王娟

摘 要：大課間活動(dòng)的出現(xiàn)和發(fā)展，是培養(yǎng)和增強(qiáng)小學(xué)生的身心健康和綜合能力的有利陣地。而借助大課間活動(dòng)，更能持續(xù)不斷地培養(yǎng)小學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，有效地促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;大課間活動(dòng);主體;興趣

進(jìn)行體育大課間活動(dòng)的主體是小學(xué)生，教師需要明確這一事實(shí)，并且需要從根本上認(rèn)識(shí)體育大課間活動(dòng)的基本含義、實(shí)際意義以及開(kāi)展此活動(dòng)的重要性。

一、突出學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的體育認(rèn)知水平

大課間活動(dòng)使小學(xué)生身心健康得到一定程度的促進(jìn)作用，與此同時(shí)，開(kāi)展大課間活動(dòng)的實(shí)際效果和小學(xué)生的主觀意識(shí)之間存在一定程度的關(guān)聯(lián)，當(dāng)小學(xué)生能夠主動(dòng)且充滿興趣地進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)，其產(chǎn)生的實(shí)際效果也會(huì)大幅度提升。因此，教師需要深究此狀況形成的原因，并進(jìn)行針對(duì)性的解決。首先，小學(xué)生需要充分認(rèn)知和明確大課間活動(dòng)的基本含義和實(shí)際意義，并不斷地增強(qiáng)自身的主體意識(shí)，同時(shí)，依托大課間活動(dòng)的諸多優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)地參與到各種活動(dòng)之中。教師也需要借助各種手段，促使活動(dòng)內(nèi)容符合小學(xué)生的心理預(yù)期，進(jìn)而逐漸消除小學(xué)生的排斥心理。

二、豐富活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣

作為教師，需要對(duì)此做出相應(yīng)改變。首先，教師需要促使活動(dòng)內(nèi)容朝著差異化的方向發(fā)展，這是針對(duì)小學(xué)生所具有的差異性而言的，其中，不僅是不同年級(jí)段的小學(xué)生之間會(huì)存在一定程度的差異性，不同性別的小學(xué)生之間也會(huì)存在一定程度的差異。這樣的差異主要體現(xiàn)在小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平、運(yùn)動(dòng)興趣方向以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等方面，

教師需要根據(jù)不同身心發(fā)展規(guī)律的小學(xué)生，進(jìn)行不同的大課間活動(dòng)，以此促進(jìn)小學(xué)生的良好健康成長(zhǎng)。在大課間活動(dòng)中引入多樣的民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和新興體育項(xiàng)目，努力形成“一班一特色”，如踢毽子、花樣跳繩、竹竿舞，抖空竹、啦啦操、跆拳道、武術(shù)操、校園籃球等結(jié)合特色校的實(shí)際情況，既豐富了大課間體育活動(dòng)內(nèi)容，又顯著提高了體育課堂練習(xí)密度及學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練效果。

其次，教師需要促使活動(dòng)內(nèi)容朝著豐富性的方向發(fā)展，這是針對(duì)小學(xué)生的興趣、愛(ài)好等方面來(lái)說(shuō)的。當(dāng)小學(xué)生對(duì)大課間活動(dòng)產(chǎn)生足夠的興趣時(shí)，自然而然地會(huì)自主進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)，并達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。教師能夠不斷地更新和優(yōu)化大課間活動(dòng)內(nèi)容，并且可以參考小學(xué)生的建議，聽(tīng)取小學(xué)生的真實(shí)想法，從而能夠更好地朝著正確方向發(fā)展。教師需要更加注重活動(dòng)的趣味性，這是激發(fā)小學(xué)生活動(dòng)興趣的有效方法，也是關(guān)鍵途徑。例如，教師可以讓小學(xué)生選擇不同的體操活動(dòng)，既可以選擇健美操，又可以選擇啦啦操。小學(xué)生的身形和姿態(tài)得到良好的改變，也可以促使身體保持健康狀態(tài)，更可以愉悅心情。在這樣的情境下進(jìn)行大課間活動(dòng)，小學(xué)生的審美意識(shí)以及藝術(shù)素養(yǎng)也會(huì)得到顯著的增強(qiáng)和提升。

三、活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有科學(xué)性

作為教師，需要向小學(xué)生詳細(xì)地講解大課間活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)和必要性，并不斷地滲透體育鍛煉對(duì)小學(xué)生的幫助作用，進(jìn)而激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。傳播健康理念“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”“生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)因你而精彩”等口號(hào)，形成良好的體育鍛煉風(fēng)氣。而針對(duì)大課間活動(dòng)來(lái)說(shuō)，由于各種因素的影響，如小學(xué)生的錯(cuò)誤行為，促使其難以實(shí)現(xiàn)其真正優(yōu)勢(shì)，反而會(huì)對(duì)其的身體健康造成一定程度的損害。教師要注重活動(dòng)的科學(xué)性，對(duì)各種大課間活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致的分析和研究，并結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際身體情況和運(yùn)動(dòng)情況，從而對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的活動(dòng)安排。例如，對(duì)于不同年級(jí)段的小學(xué)生，需要針對(duì)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度進(jìn)行有效調(diào)整，高年級(jí)、中年級(jí)以及低年級(jí)的小學(xué)生需要參加不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的活動(dòng)。教師也需要將目光放到季節(jié)上，因?yàn)榇笳n間活動(dòng)基本都是在室外進(jìn)行，不同的季節(jié)有著不同的天氣和溫度，會(huì)對(duì)大課間活動(dòng)的開(kāi)展效果產(chǎn)生一定程度的影響。根據(jù)夏季的季節(jié)特點(diǎn)，教師就可以組織小學(xué)生進(jìn)行武術(shù)操以及健康操活動(dòng)，以此增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)，提升健身效果;在冬季，天氣漸冷至學(xué)期結(jié)束，以“陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑”為主題，在室外安排跑操、耐力素質(zhì)游戲、花樣跳繩等內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)是鍛煉學(xué)生的耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

綜上所述，大課間活動(dòng)在開(kāi)展期間，也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。而為了更好地培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的小學(xué)生，教師就需要針對(duì)這些問(wèn)題，不斷地更新和改善大課間活動(dòng)內(nèi)容，并且對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行特色化、規(guī)范化、制度化的建設(shè)，同時(shí)，需要不斷地豐富小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)生活，從而促進(jìn)小學(xué)生的身心發(fā)展，顯著增強(qiáng)大課間活動(dòng)的實(shí)效性。