余昕

摘? 要：現(xiàn)代化的教學(xué)手段是科技發(fā)展的產(chǎn)物，為常規(guī)的課堂教學(xué)增添了許多新穎的元素，也為素質(zhì)教育提供了更多可行的方式，尤其在當(dāng)代體育課堂中，應(yīng)當(dāng)重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的融合，實(shí)踐更多有效的教學(xué)方式。體育教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)地利用新穎的教學(xué)手段，加強(qiáng)對(duì)體育課程的理解和解剖，豐富現(xiàn)代化教學(xué)內(nèi)容，利用趣味生動(dòng)的畫(huà)面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，完成相關(guān)體育知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)，并在體育課堂形成理論學(xué)習(xí)與體育實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)做合一的高效課堂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;現(xiàn)代化教學(xué)手段;教學(xué)優(yōu)勢(shì);教學(xué)策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A????????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）36-0129-02

Applying modern teaching means to improve the quality of PE teaching in senior grade of primary school

YU Xin? （Yuqing Primary School，Wuyishan City，F(xiàn)ujian Province，China）

【Abstract】The modern teaching means is the product of the development of science and technology，for the conventional classroom teaching has added many novel elements，but also for quality education has provided more feasible ways，especially in the contemporary physical education classroom，should pay attention to the integration of modern teaching means，practice more effective teaching methods. Physical education teachers should keep pace with The Times of using new teaching method，strengthen the understanding of physical education curriculum and anatomy，rich modern teaching content，using fun vivid images to mobilize students' learning mood，complete the relevant sports knowledge and skills of learning，and the sports classroom formation of theoretical study and practice to learn to do one of efficient classroom.

【Keywords】primary school physical education;Modernized teaching means;Teaching advantage;Teaching strategy

現(xiàn)代教學(xué)手段包含很多先進(jìn)的科技以及豐富的使用模式，可以提供豐富的教學(xué)素材和模擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，為給學(xué)生帶來(lái)與傳統(tǒng)理念不同的課堂內(nèi)容，讓學(xué)生在體育課堂中有十足的沉溺感，并產(chǎn)生足夠期望，也愿意為提升自己的運(yùn)動(dòng)能力付出汗水去練習(xí)。同時(shí)促使學(xué)生的思維擴(kuò)張，科技設(shè)備的融入是提高體育教學(xué)質(zhì)量的有力輔助手段。

1.現(xiàn)代化教學(xué)手段的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情

提高小學(xué)體育教學(xué)有效性的關(guān)鍵點(diǎn)在于，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的身體狀態(tài)和內(nèi)心喜好采取合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，促使學(xué)生能夠全身心地投入體育課堂中，并在課余時(shí)間依然保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情。教師應(yīng)該著重加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生融入課堂的教學(xué)手段，在體育運(yùn)動(dòng)中營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，并專(zhuān)注于體育技能的練習(xí)，從根本上提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，在面對(duì)一些困難的時(shí)候敢于迎難而上，克服內(nèi)心的恐懼。在對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)講解的過(guò)程中，可以結(jié)合電子設(shè)備帶來(lái)的新穎畫(huà)面和情境對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)，情境化內(nèi)容更利于提高學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的理解。同時(shí)教師在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)學(xué)生的興趣與喜好對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行多媒體教學(xué)素材的構(gòu)建，完善教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段的融入，可以根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與興趣愛(ài)好，挑選適合學(xué)生且具有啟發(fā)性的體育活動(dòng)，很多學(xué)生對(duì)部分體育項(xiàng)目并沒(méi)有正確的認(rèn)知，嚴(yán)重影響學(xué)生的主觀能動(dòng)性，但現(xiàn)代教學(xué)手段就是要普及這些運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的真正意義，修正學(xué)生的認(rèn)知，給學(xué)生一個(gè)選擇自己愛(ài)好的機(jī)會(huì)。這也是在不斷的教學(xué)創(chuàng)新中提出的，讓學(xué)生自發(fā)地參與運(yùn)動(dòng)就是最好的教育。

（2）豐富教學(xué)手段

小學(xué)作為學(xué)生重要的成長(zhǎng)發(fā)育階段，大部分時(shí)間都在校園的課堂內(nèi)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，缺少體育鍛煉的時(shí)間。教學(xué)效率成為衡量體育課教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。單一的教學(xué)手段很難讓學(xué)生提高體育鍛煉的效率，進(jìn)行多元化課堂的構(gòu)建，既可以為學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)的良好教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的理解和實(shí)踐能力，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)及體育核心素養(yǎng)的發(fā)展?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用不僅包含眾多生動(dòng)的教學(xué)素材，同時(shí)也蘊(yùn)含大量新穎的教學(xué)方式，為體育多元化課堂的形成提供了更多、更廣的思路。教師在體育課程的設(shè)計(jì)階段，應(yīng)以學(xué)生現(xiàn)階段年齡特質(zhì)及認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從淺顯易懂的知識(shí)逐步深入，完成運(yùn)動(dòng)技巧的重難點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。教師可通過(guò)現(xiàn)代化手段，為學(xué)生提供一定的強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)，進(jìn)行有效的具體化教學(xué)指導(dǎo)，保證不同身體素質(zhì)的學(xué)生，都能在相對(duì)輕松愉悅的教學(xué)氛圍中完成運(yùn)動(dòng)能力的提升。

（3）加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育

新課改下提倡體育教學(xué)要全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，不能僅局限于學(xué)生的課堂教學(xué)，教育教學(xué)模式化是我國(guó)體育教學(xué)的弊端之一?，F(xiàn)代化科技設(shè)備為課堂帶來(lái)新的教學(xué)路徑。增加教師和學(xué)生的聯(lián)系。利用新穎的溝通方式，學(xué)生可以放下心理負(fù)擔(dān)，盡情享受體育帶來(lái)的快樂(lè)，鍛煉自身的運(yùn)動(dòng)能力，并接受正確的運(yùn)動(dòng)方式，愿意服從教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。在體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中少不了對(duì)抗和競(jìng)技，而在這一過(guò)程中，學(xué)生不僅要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，加強(qiáng)與隊(duì)友的交流和溝通，同時(shí)也要通過(guò)堅(jiān)持來(lái)完成整體的活動(dòng)過(guò)程。使學(xué)生的意志得到磨煉，養(yǎng)成學(xué)生堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上、不斷拼搏的性格，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而通過(guò)體育素質(zhì)拓展教學(xué)，讓學(xué)生在競(jìng)技過(guò)程中感受到成功的喜悅和失敗的滋味，這時(shí)再由教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，完成對(duì)學(xué)生的性格塑造。同時(shí)，也能讓學(xué)生總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，再次對(duì)成功發(fā)起沖擊。

2.現(xiàn)代化教學(xué)手段的教學(xué)策略

（1）運(yùn)用微課技術(shù)進(jìn)行分層指導(dǎo)

在小學(xué)體育課的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)細(xì)節(jié)的把控非常重要，體育運(yùn)動(dòng)的很多技巧都需要反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，但是單依靠體育教師在課堂上的講解和短暫的演示，學(xué)生很難完整記住不同運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的各項(xiàng)基本要領(lǐng)，這對(duì)學(xué)生的練習(xí)活動(dòng)和參與體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量帶來(lái)非常大的難度，同時(shí)一些比較激烈的活動(dòng)或者對(duì)抗性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如果沒(méi)有掌握正確的運(yùn)動(dòng)方式很容易造成學(xué)生受傷。另外，值得注意的一點(diǎn)是，體育項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求比較高，但多數(shù)體育教師在課堂授課時(shí)，往往忽略了學(xué)生個(gè)人的意識(shí)和感受，主觀認(rèn)定學(xué)生必須依附于教師的教學(xué)模式中，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。這也是微課為分層教學(xué)帶來(lái)的便捷。微課包含很多常規(guī)課堂不具備的功能，如錄像功能。微課的應(yīng)用可以讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)后，利用教學(xué)錄像進(jìn)行復(fù)習(xí)，完整的課堂授課記錄可以幫助學(xué)生針對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，也可以在課后進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)，或者對(duì)不懂的地方在課堂上向老師提問(wèn)或者討論。舉例來(lái)說(shuō)，在跑步課程的拓展教學(xué)課中，教師可以利用多媒體設(shè)備記錄下每一名學(xué)生的跑步過(guò)程，和學(xué)生一起看錄像回放，大家都可以參與到討論中來(lái)，指出對(duì)方在跑步過(guò)程中存在的不足，探討自己在利用某一種跑步方法時(shí)獲得的感受，借助分層教學(xué)方式幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的跑步姿勢(shì)和跑步節(jié)奏。同時(shí)由于每個(gè)學(xué)生的身體狀態(tài)存在差異性，教師可以通過(guò)對(duì)不同學(xué)生跑步狀態(tài)的分析，指出最有效的跑步方法和技巧，可以有效提升高職體育課的教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)幫助學(xué)生通過(guò)跑步錄像的比對(duì)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓自己的思維，愿意思考，敢于思考，加深對(duì)跑步這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的理解和知識(shí)儲(chǔ)備，鞏固所學(xué)的體育知識(shí)，從而使學(xué)生達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

（2）利用信息技術(shù)構(gòu)建趣味課堂

合理的教學(xué)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的渴望，還要讓學(xué)生在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、掌握技術(shù)。以籃球教學(xué)為例，籃球運(yùn)動(dòng)本身包含非常復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)，教師要進(jìn)行合理的課程設(shè)計(jì)，要讓學(xué)生積極參與到籃球活動(dòng)中，同時(shí)需要注重和學(xué)生的互動(dòng)頻率，讓學(xué)生在體育課的有限的時(shí)間里，接觸籃球并開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)籃球，和籃球進(jìn)行親密接觸，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。所以，教師要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的意義并熱愛(ài)打籃球，在課余時(shí)間也愿意參與籃球運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)中的多彩素材就是提升學(xué)習(xí)趣味性的最佳手段。教師在網(wǎng)絡(luò)資源中進(jìn)行搜索和篩選，找到對(duì)教學(xué)有幫助的，同時(shí)符合學(xué)生接受能力的素材，如利用電腦和投影儀播放邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特、姚明、王治郅等人的籃球集錦。學(xué)生對(duì)這些動(dòng)感的畫(huà)面非常愿意觀看，而且對(duì)很多學(xué)生來(lái)講，籃球的啟蒙就來(lái)自視頻，對(duì)籃球明星的喜愛(ài)也增加了學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的向往。影片中的精彩內(nèi)容刺激了學(xué)生的情緒，并不斷改變學(xué)生對(duì)籃球尤其是戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)知，使學(xué)生完全融入課堂中，和諧的氛圍和充足的學(xué)習(xí)欲望是課堂質(zhì)量的保證，這就是現(xiàn)代教學(xué)手段帶來(lái)的改變。教師應(yīng)該一邊講解相應(yīng)的動(dòng)作，一般指導(dǎo)學(xué)生邊看邊思考，之后可以利用游戲的模式，布置學(xué)生輪流模仿某個(gè)自己喜愛(ài)的球星的招牌動(dòng)作，比一比哪個(gè)同學(xué)模仿得最像。通過(guò)模仿游戲讓學(xué)生充分了解籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用、戰(zhàn)術(shù)的安排?；钴S的思維和積極的情緒是對(duì)學(xué)生最好的促進(jìn)，大家爭(zhēng)相模仿自己的偶像，展示自己的技術(shù)能力，不知不覺(jué)中就完成了籃球技術(shù)的學(xué)習(xí)，顯著提高了籃球課的教學(xué)效果。

（3）利用多媒體提升體育學(xué)習(xí)氛圍

良好學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)造對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有積極的促進(jìn)作用。學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中更容易全身心地投入體育運(yùn)動(dòng)的氛圍中，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生集中注意力，對(duì)激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的欲望有著重要意義。多媒體技術(shù)中包含許多趣味性的應(yīng)用模式，能夠帶給學(xué)生新奇的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，這是傳統(tǒng)的體育教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)的效果。舉例來(lái)說(shuō)，在五年級(jí)歡樂(lè)舞的教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)舞操是一種非常好的鍛煉身體的項(xiàng)目，但是很多學(xué)生，尤其是男同學(xué)不喜歡參與舞操的學(xué)習(xí)，覺(jué)得非常無(wú)趣，甚至有一點(diǎn)尷尬。對(duì)于大多數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)講，傳統(tǒng)教學(xué)只是教師做示范，學(xué)生跟著教師模仿。在這種教學(xué)模式下學(xué)生很容易產(chǎn)生無(wú)趣的感覺(jué)，或者上課注意力不集中、走神溜號(hào)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不高，教學(xué)質(zhì)量下降。對(duì)此，在教學(xué)活動(dòng)中，不要總是使用那幾種學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)膩的伴奏。教師可以根據(jù)歡樂(lè)舞的內(nèi)容，在音響設(shè)備中融入一些流行音樂(lè)，并配合一些燈光效果，把舞蹈室變成一個(gè)小小的舞廳。在播放音樂(lè)的同時(shí)，利用歡快的語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，用燈光和音樂(lè)給學(xué)生制造一些震撼的感官感受，從而讓學(xué)生全神貫注地融入課堂中，驅(qū)散學(xué)生的排斥心理，在激發(fā)學(xué)生參與興趣的同時(shí)，使學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)記憶歡樂(lè)舞的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深學(xué)習(xí)印象和運(yùn)動(dòng)效果，讓學(xué)生對(duì)歡樂(lè)舞有一個(gè)新的認(rèn)知。由此可見(jiàn)，在教學(xué)創(chuàng)新中，通過(guò)對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的合理應(yīng)用，既可以讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)相關(guān)體育動(dòng)作的要領(lǐng)，還能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，并讓學(xué)生更加主動(dòng)地投入練習(xí)中，達(dá)到一舉兩得的教學(xué)效果。

3.結(jié)語(yǔ)

教會(huì)學(xué)生相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能不是體育課的全部教育功能，還要引導(dǎo)學(xué)生在不斷的練習(xí)中形成優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，要從實(shí)際出發(fā)，合理對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用模式進(jìn)行拓展和實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行不斷改善和創(chuàng)新，從而完成體育課堂教學(xué)成績(jī)的提升。

參考文獻(xiàn)

[1]雍策. 在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的嘗試與實(shí)踐[J].中華傳奇，2020（19）.

[2]汝海霞. 探索多媒體技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用[J].中外交流，2020（09）.

[3]賈大鵬. 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用探究[J].散文百家，2020（24）.

[4]張程. 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].百科論壇電子雜志，2020（13）.