曹源

摘要：在鋼琴演奏時(shí)，演奏者的心理調(diào)控將直接影響到演奏的藝術(shù)表現(xiàn)力。在心理調(diào)控下，可保證鋼琴演奏的成功，激發(fā)出鋼琴演奏者的潛能，保證演奏者對(duì)演奏技巧的準(zhǔn)確把握。在鋼琴公開(kāi)演奏時(shí)，由于演奏者心理調(diào)控不當(dāng)出現(xiàn)的演出事故非常多，這些意外的產(chǎn)生主要是源于演奏者自身的心理素質(zhì)、演奏者技藝導(dǎo)致的心理因素、鋼琴演奏者的臨場(chǎng)心理因素等。為有效提升鋼琴演奏者的心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)不斷提升演奏者的演奏技巧，熟悉演奏的曲目，穩(wěn)定演奏者的心理狀態(tài)，增加演奏者的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升鋼琴演奏的整體效果。本文就鋼琴演奏中演奏者心理調(diào)控進(jìn)行分析探討，以期尋找妙招，提升自我。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏? 心理調(diào)控? 心理素質(zhì)? 提升路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：J624.1??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1008-3359（2021）11-0046-04

鋼琴進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏時(shí)，為達(dá)到最佳的演奏效果，為聽(tīng)眾呈現(xiàn)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴，需保證演奏者具備強(qiáng)大的心理素質(zhì)，可靈活應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件和問(wèn)題，保證演奏曲目的整體藝術(shù)效果。為有效提升演奏者的綜合實(shí)力，應(yīng)當(dāng)對(duì)鋼琴演奏者的心理素質(zhì)進(jìn)行強(qiáng)化提升。

一、鋼琴演奏的制約要素

鋼琴演奏作為一門(mén)復(fù)雜的表演藝術(shù)，在實(shí)際公開(kāi)演奏時(shí)，每一位演奏者都希望展示出全部的實(shí)力，進(jìn)而獲得聽(tīng)眾的肯定與鼓勵(lì)，而鋼琴演奏質(zhì)量的高低由多種因素影響，如演奏者的心理素質(zhì)、演奏技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等，在綜合實(shí)力得到一定提升后，才可保證鋼琴演奏的可行性與有效性。

二、心理調(diào)控對(duì)鋼琴演奏的影響

（一）良好的心理因素是護(hù)體鎧甲，可保證鋼琴演奏時(shí)百害不侵

在鋼琴演奏時(shí)，為保證鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果，應(yīng)當(dāng)做到心、手、音的協(xié)同一致，這不僅需要演奏者具備良好的空間感覺(jué)與準(zhǔn)確的演奏技術(shù)動(dòng)作，具備一定的音準(zhǔn)感覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)意想能力等等，還需要具備良好的心理素質(zhì)，確保自己的心手耳腦貫通融合，以更好地把握音韻，控制指尖，展示音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力。

為保證鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果，應(yīng)當(dāng)確保演奏者具備良好的心理素質(zhì)，可全身心投入到鋼琴演奏當(dāng)中，使得鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果得到升華，有效引起聽(tīng)眾的情感與思想共鳴。

良好的心理因素是護(hù)體鎧甲，可保證鋼琴演奏時(shí)百害不侵。當(dāng)你演奏的時(shí)候，千萬(wàn)別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。有了良好的心理素質(zhì)，就有了莫扎特所說(shuō)的那種狀態(tài)：我將會(huì)在旋律中生活，也將會(huì)在旋律中逝去。演奏時(shí)，身外的一切和身內(nèi)的一切都匯成了音樂(lè)，什么也影響不了你。

（二）良好的心理因素如靈犀之力，可激發(fā)鋼琴演奏者創(chuàng)新潛能

良好的心理因素可為鋼琴演奏者鋪墊基石，亦可使演奏錦上生花，在演奏過(guò)程中，能激發(fā)出演奏者無(wú)限的創(chuàng)新潛能。潛能，實(shí)際上是心神合一境界的外在表現(xiàn)。良好的心理因素便可以使演奏者心神合一，在鋼琴演奏過(guò)程中，不僅對(duì)音樂(lè)作品的演奏技巧進(jìn)行合理的把握，對(duì)作曲家的思想進(jìn)行精準(zhǔn)的傳達(dá)，同時(shí)也是對(duì)作品進(jìn)行了二次創(chuàng)作，使之煥發(fā)出新的藝術(shù)魅力。每一位優(yōu)秀的鋼琴演奏者在實(shí)際演奏時(shí)心神合一是其共同的特點(diǎn)，他們認(rèn)真聆聽(tīng)自己的彈奏，并對(duì)演奏的整體效果進(jìn)行同步評(píng)價(jià)和反饋、反思與批判，找到演奏中的不足之處，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)處理，將演奏中生發(fā)的微妙感覺(jué)及時(shí)發(fā)揮和運(yùn)用，使得鋼琴演奏水平得到有效提升，這樣就會(huì)不斷激發(fā)出演奏者的藝術(shù)潛能，發(fā)揮出演奏者的音樂(lè)天賦。

“我是一個(gè)俗人，但我的音樂(lè)不俗”。莫扎特的話不僅說(shuō)出了自己的心聲，同時(shí)對(duì)1787年前來(lái)拜訪他的貝多芬也是如此。當(dāng)時(shí)相貌平平的貝多芬并沒(méi)有引起莫扎特太大的興趣，他給了一段音樂(lè)讓貝多芬用鋼琴即興發(fā)揮，自己卻到隔壁屋子和別人聊天。雙耳聽(tīng)力下降的貝多芬摒棄紛擾，失意落魄的心沉入作品。鄰屋充滿(mǎn)靈感和氣勢(shì)的音樂(lè)使得莫扎特不由自主地又跑回來(lái)，他從這個(gè)年輕人的神態(tài)中看到專(zhuān)心致志、心神合一，從他的琴聲中聽(tīng)到了無(wú)窮的創(chuàng)造力和靈感，不由得說(shuō)：“注意這個(gè)年輕人！……有朝一日，他會(huì)震驚世界”！沉靜穩(wěn)健的良好心理因素如靈犀之力，可激發(fā)鋼琴演奏者創(chuàng)新潛能，此言不虛。

（三）良好的心理因素似定海神針，可保證演奏技巧準(zhǔn)確發(fā)揮

在鋼琴演奏過(guò)程中，演奏者的心理狀態(tài)直接影響到演奏者鋼琴演奏技巧的發(fā)揮。正如鯀禹治水，一個(gè)功用不成，水害不息;另一個(gè)理通水脈，川流入海。好的心理狀態(tài)，就似一枚定海神針，可保證演奏者對(duì)鋼琴演奏技巧的準(zhǔn)確把握，使作品似行云流水，取得出色的演奏效果。若演奏人員內(nèi)心焦慮、情緒激動(dòng)、精神緊張，就無(wú)法保證鋼琴演奏的質(zhì)量與效果，使演出大打折扣，甚至使演奏“擱淺”或“拋錨”。

由此可見(jiàn)，在鋼琴演奏時(shí)，演奏者需具備良好的心理素質(zhì)，確保演奏技巧得到合理發(fā)揮，這樣可以有效地提升鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果。

三、影響鋼琴演奏的心理因素來(lái)源

（一）鋼琴演奏者自身的心理素質(zhì)因素

每一位鋼琴演奏者，在舞臺(tái)演奏過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出不同的生理反應(yīng)與心理反應(yīng)，由于多種因素的差異，將導(dǎo)致鋼琴演奏效果出現(xiàn)不同。鋼琴演奏者的心理調(diào)控能力直接影響到鋼琴的整體演奏效果。行穩(wěn)則安，意躁則亂。個(gè)別演奏者進(jìn)行公開(kāi)演奏時(shí)，力求完美演奏，內(nèi)心躁亂不堪，往往導(dǎo)致演奏時(shí)內(nèi)心緊張，無(wú)法發(fā)揮出正常實(shí)力，鋼琴演奏的整體效果不佳。而有的演奏者內(nèi)心強(qiáng)大，面對(duì)成百上千的觀眾，內(nèi)心平和穩(wěn)定，演奏過(guò)程中反而能夠超常發(fā)揮。

在鋼琴演奏時(shí)，演奏者自身的心理素質(zhì)將直接影響到鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果。

（二）鋼琴演奏者演奏技藝導(dǎo)致的心理因素

鋼琴演奏者對(duì)演奏技藝的掌握程度以及對(duì)曲目理解的深度將直接影響到曲目演奏時(shí)演奏者的內(nèi)心素質(zhì)，使得鋼琴演奏的效果出現(xiàn)一定變化。若演奏者在公開(kāi)演奏時(shí)，沒(méi)有熟練地掌握演奏技巧，則會(huì)心生膽怯，進(jìn)而導(dǎo)致演奏者出現(xiàn)怯場(chǎng)。在強(qiáng)行演奏過(guò)程中，演奏者可能會(huì)出現(xiàn)一些無(wú)法操控的失誤，如演奏者的手指僵硬、無(wú)法靈活地?fù)軇?dòng)琴鍵、音準(zhǔn)音色音強(qiáng)音長(zhǎng)失控，導(dǎo)致鋼琴演奏的藝術(shù)感染力下降。

在持續(xù)緊張的心理狀態(tài)下，演奏者可能會(huì)由于過(guò)度緊張，進(jìn)而導(dǎo)致“忘譜”問(wèn)題的出現(xiàn)，給鋼琴演奏造成很大影響。

由此可見(jiàn)，鋼琴演奏者演奏技藝的熟練度將直接影響到演奏時(shí)的心理狀態(tài)。為確保鋼琴演奏的可行性與有效性，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)臺(tái)下的練習(xí)。在高頻次的鋼琴演奏練習(xí)下，使得演奏者具備扎實(shí)的演奏能力;對(duì)音樂(lè)曲目進(jìn)行多視角解析，以確保對(duì)作品的內(nèi)涵、韻律、音律進(jìn)行深度解讀，增強(qiáng)演奏者的整體實(shí)力;有效減少演奏者公開(kāi)演奏時(shí)的心理壓力，保證演奏的整體效果。

在實(shí)際演奏過(guò)程中，演奏者應(yīng)當(dāng)把握住各種復(fù)雜多變的瞬間，即根據(jù)樂(lè)曲進(jìn)程的變化，對(duì)演奏的節(jié)奏感進(jìn)行合理調(diào)整，確保鋼琴作品的整體演奏效果。在進(jìn)行充足的準(zhǔn)備后，演奏者才可具備應(yīng)對(duì)多變環(huán)境的實(shí)力，保證鋼琴演奏時(shí)的成功率，達(dá)到預(yù)期公開(kāi)演奏的藝術(shù)影響力。

（三）鋼琴演奏者臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致的心理因素

心理緊張是每一位鋼琴演奏者都會(huì)出現(xiàn)的，因?yàn)榕_(tái)下獨(dú)自練習(xí)與舞臺(tái)公開(kāi)演奏時(shí)演奏者所處的環(huán)境不同，再加上缺乏豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，很容易會(huì)導(dǎo)致演奏者出現(xiàn)心理緊張問(wèn)題。心理緊張屬于正常的心理反應(yīng)，但不可過(guò)度，為有效消除緊張心理，在臺(tái)下訓(xùn)練時(shí)，演奏者應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多種場(chǎng)合的練習(xí)，確保演奏人員具備強(qiáng)大的適應(yīng)環(huán)境能力，以應(yīng)對(duì)公開(kāi)演奏時(shí)的突發(fā)情況。在公開(kāi)演奏過(guò)程中，由于多種因素的影響，可能會(huì)打亂演奏者的思緒與心神，演奏者若不能快速處理相關(guān)問(wèn)題，將直接影響到演奏的整體進(jìn)度與效果，這也要求在實(shí)際演奏過(guò)程中演奏人員應(yīng)當(dāng)不斷積累舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件，在演奏過(guò)程中持之以恒，不受外界環(huán)境的影響，出色地完成鋼琴作品的演奏。

在公開(kāi)演奏過(guò)程中，由于場(chǎng)地限制、時(shí)間限制、環(huán)境影響，為保證鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮出演奏者多年的舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)，靈活控制演奏方式，主動(dòng)應(yīng)對(duì)演奏過(guò)程中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題，保證演奏進(jìn)行的有效性與可行性。

四、培養(yǎng)鋼琴演奏者良好心理素質(zhì)的措施

（一）練就高超的演奏技巧

每天花8小時(shí)練琴，這讓人們永遠(yuǎn)無(wú)法用天才兩字埋沒(méi)莫扎特的努力。

為保證鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果，就應(yīng)當(dāng)刻苦訓(xùn)練，不斷提升演奏者的演奏技巧，確保演奏者掌握高超的演奏技巧，如演奏時(shí)手指跑動(dòng)的速度、左右手的協(xié)調(diào)、八度的練習(xí)、琶音的練習(xí)等，要夯實(shí)演奏人員的基本功。

鋼琴演奏者進(jìn)行練習(xí)時(shí)，必須對(duì)高難度演奏技巧進(jìn)行重復(fù)練習(xí)，保證對(duì)演奏技巧達(dá)到嫻熟地掌握。若演奏者的基本功未得到有效夯實(shí)，盲目地上臺(tái)演奏，很可能會(huì)出現(xiàn)舞臺(tái)演奏事故。

在夯實(shí)演奏者基本功時(shí)，演奏者應(yīng)當(dāng)重視每一個(gè)音色、每一組技術(shù)動(dòng)作、每一個(gè)技巧，要努力進(jìn)行鉆研，找到演奏練習(xí)的最佳狀態(tài)，感受手指的運(yùn)行狀態(tài)與音色的表現(xiàn)藝術(shù)效果。在日常練習(xí)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)出錯(cuò)的演奏方式進(jìn)行及時(shí)糾正，并采取科學(xué)的方式強(qiáng)化訓(xùn)練，以全面嫻熟的演奏技巧保證演奏的可行性與有效性。

（二）熟悉掌握演奏的曲目

鋼琴演奏時(shí)，為有效培養(yǎng)演奏者的心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)保證演奏者熟悉掌握演奏的曲目，對(duì)不同時(shí)代、不同地域、不同風(fēng)格的音樂(lè)作品進(jìn)行鑒賞，總結(jié)出不同樂(lè)曲的演奏技巧，為后續(xù)的鋼琴演奏夯實(shí)基礎(chǔ)。演奏者還應(yīng)當(dāng)對(duì)彈奏曲目的時(shí)代背景、和聲配置、曲式結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面熟悉，才可在演奏中做到胸有成竹，保證鋼琴演奏的整體藝術(shù)表現(xiàn)力。

“人們認(rèn)為：我的藝術(shù)創(chuàng)作是輕而易舉得來(lái)的。這是錯(cuò)誤的。沒(méi)有人像我那樣在作曲上花費(fèi)了如此大量的時(shí)間和心血。沒(méi)有一位大師的作品我沒(méi)有再三地研究過(guò)”。莫扎特的經(jīng)驗(yàn)值得每個(gè)人借鑒。

為保證鋼琴演奏的整體藝術(shù)效果，演奏者在日常鋼琴曲目練習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的背譜，對(duì)演奏曲目進(jìn)行熟練地掌握。這需要演奏者付出非常大的努力，在長(zhǎng)時(shí)間的背譜練習(xí)過(guò)程中，不斷增強(qiáng)演奏者的自信心，為后續(xù)演奏鋪墊基礎(chǔ)。與此同時(shí)，演奏者進(jìn)行背譜時(shí)，可對(duì)曲目的文化內(nèi)涵與精神內(nèi)核進(jìn)行解析，進(jìn)而對(duì)樂(lè)曲生成更多解讀，升華演奏者的理解認(rèn)知，提升演奏實(shí)力。

（三）穩(wěn)定演奏的心理狀態(tài)

穩(wěn)定的鋼琴演奏心理狀態(tài)可為演奏者的鋼琴演奏保駕護(hù)航，達(dá)到預(yù)想的鋼琴演奏效果。在實(shí)際鋼琴演奏時(shí)，演奏者需要全身心投入，調(diào)動(dòng)思維與情感，融入到音樂(lè)意境當(dāng)中，在琴鍵的觸碰過(guò)程中發(fā)出美妙的音符，為聽(tīng)眾奉獻(xiàn)一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)饕餮盛宴，達(dá)到鋼琴演奏的預(yù)期目標(biāo)。

在現(xiàn)場(chǎng)演奏過(guò)程中，若演奏者出現(xiàn)任何的心理不良狀況，都可能影響到鋼琴演奏的整體效果。“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。演奏者在臺(tái)下要做大量的準(zhǔn)備工作，否則，一旦出現(xiàn)緊張情緒，臺(tái)下的辛苦將付諸東流，所有的準(zhǔn)備工作將不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，演奏者無(wú)法正常完成演出。

為很好地解決演奏者的心理緊張情緒，在舞臺(tái)鋼琴演奏時(shí)，應(yīng)當(dāng)全身心沉浸到樂(lè)曲的意境當(dāng)中，進(jìn)而消除內(nèi)心的焦慮感，緩解緊張的心理情緒。做到“我心中的歡樂(lè)不是我自己的，我把歡樂(lè)注進(jìn)音樂(lè)，為的是讓全世界感到歡樂(lè)（莫扎特語(yǔ)）”。

當(dāng)然，演奏者也應(yīng)當(dāng)穩(wěn)定演奏時(shí)的心理狀態(tài)，避免一些生活中的瑣事對(duì)演奏者的心理產(chǎn)生影響。若生活中的瑣事較多，困擾著演奏者的演奏狀態(tài)，演奏者應(yīng)當(dāng)憑借頑強(qiáng)的意志力，擺脫生活中不良情緒的困擾，進(jìn)而穩(wěn)定自我，及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，演奏者處于演奏亢奮狀態(tài)下，可以達(dá)到鋼琴演奏的預(yù)期水平。

貝多芬，一個(gè)飽經(jīng)苦難的靈魂都能扼住生命的咽喉，爆發(fā)強(qiáng)大的潛能，我們又有什么理由煩躁呢！

（四）豐富舞臺(tái)演奏的經(jīng)驗(yàn)

有效培養(yǎng)演奏者良好的心理素質(zhì)，確保演奏者具備很強(qiáng)的心理調(diào)控能力，在演奏過(guò)程中可應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)意外，保證演奏的完整性與藝術(shù)性，是每個(gè)演奏者的心愿。在鋼琴現(xiàn)場(chǎng)演奏時(shí)，演奏的心理調(diào)整將直接影響到演奏的整體效果。在平和穩(wěn)定的心理素質(zhì)支持下，演奏者可根據(jù)日常的積累進(jìn)行行云流水般的演奏。為避免出現(xiàn)臨場(chǎng)緊張問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)不斷豐富演奏者的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)舞臺(tái)實(shí)踐不斷夯實(shí)演奏者的鋼琴功底，有效提升演奏者的心理綜合素質(zhì)。

不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼;不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。沒(méi)有豐富的舞臺(tái)演奏（哪怕是失敗的經(jīng)歷），就不能擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。失敗帶給我們的經(jīng)驗(yàn)與收獲，在于我們已經(jīng)知道這樣做不會(huì)成功，下一次可以避免同樣的錯(cuò)誤。

通過(guò)對(duì)具有多年公開(kāi)舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)的鋼琴演奏進(jìn)行觀賞可知，擁有高超的演奏技巧與穩(wěn)定的心理素質(zhì)才能使得鋼琴演奏效果達(dá)到最佳。鋼琴演奏過(guò)程中，為保證演奏的整體水平，應(yīng)當(dāng)使演奏者進(jìn)行大量的舞臺(tái)實(shí)踐，積累更多的演奏經(jīng)驗(yàn)，保證后續(xù)舞臺(tái)演奏時(shí)具備穩(wěn)定的心理素質(zhì)，靈活應(yīng)對(duì)各類(lèi)突發(fā)意外情況。隨著舞臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，使演奏者的藝術(shù)修養(yǎng)得到持續(xù)提升。

五、結(jié)語(yǔ)

本文對(duì)鋼琴演奏中演奏者的心理調(diào)控進(jìn)行簡(jiǎn)單論述，從演奏者心理因素的影響、良好心理素質(zhì)培養(yǎng)路徑等方面入手，闡述演奏者心理素質(zhì)對(duì)鋼琴演奏的影響。在鋼琴演奏時(shí)，為保證演奏者發(fā)揮出全部實(shí)力，應(yīng)當(dāng)夯實(shí)演奏者的基本功，不斷提升演奏者的心理素質(zhì)，確保演奏者可靈活應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，達(dá)到鋼琴演奏預(yù)期的藝術(shù)效果。

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