磨有輝

◆摘? 要：職業(yè)生涯規(guī)劃是高中課程體系中的一門必修課，通過這門課程向高中生傳授和職業(yè)相關(guān)的思想、知識，錘煉高中生的身體素質(zhì)，有利于幫助他們增強職業(yè)觀念、職業(yè)能力等。在高中進行職業(yè)生涯規(guī)劃時，需要不斷的提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，通過將職業(yè)生涯規(guī)劃融入到高中思想政治教學(xué)中，讓學(xué)生明確自身未來發(fā)展目標(biāo)，同時促進學(xué)生自我價值的提升。本文針對職業(yè)生涯規(guī)劃與思政教學(xué)融合的意義進行分析，探討如何提高高中職業(yè)生涯規(guī)劃與思政教育的質(zhì)量。

◆關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;高中;思想政治

一、在高中思想政治教學(xué)中融合職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意義

思想政治作為一門基礎(chǔ)課程，要求學(xué)生掌握較強的實踐能力以及解題能力。思想政治知識與生活息息相關(guān)，在進行思想政治教學(xué)時，教師可以找到許多德育的突破口，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)和思想道德水平。對教師來說，工作職責(zé)不僅僅是進行學(xué)科教學(xué)，更多的是對學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀念，幫助學(xué)生形成良好的道德規(guī)范，促進學(xué)生身心健康成長。在高中思想政治教學(xué)中實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育，可以使學(xué)生了解如何在生活中運用思想政治知識，了解古代思想政治家的美德和品質(zhì)，以及了解國內(nèi)外著名思想政治家的經(jīng)典事例，使學(xué)生以他們作為努力的榜樣。思想政治學(xué)科所涉及的內(nèi)容較為復(fù)雜，在學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生保持謹(jǐn)慎，教師在教學(xué)時需要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心，認(rèn)真的意識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這些道德素質(zhì)對學(xué)生未來的生活、成長和人才都是非常重要的。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程實施特點

職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程實施的特點是面向全體學(xué)生，同時兼顧了課程實施的普遍性和多樣性。無論是職業(yè)生涯規(guī)劃課堂教學(xué)、實踐教學(xué)還是職業(yè)交往，都是對全體學(xué)生的教育，活動的開展應(yīng)關(guān)注全體學(xué)生的需要。同時，開展職業(yè)生涯教育的過程中，還要注意學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己獨特的想法，考慮到職業(yè)發(fā)展學(xué)生的個性化需求。貫穿高中的整個過程。起初以常規(guī)課程為契機，喚醒學(xué)生的職業(yè)發(fā)展意識，讓他們了解職業(yè)發(fā)展過程、個人興趣、特點和價值觀，并思考“我想做什么？我能做什么？我怎么做？”的生涯問題。其次，通過選修課和學(xué)校組織的職業(yè)探索活動，探討了教育與職業(yè)信息、個人與環(huán)境的關(guān)系。最后，學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和決策能力通過心理輔導(dǎo)、未來展望等方式得到提高。充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為職業(yè)教育的主體。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃在高中思想政治教學(xué)中的滲透

1.尊重學(xué)生主體地位，奠定綜合素養(yǎng)培養(yǎng)基礎(chǔ)

在思想政治教學(xué)中，教師需要積極主動地進行教學(xué)方法的創(chuàng)新，將學(xué)生作為課堂的主體，讓學(xué)生在實踐活動中掌握課堂的主動權(quán)，激發(fā)學(xué)生的黨史知識學(xué)習(xí)積極性。另外，以學(xué)生為主體可以促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的建立，提高學(xué)生的能力。另外，再加上學(xué)生個性差異越來越明顯，教師有必要利用這一特點展開綜合素養(yǎng)培養(yǎng)教學(xué)，根據(jù)不同的性格特點運用不同的手段進行培養(yǎng)，通過針對性的教學(xué)讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，教師應(yīng)該有效激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生對未知事物和已知事物進行自主推理，并給予學(xué)生充足的空間和時間進行思考，避免干涉學(xué)生的思維，這樣可以使綜合素養(yǎng)培養(yǎng)成效更加優(yōu)秀。

2.加強課程融合

“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程必須為社會，為學(xué)生實踐，二者之間很好地結(jié)合。面向社會就是關(guān)注社會發(fā)展的現(xiàn)實，特別是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治環(huán)境和就業(yè)形勢的變化，關(guān)注專業(yè)需求和職業(yè)發(fā)展前景，增強課程的實效性、可變性和時效性。面向?qū)W生的現(xiàn)實，就是要貼近學(xué)生的認(rèn)知水平、現(xiàn)實生活和思想現(xiàn)實，尊重和服務(wù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需要和實際困難，在教學(xué)中及時給予指導(dǎo)和幫助。將職業(yè)規(guī)劃有效地融入到高中思想政治的教學(xué)中，讓學(xué)生了解到行業(yè)發(fā)展模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時為學(xué)生進行學(xué)習(xí)目標(biāo)的樹立，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)體系。

3.運用現(xiàn)代技術(shù)手段，注重技術(shù)融合

在教育改革背景下，教師要運用一系列的現(xiàn)代信息技術(shù)來展開相應(yīng)的教學(xué)手段融合。同時，通過這種動態(tài)化的內(nèi)容，還能夠幫助學(xué)生們更加透徹地理解概念，讓他們將這些難以理解的文字性內(nèi)容轉(zhuǎn)化成畫面，在學(xué)習(xí)的過程中代入角色，更加深入地去分析一些概念性內(nèi)容。

4.職業(yè)生涯規(guī)劃融入思想政治活動

在高中的日常管理工作中，輔導(dǎo)員需要讓學(xué)生認(rèn)識到消防知識的重要性，讓學(xué)生積極地參與到職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)中來。以學(xué)生社團活動為載體，組織開展內(nèi)容新穎、形式多樣、學(xué)生廣泛參與的職業(yè)實踐教育活動。同時，充分發(fā)揮基層團支部的積極性和主動性，提高班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在思想政治活動中，可以讓學(xué)生觀看“感動中國”、“鄉(xiāng)村振興”等相關(guān)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生感受到職業(yè)生涯規(guī)劃。另外，讓學(xué)生了解涼山火災(zāi)的事件報道，讓學(xué)生了解我國職業(yè)事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

四、結(jié)語

當(dāng)代高中生作為社會經(jīng)濟發(fā)展建設(shè)的主導(dǎo)力量，更應(yīng)該肩負(fù)起相應(yīng)的社會責(zé)任。學(xué)校工作的重點是教育教學(xué)，思想政治教育工作可以為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供思想保障和組織保障。目前，在思政教育中融入職業(yè)規(guī)劃教學(xué)，有效提高學(xué)生對未來行業(yè)發(fā)展的感知能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。高中需要通過建設(shè)學(xué)科融合的方式促進職業(yè)生涯規(guī)劃在思政教育中的滲透，促使學(xué)生具有正確的價值觀念。

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