劉芳

摘要：隨著新課程改革的不斷推進，教育知識教學提出了新的要求，在教學過程中要求教師必須要注重培養(yǎng)學生的綜合素質，素質教育逐漸成為了現在重要的教學目標。在傳統教學過程中，教師受到應試教育影響，對于音體美的教學不夠重視。初中美術教學一直沒有被教師所重視，在教學過程中，教師都是流于形式。只是簡單的對學生進行一些指導，甚至有很多時候是被所謂的主要課程所占據的，因此影響了學生的全面發(fā)展，這就需要教師不斷的去改變自己的教學觀念，讓美術教學能夠更好的培養(yǎng)學生的綜合素質。

關鍵詞：初中美術;教學工作; 困境; 對策

引言

在初中教學過程中，除了語文，數學，歷史等科目外，美術教學也是至關重要的，美術教學能夠有效的提高學生的審美情趣，提高學生的觀察力，開拓學生的思維，是他們的創(chuàng)造能力不斷的得到提升，有利于學生的全面發(fā)展。因此，要想更好地對學生進行教育，初中美術教學是至關重要的。他是在學校教育中實施美育的重要途徑，特別是在現在的教學背景下，素質教育逐漸的成為教學核心，美育教育更為重要，這就需要教師不斷的加強對初中美術教學的重視程度。但是由于傳統教學以及應試教育的影響，現在的初中美術教學存在著許多問題。本文主要闡述了現在初中美術教學的困境，并且提出了相關策略。

一、現代初中美術教學面臨的困境

（一）初中美術不受重視

在傳統教學過程中，教學方法都是應試教育，學生只在乎自己考多少分，能夠上怎樣的學校。而對于考學這件事來說，美術成績并不能夠影響他們的未來，因此對于美術就不夠重視，教師在教學中也是如此，經常占用美術課堂，即使在上美術課時也沒有很好的對學生進行教學。在線在教學過程中，無論是教師，學生還是家長都忽視美術教學。甚至有許多家長認為，美術教學影響到了孩子的成績，耽誤孩子學習其他學科的時間，導致孩子學習成績下降。因此，在初中的學習階段，許多家長會限制孩子進行美術繪畫，而不是像小時候讓他們去學一些可愛吧，這樣無形之中就對于美術教育有著很沉重的打擊。許多教師和學校也不重視美術，認為這一學科是無關緊要的。為了追求更高的升學率，他們對于美術教學選擇了忽視在一些學校特別是一些不發(fā)達的地區(qū)，他們甚至把美術教學當做一種擺設?；旧鲜菦]有美術教學的教學時間的。這樣的現象存在于許多地方，導致了美術教學教學效率低下，沒有辦法更好地培養(yǎng)學生的綜合素質。

（二）學生對于美術學習缺乏興趣

美術教學應該是一門豐富多彩的課程，在教學美術時，這門學科的可操作性非常的強，在美術學習過程中，學生可以參加一些豐富多彩的活動，例如看一些圖片，舉行一些活動等。并且在進行美術學習時，學生不需要接觸大量枯燥乏味的理論知識，在學習過程中應該比較感興趣。但現實中的美術教學并非如此，由于教師的不重視，在美術教學中，他們使用的教學方法非常單一，甚至許多美術課堂成為了自習課。這樣嚴重的影響了學生對于美術的認知，從而導致他們對于美術學習不積極，認為美術學習是沒有用的。在整個美術學習過程中的參與度都非常的低，這使得現在的美術教學存在著極其嚴重的問題。

（三）美術教師素質有待提高

在教學過程中，教師是非常重要的，它是整個教學活動的組織者和領導者，在教學活動中，整個教學環(huán)節(jié)的好壞以及教學質量都深刻的受到教師的影響，因此教師的素質是至關重要的。但是在現在的美術教學過程中，教師的素質有待提高，存在著許多的問題。首先，有的教師專業(yè)素質達不到要求，特別是在一些偏遠地區(qū)，他們對于美術學科非常的不重視，并且本身師資力量就相對薄弱，對于美術更是可有可無，甚至是許多學校沒有專業(yè)的美術教師。在學校上美術課時，都是讓其他的教師來代替美術教師對學生進行教學，但是他們不是專業(yè)的美術教師，對于美術知識比較缺乏，他們的美術專業(yè)素養(yǎng)非常的低。其次，在現在的初中美術教學過程中，許多教師的教學理念非常的落后。而隨著新課程改革要求的不斷提升，教師并沒有有效地改變自己的教學觀念和教學方法。美術教室仍然在利用傳統的教學方式對學生進行教學，一定程度上影響了教學質量的提高。除此之外，有一部分的教師職業(yè)素養(yǎng)相對較低，他們對于學校內部的課程沒有明確的教學方針，但是更多的時間都是都用在辦課外班兒上，這嚴重分散了教師的注意力，他們的教學時間和精力沒有完全放在課堂上，導致了現在的課堂效率低下。

二、解決初中美術教學困境的對策

（一）提高對美術教學的重視

要想更好地對學生進行教學，首先學習態(tài)度是至關重要的，讓學生對于美術學習有著更多的認知，認識到學好美術對自身的發(fā)展有著重要的作用。只有學習思想和學習態(tài)度端正了，才能夠真正的重視美術，從而積極的去進行美術學習。除了學生自身，學校也一定要重視美術學科，無論是從師資力量還是設備資金的投入，都要給予更多的關注。學校要為學生提供更好的，更優(yōu)越的學習美術的環(huán)境，只有這樣才能夠讓學生進行更好的學習，有更好的學習平臺，才能夠不斷的加強他們的學習意識。除此之外，學校還應該組織教學監(jiān)督工作，對于美術教學的開展實際情況進行不定期的檢查，能夠更好的保證美術學科的教學效率，只有在此基礎上才能夠不斷的提升美術教學的教學質量。

（二）更新教學理念，改變教學方法

隨著新課程改革的不斷推進，教育對于教學提出了新的要求。在教學過程中，教師一定要注重開展美術教學，培養(yǎng)學生的審美情趣，提升學生的審美能力，讓學生擁有欣賞美，創(chuàng)造美的能力，有效的提升學生的美術修養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。因此在現在美術教學過程中，教師一定要轉變自己的教學理念，更新自己的教學方法。對于傳統的灌輸式教學一定要摒棄，努力的找到新的教學方法，讓美術教學變得更加生動有趣，具有吸引力。例如在講一些美術作品時，教師可以利用多媒體技術為學生播放一些圖片視頻等內容，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更好的進行美術學習。

（三）提升教師的素養(yǎng)

在教學過程中，教師是起到重要作用的，因此要想更好地對學生進行美術教學，對于美術教師的要求也是很高的。教學過程中必須要求教師不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)道德素養(yǎng)，這樣才能更好的對學生進行教學。學校還應該組織一些教師交流活動，讓教師在進行教學之后聚在一起交流心得，能夠為以后的教學奠定良好的基礎，提高教師的能力。除此之外，還可以為教師準備一些學習平臺，讓教師參與其中，不斷的提升自身的素養(yǎng)。

結束語：

隨著社會的不斷發(fā)展，文明在進步，人們的精神要求越來越高，因此對于美的要求也越來越高。由于這樣的社會現象，在初中教學中，應該注重美術教學，美術教學能夠有效的提升學生的審美情趣以及他們的審美能力。初中階段是學生世界觀，價值觀和審美景區(qū)發(fā)展的黃金階段，在這個階段討論能夠做好美術教學工作，通過美術教育這個平臺加強美育工作，不斷提升學生的美術素養(yǎng)，這對于學生的發(fā)展將至關重要。

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