(shù)字和圖形之間的關(guān)系，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;還可以將趣味性的教學(xué)方法引入到學(xué)生的學(xué)習(xí)思維中，促使數(shù)學(xué)問題生活化，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用靈活的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行探索。

三、營(yíng)造融洽輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生心理壓力

趣味性的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，可以降低學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，減輕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，使其輕松愉快的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);相反在心里壓力較大的情況下，不論實(shí)在學(xué)習(xí)方面還是心理方面，狀態(tài)較差的情況下都會(huì)產(chǎn)生消極的學(xué)習(xí)情緒，不能把心思放在學(xué)習(xí)上，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果自然就會(huì)不好;所以數(shù)學(xué)教師要改善這種緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)師生之間的關(guān)系，使學(xué)生減輕過重的心理壓力，感受到學(xué)習(xí)的趣味性，促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)探索;在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，教師尤其是要重視自身的語言表達(dá);其一是要讓學(xué)生感受到平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)教師要使用溫和的說話方式，促使教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加的融洽，防止學(xué)生和自己產(chǎn)生心理隔閡;其次在課堂講解知識(shí)時(shí)，教師要用幽默風(fēng)趣，通俗易懂的表達(dá)方式，既可以吸引學(xué)生的關(guān)注力，還可以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，防止學(xué)生不能聽懂講解內(nèi)容;在幽默風(fēng)趣，平和的語言方式下，拉近師生之間的距離，降低學(xué)生對(duì)教師的畏懼之心，使學(xué)生可以敞開心扉，積極表達(dá)，促使數(shù)學(xué)課堂更加的和諧輕松，進(jìn)而提升數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。

四、合理設(shè)計(jì)游戲，開展游戲教學(xué)

游戲教學(xué)是初中數(shù)學(xué)中最受歡迎的方式，數(shù)學(xué)教師在使用游戲教師時(shí)，要在課前做好準(zhǔn)備，對(duì)游戲的合理性和有效性進(jìn)行設(shè)計(jì);使游戲的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的內(nèi)容緊密聯(lián)系，并且要根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題進(jìn)行設(shè)計(jì);比如在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，涉及到有理數(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容將游戲設(shè)計(jì)成一對(duì);在開展游戲活動(dòng)中，教師先給出學(xué)生一串?dāng)?shù)字，之后讓學(xué)生進(jìn)行自己探究;游戲的方式雖然沒有什么難度，但是可以起到兩個(gè)作用，首先是學(xué)生對(duì)結(jié)對(duì)的過程是掌握的，可以充分發(fā)揮出她的作用;其次在結(jié)對(duì)的過程中，學(xué)生會(huì)大致了解有理數(shù)和無理數(shù)的基本知識(shí);還可以為數(shù)學(xué)課堂增加趣味性。

五、結(jié)語

總之在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中，融入趣味性的教學(xué)方式，可以更多程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)而提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。

參考文獻(xiàn)

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