殷世民　李定樣　方成　梁永波　陳真誠

[摘 要]課程思政是習總書記提出的偉大構想，是以“立德樹人”為出發(fā)點，以高校課堂教學為主陣營，通過對不同類型課程的設置，實現(xiàn)思想政治理論課程內容與之結合，實現(xiàn)新時代三全育人新局面。數(shù)字信號處理是生物醫(yī)學工程本科生的一門重要基礎課程，為響應習總書記課程思政理念，我們在課堂上適時適當?shù)貙⑺枷胝谓逃靡恍\小而深刻的道理給學生們講出來，有效地去除了學生們上課玩手機、說話、不愿坐前排、不積極與老師交流等不良現(xiàn)象，引導學生們樹立正確的人生觀、價值觀，提升了學生們的自信心，有效提高了數(shù)字信號處理課程的教學質量。

[關鍵詞]數(shù)字信號處理;課程思政;提高;教學質量

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）06-0128-03

數(shù)字信號處理是生物醫(yī)學工程本科生在大健康領域從事醫(yī)療電子儀器設計、醫(yī)學信號處理、醫(yī)學圖像處理等必備的專業(yè)基礎知識，學生對該課程知識掌握得如何，對其后續(xù)的學業(yè)提升及工程實踐都具有舉足輕重的作用。如何有效提高生物醫(yī)學工程本科生數(shù)字信號處理課程的教學質量，是一項重要的值得深入探討和研究的課題。

數(shù)字信號處理課程涉及的數(shù)學知識較多，學生學習起來會有一定的難度;在授課過程中，學生會因其不容易學轉而玩手機或者做自己感興趣的課程練習題，這不利于學生對知識的掌握，更容易導致學生知識鏈的脫節(jié);大多數(shù)學生對課程學習熱情不夠，不能正確對待課程的學習，且在課堂上不能夠與教師互動交流，對于教師的提問也不積極思考。這使本課程的教學效果十分不理想?；诖?，本文以習總書記所倡導的課程思政要求為整體研究思路，適時適當?shù)匕褜W生思想政治教育引入數(shù)字信號處理課程的課堂上，這樣既能夠增強數(shù)字信號處理課程的教學效果，又能為大學生正確三觀的形成創(chuàng)造基礎。

一、課程思政的基本含義

我國于2016年12月7日在北京召開了全國高校思想政治工作會議，習近平在會議上強調，應將思想政治教育滲透到高校教學的各個環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)人才的同時推進思想政治教育。高校要以立德樹人為理念，積極推進教育教學全過程中思想政治工作的發(fā)展。從根本來說，思想政治工作就是抓人的思想教育，以多個視角來引導學生提升思想政治水平，建立文化素養(yǎng)與政治道德品質同步發(fā)展的教育環(huán)境。秉承思想政治教育理念開展課堂教學，有利于提高學生從多個渠道獲取不同類型思想政治要素的能力，不僅能形成協(xié)同效應，還能實現(xiàn)同向同行的目標。

總結習總書記的講話精神，可知課程思政核心內容有以下三點：

1.以“立德樹人”為根本;

2.以課堂教學為主陣地;

3.思想政治理論結合不同課程，開展三全育人模式。

課程思政的貫徹與落地，首先需要廣大一線教師對習總書記綱領性的指示精神有一個深刻的理解，其次要求廣大一線教師深刻把握思想政治教育內涵，在課堂上適時適當?shù)亟鉀Q課堂中存在的問題，從實際出發(fā)，一方面提高教學質量，另一方面引導學生以積極正確的思想觀念去對待事物。

二、課堂思政探索

（一）課堂中存在的問題

當前，高校學生基本上都是獨生子女，由于時代及某些教育缺失等原因，有些獨生子女大學生具有個性強、獨立性差、責任心不夠、尊重心不夠、心理脆弱等特點，因而數(shù)字信號處理的教學過程中也存在不少的問題：

1.上課遲到學生較多;

2.上課鈴聲響了之后部分學生說話聲不斷;

3.部分學生不拿鑰匙，不擦黑板;

4.上課期間，玩手機、聊天或是埋頭做其他課程的作業(yè)的學生較多;

5.課堂上大多數(shù)學生不往前面坐，都喜歡坐教室的最后面;

6.大部分學生回答問題不積極;

7.部分學生作業(yè)有抄襲現(xiàn)象;

8.個別學生曠課在宿舍打游戲;

9.個別學生心理脆弱，感恩心不夠，自我意識較強;

10.師生交流不夠;

11.由于數(shù)字信號處理課程涉及的數(shù)學基礎知識較多，且前后知識的連貫性較強，而部分學生又缺課或上課期間玩手機或做其他課程的作業(yè)等，使得學生對后續(xù)課程越來越聽不懂。

針對以上這些問題，教師在課堂上既要解決具體問題，又要善于把握大局方向，切實引導與培養(yǎng)學生的世界觀、價值觀、人生觀，堅定學生為社會主義服務的意識，努力打造新時代師生之間的良好關系，并以此為基礎將數(shù)字信號處理課堂中存在的具體問題化解于無形。

（二）堅定社會主義大學辦學方向

黨的十九大報告明確指出，2020年要實現(xiàn)全面建設小康社會戰(zhàn)略目標，2035年要實現(xiàn)建設社會主義現(xiàn)代化目標，2050年則要將我國打造成社會主義強國。那時我國將變得更富強民主、文明生態(tài)更加和諧有序。此外，黨的十九大報告還指出，應“加快一流大學和一流學科建設，實現(xiàn)高等教育內涵式發(fā)展”。這一要求使得各大高校明確了前進發(fā)展的方向和目標。當代大學生是振興中華、實現(xiàn)中國強國夢的主力軍，是祖國的未來，辦好教育，為國家持續(xù)輸出優(yōu)秀人才，國家就會繁盛;教育強大，國家就會強大。一個國家是否有發(fā)展?jié)摿χ饕雌涫欠裼袕姶笸晟频母叩冉逃w系。

通過分析了解習總書記在北京大學師生座談會上所提出的倡議，我們應該明確，若要振興民族，實現(xiàn)強國夢，就必須持續(xù)走社會主義道路。教育的宗旨就是要培養(yǎng)具有中國特色的社會主義的接班人，社會主義建設也要靠德智體美全面發(fā)展的人才完成。我們應該學習馬克思主義思想，在大學課程教學中也應該貫徹這一思想。我們還應該學習用馬克思主義核心思想和觀點去觀察分析事情，對時代有敏銳感，掌握當下的發(fā)展，對中國和國際上其他國家的發(fā)展趨勢有一定的了解和掌握，從而領會馬克思主義真理，塑造用科學觀點解決問題的思想。身為高校的一分子，不論是學生還是教師，學習、傳播社會主義基本價值觀和理論都是我們義不容辭的責任。在社會主義體制下建設一流大學，辦好高等素質教育需要堅定四個自信，只有遵守這樣的工作綱領，才能夠為社會主義發(fā)展培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的人才，我國的大學生也才能在世界上有更大的影響力和發(fā)言權。教師在課堂講課時應適宜地引入我國社會主義辦學理念，引導學生德智體美全面發(fā)展，讓其成為實現(xiàn)社會主義強國目標的重要建設者和接班人。

（三）構建新時代高校尊師重道和諧師生關系

一直以來，尊師重道就是我國所推崇的一種良好品德。自春秋戰(zhàn)國時期尊師重道這一教育理念的提出，至今已經(jīng)有數(shù)千年的歷史。很多古語對這一美德進行描述，如“國將興，必貴師而重傅”“一日為師，終身為父”等，這些古語都體現(xiàn)了教師的地位以及尊師重道這一教育理念應該被贊美和傳承。

“重道”體現(xiàn)出了我國傳統(tǒng)文化的特點。在古代，學問知識分為“道”“經(jīng)”“術”三種等級?！暗馈迸旁谧钋埃泊砥鋵W問是最高層;“道”下一級是“經(jīng)”，“經(jīng)”更多的是“道”的補充和解釋;“經(jīng)”的下層是“術”，而“術”則是實現(xiàn)“道”的基礎。古時候的學派奉行“道”，人為“道”是至上智慧和學問，很多古人將此作為自己畢生求學的奮斗目標。

雖然我國對尊師重道一直比較重視，也取得了一定的建設成效，但在有些高校，師生關系出現(xiàn)了一些不協(xié)調，師生之間的關系變得疏遠陌生。一些教師對學生的教育關心不夠，備課時間很少，上課給學生講了課就算完事，學生懂不懂自己也不關心，大多教師和大多學生都不熟悉，更談不上師生交心乃至對學生的指引了。另外，現(xiàn)在的家庭大多對學生保護過度，學生基本上都是獨生子女，既被寵愛過度，又缺少獨立精神，也不知道孝養(yǎng)父母，更不知道尊敬師長，自我意識嚴重。面對這樣的學生，廣大的授課教師在課堂上缺乏對學生進行必要的道德教育和引導，而把道德教育歸為德育教師、班主任或學生輔導員。

我們應以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值觀為導向，傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，注重傳統(tǒng)文化教育，營造尊師重道的教育氛圍。我們要一方面建設師德師風，另一方面營造良好的環(huán)境，努力營造一個雙方互相尊重、充分信任、良好溝通的師生關系，為中華民族偉大復興培育具有良好道德素養(yǎng)的接班人。

（四）切實解決課堂中存在的問題

在把握住了辦學的大方向，并積極構建了良好的師生關系之后，通過順勢而為引導學生樹立正確的人生觀，這樣數(shù)字信號處理課堂中存在的問題便可以迎刃而解。

針對學生不拿鑰匙、不擦黑板的情況，筆者是這樣來對學生進行道德教育的。有一次上課前，沒有一個學生主動把黑板擦干凈，上課后等大家都安靜下來，筆者自己默默地把黑板擦干凈，之后在黑板上寫了一個大大的“人”字，然后給學生仔細講了“人”這個字代表的深刻含義。筆者說：“人字是一撇一捺，寓意著學問和道德兩個方面，兩者缺一不可，就像人的兩條腿，只有兩條腿都健全，人才能立起來行走。同樣，做人只有學問和道德完美無缺，這樣才能算是一個合格的人才?！惫P者還給學生們講了歷史上有德有才的典型人物的故事，學生們都很受教育。筆者最后提出要求，希望學生們從細小的事情做起、從點滴的事情做起，使自己成長為一個德才兼?zhèn)涞挠杏弥拧＿@之后，在后面的每一次上課，學生都會主動把黑板擦干凈，而且主動去拿鑰匙，筆者在課堂上又順勢而為表揚了學生，并說：“不懂怎么做人不僅僅是你們學生的錯，老師也有責任，因為老師沒有教過你們怎么做，此所謂“子不孝，父之過也！”可見，為師者，要善于抓住時機引導學生，提高學生的道德水平。

針對上課期間，學生玩手機、聊天或是埋頭做其他課程作業(yè)的情況，筆者做了這樣的教育引導。有一次在上課中，筆者在課堂上講得很投入，一回頭發(fā)現(xiàn)很多學生都在低著頭做著自己的事情，沒有跟上老師講課的進度。筆者仔細觀察，發(fā)現(xiàn)很多低著頭的學生絕大多數(shù)都是在下面偷偷地玩手機，于是暫停講課，在教室里走了一圈，學生一看馬上都把手機藏起來了。然后，筆者回到講臺上，問了學生們一個問題：在這個世界上誰是最愛你的人？學生們對這個突如其來的問題非常感興趣，有的說最愛他的人是哥哥，有的說最愛他的人是父母，有的說最愛他的人是老師，有的說最愛自己的是男朋友或女朋友，有的說最愛自己的人是某位親戚，答案五花八門。最后筆者說：“同學們說的都不錯，在這個世界上對我們很好的人有很多，但對我們最好的依然是生我們養(yǎng)我們的父母。父母千辛萬苦地把我們養(yǎng)大成人，對我們諄諄教誨，教給我們做人的道理，給予我們一切而不圖回報，一輩子把我們放在心頭，父母于我們有大恩。同學們應當好好學習，將來找份較好的工作，有個好的收入來回報我們父母親的養(yǎng)育之恩。大家現(xiàn)在將大好的課堂時間用在玩手機上，是對父母最大的不恭敬，父母若看到了是多么的寒心??！”經(jīng)過教育，以后上課就很少有學生在課堂上偷玩手機或者在凳子上打瞌睡。

針對學生們上課鈴響了之后還一直說個不停的問題，筆者首先對學生們這種愛說話、積極交流的現(xiàn)象給予了充分的肯定和表揚，說：“從同學們愛說話這一點就可以看出你們心情愉悅、熱愛生活，這無論如何都比不說話而慢慢變得抑郁要強得太多了。希望同學們保持這種心態(tài)，但也要注意時間和場合?！蓖ㄟ^這樣的交流，學生們基本上能在上課鈴響了之后很快進入聽課的狀態(tài)。

針對學生們都不愿坐在前面聽課的這個問題，筆者把自己在部隊工作時的情況跟大家進行了交流。筆者說：“我年輕時在酒泉空軍實驗基地靶場的戈壁小點工作。戰(zhàn)友們來自五湖四海，平時很少能見到上級領導，所以每當上級領導來視察時，我們當中一些人不習慣見領導，都想躲起來。這樣的結果就是，領導對這些人不熟悉，當有一些工作的機會時領導當然都留給了主動與領導接觸的同志。所以，同學們在課堂上要主動坐在前面，這樣老師才能對你們熟悉呀，同樣將來到了工作單位開會時，也要盡量坐在前面，目的是使領導熟悉我們，這樣我們才能有更多的工作機會?！痹谶@樣的開導和鼓勵下，主動坐在前排聽課的學生明顯多了很多。

另外，筆者在課堂上適當適時地鼓勵學生們要認真學習，心胸要寬廣，要有忍辱心，要有自信心，對同學要團結友愛，要尊敬師長，要多看中國傳統(tǒng)文化方面的書籍，并給他們講了一些做人做事的道理。漸漸的，學生們上課都盡量往前坐，與教師的交流互動也熱烈起來了，學生們的學習態(tài)度有了明顯的改善，學習質量有了明顯的提高。

三、結束語

數(shù)字信號處理是生物醫(yī)學工程本科生的一門重要基礎課程，課堂教學質量是決定該課程教學質量的最重要因素之一。相比于枯燥蒼白的說教，我們在課堂上適時適當?shù)貙⑺枷胝谓逃靡恍\小而深刻的道理給學生們講出來，這能有效改善學生們上課玩手機、說話、不愿坐前排、不積極與教師交流等不良現(xiàn)象。思政的學習幫助學生形成了自己的人生觀和價值觀，更加強了他們的信心，這一定程度上提高了數(shù)字信號處理課程的教學質量。

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[責任編輯：鐘 嵐]