高雅彤

摘 要：在新課標理念下，對小學(xué)英語教學(xué)要積極整改，以提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)能力，打造高效課堂。教育工作者應(yīng)該在教學(xué)過程中注重教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，對教學(xué)方式方法要相應(yīng)完善，引進豐富的教學(xué)資源，能夠從多方位向?qū)W生展現(xiàn)英語知識，引導(dǎo)學(xué)生自主進行課前預(yù)習(xí)，提升教學(xué)的趣味性，爭取把我國的小學(xué)英語課堂整改為更加高效的課堂模式。

關(guān)鍵詞：新課標;小學(xué)英語;高效課堂;教學(xué)理念;分析探討

目前在小學(xué)英語課堂中，怎樣提高教學(xué)效果和效率？

這一問題成為教育工作者目前應(yīng)認真思考的一個問題。在現(xiàn)在的教學(xué)課堂中，已經(jīng)有許多的教育工作者和專家展開了對高效課堂的有效分析與探討，并且運用不同的方式方法來進行教學(xué)，將傳統(tǒng)的教學(xué)方式改革與創(chuàng)新，提升英語課堂的教學(xué)效果。在這一背景下，教育工作者應(yīng)該基于新課標理念基礎(chǔ)，展開對小學(xué)英語的高效教學(xué)，

從教學(xué)的實際課程出發(fā)，與教學(xué)方式方法有效結(jié)合，借助信息技術(shù)工具等教學(xué)資源改造英語課堂。

一、小學(xué)階段英語新課標理念的相關(guān)探索

首先，教育工作者應(yīng)該明確小學(xué)英語教學(xué)的基本性質(zhì)，在課堂上講授的內(nèi)容要豐富，讓學(xué)生開闊視野，了解不同的知識與文化，在此教師應(yīng)該對學(xué)生有一個清晰的認識，只有這樣，他們才能運用更好的學(xué)習(xí)方法進行日常教學(xué)。其次，教育工作者應(yīng)該為每一堂英語課設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生的英語水平不斷提高。最后，教育工作者應(yīng)該在新課標理念下改變教學(xué)模式，能夠以學(xué)生為主體尊重學(xué)生的個體差異，使教學(xué)課堂變得更加活潑有趣，使每一位學(xué)生都能夠參與到課堂的學(xué)習(xí)中去，對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，從而對英語知識獲得更好的認知。

二、對于小學(xué)英語高效課堂的基本分析

小學(xué)階段英語高效課堂指的是使用一定的方式方法和教學(xué)資源，在有限的課堂時間內(nèi)向?qū)W生傳授更多的英語知識，從而促進學(xué)生更好地發(fā)展。教育工作者應(yīng)該在課堂上讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，從而更快地認真完成以達到提升學(xué)習(xí)的效果。對于小學(xué)階段的高效課堂來講，所要呈現(xiàn)出來的效果就是學(xué)生對英語的興趣應(yīng)該更加濃厚，對于英語學(xué)習(xí)的情緒持續(xù)高漲，并且還能通過自己的主動學(xué)習(xí)與探究，發(fā)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)方式方法，以此來提高自己的英語成績和英語表達能力。要想完美呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，教育工作者就要運用較好的方式方法來打造英語高效課堂。

三、新課標理念下對小學(xué)英語高效課堂的完美打造

1.改變教學(xué)理念

英語教師應(yīng)該改變以往的教學(xué)觀念，讓學(xué)生感受不一樣的學(xué)習(xí)方式方法。教師應(yīng)該深入了解學(xué)生對英語的掌握能力，從而根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗來設(shè)計有效的課堂教學(xué)方法。讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中感受到課堂中的氛圍變化，從而更好地進行自己的英語學(xué)習(xí)，教育工作者還應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究、合作學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生都能在合作交流中喜歡上學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)，從而能夠體會到學(xué)習(xí)的快樂，以此來提高教學(xué)的實際效果。

2.正確引導(dǎo)學(xué)生進行自主預(yù)習(xí)

在新課標理念下，應(yīng)該積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓他們能夠更好地轉(zhuǎn)化課堂中的主動權(quán)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自主意識，以正確的方式方法引領(lǐng)他們自主預(yù)習(xí)。例如，在Unit 4 My home的教學(xué)中，教育工作者可以在自己的教學(xué)方案中利用多媒體技術(shù)加入一些微視頻，讓學(xué)生對單詞以及短語進行有效的學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)，讓他們通過自己對英語知識的了解掌握下節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識，能夠從對單詞的理解以及句意的轉(zhuǎn)變方面有效學(xué)習(xí)，這樣才能以正確的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進行更好的英語學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)，達到預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的最佳效果。

總的來講，在新課標理念的基礎(chǔ)上，教育工作者應(yīng)該認真分析學(xué)生的自身特點，能夠通過不同的方式方法打造小學(xué)英語的高效課堂，能夠讓學(xué)生真正融入課堂中去，從而對英語知識有一個更好的掌握。

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