摘要：在高職院校中，社團所存在的目的是為了輔助人才的培養(yǎng)，積極發(fā)揮社團的作用對高職院校的人才培養(yǎng)起到很重要的作用。在這篇文章中，我將通過對高職院校社團的內(nèi)涵、類型、價值等方面進行社團功能的分析，總結(jié)了社團的育人的思想、行動和經(jīng)驗。并且在我的分析過程中也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)有的社團身上所存在的諸多問題，比如育人成果不顯著、育人方法不夠創(chuàng)新、育人模式過于單一不夠多元等。在這些問題的基礎(chǔ)上進行深入分析，提出了一些符合當下現(xiàn)狀的解決辦法，比如加強對高職院校內(nèi)部的管理機制、實施具有特色的學校品牌發(fā)展計劃，并因此為基礎(chǔ)，探索出了一系列系統(tǒng)科學的育人機制、獎懲機制等社團育人創(chuàng)新的新機制。

關(guān)鍵詞：高職院校;社團;育人;路徑機制

我們常常會將“功能”和“作用”看作為同一含義，認為它們是對等的，但是實際上這兩個詞語并不能混為一談。具體來說，作用只是單純的某樣事物會對另一個事物產(chǎn)生影響，既有正面影響，也有負面影響;但是功能卻是指某樣事物本身的一種能力，這種能力一般會產(chǎn)生積極的影響。

一、高職院校學生社團的育人功能

高職院校的社團是一個特殊的群體，這個群體有著一定的自治能力，根本上說是社會組織的一個縮影，在這個組織里可以促進學生的個性和特長的發(fā)展，讓學生畢業(yè)后可以更好的融入到社會中。接下來是對高職院校學生社團育人功能的研究。

（一）高職院校學生社團的一般功能

1.思想教育功能

這個階段的學生的價值觀和思想正是處于關(guān)鍵階段，學生社團的存在可以讓學生樹立正確的思想，促進高職院校對學生思想的教育。

2.管理服務(wù)功能

由于社團在學校中擁有一定的自治權(quán)力，所以它可以充分地發(fā)揮學生們在學校管理上的重要作用，甚至還可以培養(yǎng)學生的組織和管理能力，讓社團可以更好的管理和服務(wù)同學。

（二）高職院校學生社團的特殊功能

1.實踐平臺功能

高職院校的學生社團可以在學校內(nèi)組織一些社會實踐類的活動，讓學生可以有機會去參與到社會實踐上來，實現(xiàn)初步的社會化，這些對于這個階段的學生而言相當重要。就目前的社會現(xiàn)狀來看，社會所需的人才不僅僅要具備理論知識，還要求學生能夠擁有很好的綜合素質(zhì)。而社團就是學生可以輕易接觸到社會實踐的一個平臺，在學生社團中，學生可以通過自己的專業(yè)知識對社會進行一定的幫助和貢獻，并以此來獲得社會實踐的經(jīng)驗，豐富學生的閱歷，從而提高學生的綜合素質(zhì)。

2.心靈港灣功能

學生社團不僅僅是社會的前哨站，還是調(diào)動學生積極性的組織。在學生社團中，學生會參加很多有意思的趣味活動，通過這些寓教于樂的活動可以讓學生相互交流，相互協(xié)作，由于興趣相符的原因，也更容易結(jié)識好朋友，組建自己的社交關(guān)系網(wǎng)，讓學生在社團中找到自己的依托，并且在輕松愉快的環(huán)境下，產(chǎn)生安全感和歸屬感，著對增強他們的自信心具有很重要的促進作用。

3.陶冶情操功能

當下的高職院校的學生不僅僅追求學業(yè)上的成就，對于精神上的享受也有著一定的追求，而社團的活動是按照學生自身的興趣而自主選擇的，所以在社團的活動中，學生可以獲得情感上的上升，并且因為社團這一平臺，學生更容易獲得陶冶情操的機會。

二、 高職院校社團關(guān)于育人的創(chuàng)新機制

高職院校的社團想要完成育人的作用，就必然需要依靠創(chuàng)新的機制作為基礎(chǔ)，這樣才能為社團育人通過方法和道路，這是推動社團育人這個目標前進的根本動力。關(guān)于高職院校社團的創(chuàng)新機制，我提出了以下幾個機制：

（一）系統(tǒng)育人機制

在發(fā)揮育人方面的功能時，社團所表現(xiàn)出的具有一定的局限性， 畢竟社團在開展活動的時候比較隨意，并不具備系統(tǒng)的規(guī)則，所以才導致現(xiàn)在的學生在社團中看似參加了很多活動，也做了不少事情但是由于沒有系統(tǒng)的安排和規(guī)劃，學生在活動中所獲得的成長微乎其微。因此，對社團的育人功能進行系統(tǒng)機制的設(shè)計就變得尤為重要了。在進行機制的設(shè)計過程中，要注意先從高職院校人才培養(yǎng)的目標入手，再對不同類型的社團進行分層次的制定相對應的活動，以此來確保社團開展的活動能夠完成人才培養(yǎng)的目標。并且在學生選擇參加社團時要讓學生自己有著明確的目標規(guī)劃，這樣才能更好的選擇和自身目標相符的社團，這樣就可以保證學生有針對性地參加社團的各種活動，并且高效地獲得生長，從而最大程度上實現(xiàn)社團育人的功能。

（二）資源投入機制

一個社團的建立和運營都離不開資金和資源的支持，想要長久高效地發(fā)揮社團在育人方面的作用，就必須有一個健全、規(guī)范的資源投入機制。所以接下來我要對于資源投入機制提出一些建議。

總體而言，投入的資源類型包括了資金投入、人力投入、物資投入、政策投入等。關(guān)于資金投入，也就是社團在開展活動時所需要的經(jīng)費開支，以及社團基地的建設(shè)和維護資金;人力投入包括了指導老師以及維修工人的配置;物資的投資主要是指社團基地的各個硬件設(shè)施、器材的配置以及相關(guān)的資料信息的投放;政策投入也就是校方對于社團的鼓勵和支持。

從投入的側(cè)面看，投入也可以分為重點投入、一般投入以及終止投入。對于不同的社團，要依據(jù)高職院校本身所重視的方向來選擇相對應的社團進行有傾斜性的投入，對于重要的社團進行重點投入，而一些不重要甚至不符合學校本身的發(fā)展方向或者不滿足育人要求的社團可以進行終止投入。通過對社團資金投入的傾斜來引導社團的發(fā)展，并且可以建立起重點社團，長此以往就可以建立有效育人的各類社團，并且淘汰無用的社團，讓校園充滿活力。

（三）社團聯(lián)合機制

關(guān)于社團的聯(lián)合，這是發(fā)展社團，提高社團影響力的重要方法之一，不過在進行社團聯(lián)合的過程中，要以當前的社團為基礎(chǔ)，選擇對社團非常了解且有經(jīng)驗的人員對校園中其它的一些有發(fā)展價值的社團進行指導，從而發(fā)揮示范作用，并且在相關(guān)的指導老師的幫助下，確定聯(lián)合社團未來的具體走向。在建立聯(lián)合社團后，要在多方的研討中確定社團之間的側(cè)重點，讓聯(lián)合社團可以更好的發(fā)揮育人的作用，并且利用更加豐富的社團活動內(nèi)容來提高社團的實效性，讓社團朝著精英社團的方向發(fā)展，形成校園社團積極的發(fā)展氛圍。在這個氛圍下可以采取優(yōu)秀社團評比的方法來對社團的發(fā)展進行引導。具體而言，在評比時將評比的依據(jù)設(shè)置為高職院校本身所要求的育人目標或者是思想政治教育內(nèi)容，在這樣的社團評比中，社團會在潛移默化中向著校方所希望的方向發(fā)展。

參考文獻：

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作者簡介：錢甜，性別：女，民族：漢族，出生年月：1984年04月01日，籍貫：陜西大荔，工作單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學院，研究方向：黨團和班級建設(shè)，學歷：碩士研究生，

項目來源：陜西省委教育工委，項目名稱：《新時代高職院校大學生社團育人功能與模式研究》 項目編號： 2020FKT59

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