琚正直

摘? 要：小學班主任德育就是對學生的政治素養(yǎng)、道德品質(zhì)以及精神思想做出積極引導的教育。小學班主任教師在教育實踐中要對自身德育職責進行明確，從學生政治思想的培養(yǎng)角度對教學活動進行改革創(chuàng)新，促進小學生身心健康發(fā)展。本文選取小學班主任德育作為切入點，針對學生政治思想的培養(yǎng)措施進行了細化的探究，力求能為小學班主任教師合理化開展德育提供理論支持。

關鍵詞：小學教育;班主任;德育;政治思想

【中圖分類號】G621??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）18-0153-02

A Brief Talk on Moral Education of the Teacher in Charge of Primary School to Cultivate Students' Political Thought

JU Zhengzhi（Old Town School District，Heshui County，Qingyang City，Gansu Province，China）

【Abstract】The moral education of the primary school headteacher is the education that actively guides the students' political literacy，moral quality and spiritual thinking. Primary school head teachers must clarify their own moral education responsibilities in educational practice，reform and innovate teaching activities from the perspective of cultivating students' political thoughts，and promote the physical and mental health of primary students. This article selects the moral education of the primary school headteacher as the entry point，and conducts a detailed exploration of the training measures of students' political thoughts，and strives to provide theoretical support for the rationalization of the primary school head teacher's moral education.

【Keywords】： Elementary education; Head teacher; Moral education; Political thought

小學班主任德育與學生政治思想的培養(yǎng)存在緊密的聯(lián)系，教師有效對德育工作進行創(chuàng)新，把握新時代背景下小學生德育工作的現(xiàn)實需求對學生實施相應的政治思想培養(yǎng)，能借助德育理念的滲透聯(lián)系學生的思想實際情況對他們實施積極的引導，為小學生政治思想的強化訓練奠定基礎，從而循序漸進的提高小學班主任教育教學活動的綜合效果，使小學生政治思想培養(yǎng)效果得到逐步的提高。

1.小學班主任德育對學生政治思想進行培養(yǎng)的要點

小學班主任德育工作能對學生政治思想的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，在全面促進立德樹人根本任務得到貫徹落實的教育背景下，要想發(fā)揮德育的作用，為學生政治思想的培養(yǎng)做出正確的指引，展現(xiàn)德育支持作用，就要對德育教學的要點進行明確，使其在促進小學生政治思想培養(yǎng)方面的作用得到進一步彰顯。一方面，在開展班級德育工作的過程中要對德育目標進行明確，從小學生政治思想培養(yǎng)要求角度設定教學目標，并且教學目標制定過程中要對學生的思想動態(tài)發(fā)展情況進行系統(tǒng)的調(diào)研和分析，突出目標的針對性和指向性，能將德育與政治思想的培養(yǎng)有機聯(lián)系在一起，方便小學班主任教師合理化的組織開展各項教育工作，確保能提高德育工作的綜合影響力，展現(xiàn)在提高學生政治思想水平方面的價值和作用。另一方面，德育工作的選材要貼近學生的生活，要從小處著眼，與學生的生活實際和思想實際緊密聯(lián)系在一起，能對學生實施積極的引導，使學生的政治思想素養(yǎng)能受到積極的影響，確保學生在實踐、認識、再實踐、再認識中思想高度得到提升，學生的政治素養(yǎng)水平也能得到高效化的培養(yǎng)。唯有如此才能發(fā)揮小學班主任德育的重要作用，為學生政治思想的培養(yǎng)提供良好的支持，使小學階段素質(zhì)教育的實施能取得良好的成效。

2.基于小學班主任德育提升學生政治思想水平措施

小學班主任教師開展德育工作能對學生思想政治水平的提升產(chǎn)生積極的影響，因此在教育實踐中，要注意對小學班主任教師德育工作的開展進行分析，有意識的對學生實施積極的引導，為學生政治思想的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。下面就結(jié)合小學班主任教師德育工作的開展，針對學生政治思想的培養(yǎng)進行細化分析：

（1）落實愛國情感教育，堅定理想信念

愛國主義情感教育是小學班主任教師德育工作中重要組成部分，教師在對學生實施教學管理的過程中對愛國思想進行深入系統(tǒng)的挖掘，并借助具體的愛國主義教育事跡對學生實施積極的思想引導，能在政治思想教育方面幫助學生堅定理想信念，形成為國家的富強而奮斗的決心，有效促進政治思想水平的提升。

如在班主任工作中可以組織開展以“我和我的祖國”為主題的班會活動，導入一些為國家和人民貢獻自己力量的事跡，并引導學生分享發(fā)生在自己身邊的故事，讓學生以此為基礎討論自己對愛國思想的認識，借助學生感興趣的內(nèi)容引發(fā)學生的情感共鳴，從而激活學生的愛國主義情感，使他們能對國家建設以及為祖國獻身的精神形成全新的認識，能樹立為國家富強和人民幸福不斷學習奮斗的理想信念，從而循序漸進的提高政治思想教育效果，對學生實施積極的引導，使小學班主任教師開展的德育工作能展現(xiàn)其特殊的價值和作用，為學生政治思想的高效化培養(yǎng)做出積極的指引。

（2）滲透敬業(yè)樂業(yè)教育，激活奉獻意識

對于小學階段學生而言，政治思想的培養(yǎng)具有一定的難度，教師只有能對德育教學內(nèi)容進行充分的分析和解讀，并選取有效的措施對學生實施教育指導，才能從不同的角度對學生政治思想的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，促進學生實現(xiàn)全面發(fā)展的目標。因此班主任教師把握新時代背景下人才培養(yǎng)需求的變化，可以在班級德育工作中嘗試滲透敬業(yè)樂業(yè)方面的教育教學內(nèi)容，有意識的在德育引導方面激活學生的奉獻意識，提高學生的思想高度，使學生能形成正確的人生觀和高水平的政治思想修養(yǎng)，彰顯小學德育工作的價值和作用。

如小學班主任教師在對學生實施教育引導的過程中，可以嘗試結(jié)合學生的成長需求以及新時代背景下對學生敬業(yè)樂業(yè)精神的現(xiàn)實需要，在教學實踐中導入“敬業(yè)樂業(yè)模范評選活動”，在活動中教師結(jié)合敬業(yè)樂業(yè)精神方面的內(nèi)容向?qū)W生講解評選標準，然后教師在網(wǎng)絡上搜集敬業(yè)樂業(yè)方面的典型人物事跡，導入到課堂教學活動中，讓學生結(jié)合教師提供的信息，把握敬業(yè)樂業(yè)奉獻精神的影響，參與到評選活動中，評選出敬業(yè)樂業(yè)方面的典型代表。在此過程中，學生參與活動不僅能學習敬業(yè)奉獻事跡中蘊含的先進教育思想，提高學生的思想認識水平，還能借助具體的教學案例激活學生的奉獻意識，使學生能保持積極的政治思想狀態(tài)，能深化思想理解，對自身未來發(fā)展方向形成更加準確客觀的認識，保持積極的生活態(tài)度等。唯有如此才能發(fā)揮小學班主任教師德育工作的重要影響作用，通過奉獻意識方面教育和培養(yǎng)，對學生的政治思想認知進行合理化的鍛煉，從而展現(xiàn)班主任德育工作的價值和作用，為小學生在成長過程中實現(xiàn)身心健康發(fā)展做出正確的指引。

（3）落實誠實信用教育，強化道德規(guī)范

對于小學階段的學生而言，政治思想的提升與學生道德規(guī)范的強化存在緊密的聯(lián)系，班主任教師在對學生實施德育引導的過程中，可以嘗試將誠信教育作為切入點，向?qū)W生講解誠信方面的具體內(nèi)容，并滲透我國傳統(tǒng)文化中關于誠信教育的內(nèi)容，有效促進學生健康成長，強化小學生的道德規(guī)范意識，使學生能養(yǎng)成自覺規(guī)范和約束自身行為的良好習慣，循序漸進提升誠信教育的影響力，彰顯德育工作在提升學生政治思想教育方面的價值和作用。

如教師在開展誠信教育的過程中，可以組織學生參與以誠信教育為主題思想的角色扮演活動、小品活動等，從部分學生虛榮心過強做出不誠信行為、部分學生為了完成作業(yè)做出不誠信行為等角度，開展教育類型的角色扮演活動和小品演繹活動，深化學生對誠實信用的認識，促使他們能在誠實信用教育的引導下能形成正確的價值觀，從而做出正確的行為選擇，對自身道德規(guī)范意識進行有效的強化。唯有如此，才能有效展現(xiàn)小學班主任教師的重要作用，促進學生政治思想的良好教育和培養(yǎng)，在德育工作的支撐下為小學生在成長過程中實現(xiàn)高水平發(fā)展做出積極的教育引導，真正做到為小學生在成長過程中實現(xiàn)全面發(fā)展的目標奠定堅實的德育基礎。

（4）發(fā)揚學習實踐精神，提高政治覺悟

小學階段學生的主要使命就是學習，通過學習認識世界，并掌握改造世界的能力，從而為特色社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的發(fā)展服務。因此在小學班主任教育工作中，為了提高德育教學效果，促進小學生政治思想的良好培養(yǎng)，就可以嘗試從學習實踐精神的發(fā)展入手，逐步提高學生的政治覺悟，在學生心中播撒愛的種子，確保學生在未來成長過程中能堅持愛黨、愛國和愛人民的理想信念，能自覺為社會建設貢獻自己的力量。

在教學實踐中，教師要注意以身作則，也要注意觀察學生的生活狀態(tài)，結(jié)合學生的實際情況開展教學活動，確保能將學習實踐精神教育與學生的生活融合在一起，引導學生深入思考學習實踐方面的問題，從而為學生政治覺悟的培養(yǎng)提供良好的支持。例如教師發(fā)現(xiàn)班級中一個學生為了使自己獲得好成績，在考試過程中出現(xiàn)了作弊的情況，班主任教師針對這一現(xiàn)象沒有直接的批評學生，而是單獨與學生進行溝通和交流，讓學生認識到不勞而獲是可恥的，要想真正提高自己的能力，就要在學習實踐中不斷的充實自己和完善自己，在刻苦學習和認真鉆研的過程中，學生必然會成長，也會收獲快樂。同時教師要注意定期觀察學生的狀態(tài)，在每次學生認真學習和刻苦鉆研后，教師要及時在班級學生面前鼓勵他和表揚他，使他感受到他人的重視和尊重，能循序漸進的轉(zhuǎn)變自身思想認識，能主動參與到學習活動中，通過學習不斷的完善自己和強化自身綜合素質(zhì)，為學生的學習和成長提供良好的支持。在此過程中，教師主動發(fā)揚學習實踐精神，能提高學生的學習意識，有效強化學生的政治覺悟，使學生能養(yǎng)成反思自身的良好習慣，對于小學生政治思想的培養(yǎng)也會產(chǎn)生積極的影響，能有效引導學生對相關知識技能進行深入系統(tǒng)的探究。

3.結(jié)語

綜上所述，在全面促進小學教育改革的過程中，對班主任德育工作進行系統(tǒng)的挖掘，從學生政治思想的培養(yǎng)入手對教學活動進行設計和規(guī)劃，從多角度制定對學生政治思想進行培養(yǎng)的方法，能最大限度的展現(xiàn)班主任德育工作的價值，借助愛國教育、誠信教育、友善教育等對學生實施積極的政治思想引導，使他們能樹立正確的人生觀和價值觀，能保持積極健康的心態(tài)參與學習生活，維護小學生的身心健康發(fā)展，將小學生逐步培養(yǎng)成為社會主義建設者和接班人。

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