李海

摘 要：初次擔(dān)任班主任工作，主要從注重展現(xiàn)自己、制定班級(jí)一日常規(guī)、做學(xué)生的良師益友、做好家校溝通等幾方面著手管理班級(jí)，取得了一定的成效，以供借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué);班主任;班級(jí)管理

班主任是天底下最小的“主任”，卻有著很大的責(zé)任。不同的老師擔(dān)任班主任的風(fēng)格不同，但是用心負(fù)責(zé)、經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任所帶班級(jí)的學(xué)生會(huì)更快、更優(yōu)秀地成長(zhǎng)起來。筆者就近年來承擔(dān)班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與各位新手班主任分享，若能有些微可以借鑒的內(nèi)容，也便達(dá)成了目的。

一、鄭重地介紹自己，讓大家認(rèn)識(shí)你

班主任新接手一個(gè)班級(jí)，一般要召開一次家長(zhǎng)會(huì)，大多時(shí)候家長(zhǎng)和孩子都會(huì)參加。班主任熱情的暖場(chǎng)，可以更好地拉近師生間的距離，給家長(zhǎng)和孩子都留下良好印象，以后開展工作也會(huì)容易得多。班主任要把自己的愛好、特長(zhǎng)、教育教學(xué)理念、班級(jí)成長(zhǎng)設(shè)想開誠(chéng)布公地告訴家長(zhǎng)，取得他們對(duì)班級(jí)工作的支持。在以后的班級(jí)活動(dòng)、公開課、家長(zhǎng)開放日等展示自己的場(chǎng)合，班主任也要認(rèn)真地準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、同事認(rèn)識(shí)你，了解你的教育教學(xué)能力與水平。

二、制定班級(jí)一日常規(guī)，讓學(xué)生守規(guī)矩

對(duì)于一個(gè)新接手的班級(jí)，師生之間都有一個(gè)相互了解、適應(yīng)的過程。班主任首先要制定簡(jiǎn)單有效的班級(jí)一日常規(guī)，并且堅(jiān)持去執(zhí)行，讓學(xué)生知道什么時(shí)候該做什么。例如，學(xué)生早晨要按時(shí)到校，遲到就要提醒他;要整齊地早讀，展現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌;上課鈴響按時(shí)上課，下課鈴響及時(shí)下課，讓學(xué)生知道令行禁止。班主任要注重對(duì)學(xué)生規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng)，有些習(xí)慣不好的學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律，要耐心地反復(fù)進(jìn)行糾正。班級(jí)管理是一個(gè)需要花費(fèi)許多時(shí)間才能見效的工作，班主任要腿勤、口勤，課下要跟緊學(xué)生，多長(zhǎng)一只眼睛。

三、做學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生信賴你

（一）對(duì)待每一個(gè)學(xué)生要公平、公正

班級(jí)里幾十個(gè)學(xué)生，對(duì)于老師可能是幾十分之一，但是每個(gè)學(xué)生對(duì)他的家庭來說卻是百分之百。由于家庭環(huán)境的不同，學(xué)生的智力水平、行為習(xí)慣、興趣愛好都不相同，班主任要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。一個(gè)贊許的目光、一次肯定的點(diǎn)頭，都能表達(dá)對(duì)學(xué)生的夸獎(jiǎng)。學(xué)生容易犯錯(cuò)誤不可怕，老師要用妥善的教育方式讓犯錯(cuò)的學(xué)生改正。

（二）講好自己所授科目，知識(shí)淵博

作為一名老師，首先要站穩(wěn)講臺(tái)，在教材上多下功夫，向課堂要質(zhì)量，敬畏你的課堂，敬畏你的學(xué)生。課講得好不好，最好的檢驗(yàn)方法便是學(xué)生喜不喜歡聽，聽懂了沒有。我們首先讓學(xué)生喜歡自己的課堂，學(xué)生才會(huì)佩服你。其次，在課余時(shí)間要多讀書、讀史，充實(shí)自己的內(nèi)心和開闊自己的視野，這樣在課堂上才會(huì)妙語(yǔ)連珠、典故迭出，游刃有余。班主任可以在班級(jí)中和學(xué)生比著讀書，一起討論書中的人物，談?wù)摃械墓适虑楣?jié)，這樣也可以更好地拉近和學(xué)生的距離。

（三）用發(fā)展性思維看待學(xué)生、關(guān)心學(xué)生

班主任在學(xué)生的心目中地位很高，不能隨隨便便給學(xué)生貼標(biāo)簽。當(dāng)學(xué)生沒有學(xué)會(huì)所講知識(shí)的時(shí)候，我們要相信只是暫時(shí)沒有學(xué)會(huì);當(dāng)學(xué)生沒學(xué)會(huì)廣播操動(dòng)作時(shí)，我們要相信多練幾次一定可以做好;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要了解清楚他的動(dòng)機(jī)，然后動(dòng)之以情、曉之以理，循循善誘。

（四）重視周評(píng)比及班級(jí)活動(dòng)的組織

班主任平時(shí)要嚴(yán)格要求，讓學(xué)生珍惜集體榮譽(yù)，在周評(píng)比時(shí)班級(jí)排在年級(jí)前列;參加學(xué)校的活動(dòng)，班主任要認(rèn)真策劃，帶領(lǐng)學(xué)生下功夫排練，榮獲好的排名。這些都可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，鼓舞班級(jí)士氣，激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

（五）管理好自己的情緒，不要遷怒于學(xué)生

有時(shí)由于外界的影響，班主任心情會(huì)很糟，但越是這時(shí)候越要善于管理自己的情緒，要注意處理事情的方法，不能觸碰師德師風(fēng)這條紅線。

四、有效家校溝通，尊重家長(zhǎng)，贏得支持

家長(zhǎng)是老師的教育合伙人，我們的目的是一致的。合伙人首先要相互尊重、相互理解、相互支持。學(xué)生在學(xué)校中好的表現(xiàn)或者不好的表現(xiàn)，班主任都要跟家長(zhǎng)及時(shí)交流、溝通，這些正是家長(zhǎng)希望知道的。老師可以有效發(fā)掘家長(zhǎng)資源，用在班級(jí)建設(shè)上。金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑，只要我們心思在教育上、在學(xué)生身上，家長(zhǎng)們是清楚的，肯定會(huì)贏得他們的支持和幫助。

總之，班主任一定要虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，愛學(xué)生、愛生活，在班級(jí)工作中要細(xì)心，有愛心、耐心、平常心，做一個(gè)智者，這樣才能“做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”，才能做一個(gè)合格的班主任，才能做一個(gè)幸福的教育工作者。