朱海青

內(nèi)容摘要：寫(xiě)英語(yǔ)總結(jié)是英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是研究生必備的一項(xiàng)技能?？偨Y(jié)寫(xiě)作具有多方面的意義，是學(xué)生學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一項(xiàng)重要指標(biāo)。寫(xiě)總結(jié)通常要遵循五個(gè)步驟，才能寫(xiě)出符合標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)寫(xiě)作 總結(jié) 步驟

英語(yǔ)總結(jié)是英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，是研究生必備的一項(xiàng)技能?？偨Y(jié)寫(xiě)作具有多方面的意義，是學(xué)生學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的一項(xiàng)重要指標(biāo)。寫(xiě)總結(jié)通常要遵循五個(gè)步驟，才能寫(xiě)出符合標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)。

一.總結(jié)的介紹

學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作是研究生英語(yǔ)教育中一個(gè)重要組成部分。研究生學(xué)術(shù)寫(xiě)作有多種寫(xiě)作項(xiàng)目，寫(xiě)作畢業(yè)論文，發(fā)表國(guó)際期刊論文，參加國(guó)際會(huì)議論文等。無(wú)論是哪一種寫(xiě)作，都要遵守寫(xiě)作規(guī)范和國(guó)際慣例。

英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作中都要求研究生使用充足的論據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)，而論據(jù)來(lái)源的一個(gè)重要途徑就是閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，理解特定領(lǐng)域的專家、同行的觀點(diǎn)，并把這些觀點(diǎn)融入到自己的文章中。通常有三種方式引入他人的觀點(diǎn)：其一是總結(jié)（summarizing），即對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)后引入自己的論文;其二是解釋（paraphrasing），即對(duì)他人的觀點(diǎn)重新解釋;其三是直接引用（direct quotation），使用引號(hào)引用他人的原文原句。

本文將聚焦于第一種方式，即總結(jié)的方式。如何寫(xiě)總結(jié)，如何寫(xiě)出好的總結(jié)，意義重大。

二.總結(jié)寫(xiě)作的意義

研究生重視和學(xué)習(xí)總結(jié)的寫(xiě)法具有多方面的意義。

首先，研究生在寫(xiě)作中需要引用相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的專家和前輩的觀點(diǎn)，從而使自己的論點(diǎn)得到有力的證明，更具有說(shuō)服力。在論文寫(xiě)作中，大多數(shù)作者會(huì)引入他人的觀點(diǎn)作為佐證，尤其是引用那些權(quán)威人士的觀點(diǎn)，來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。因此，用自己的語(yǔ)言總結(jié)他人的觀點(diǎn)是一項(xiàng)基本技能。

其次，大學(xué)機(jī)構(gòu)通過(guò)查看學(xué)生論文中的總結(jié)寫(xiě)作來(lái)考查學(xué)生在論文寫(xiě)作中學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力的提升程度。如果學(xué)生的總結(jié)寫(xiě)作、引用他人的觀點(diǎn)的部分寫(xiě)作較好，說(shuō)明該研究生查閱了足夠多的文獻(xiàn)資料，充分理解了所閱讀的材料，對(duì)它們進(jìn)行了充分的評(píng)估，才能融入自己的寫(xiě)作中。另外，這也可以說(shuō)明學(xué)生具備選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)支撐觀點(diǎn)的寫(xiě)作能力。同時(shí)，這還證明研究生已經(jīng)具備了使用多種資源材料來(lái)佐證。這種能力將為日后的研究和高級(jí)寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。

再次，寫(xiě)總結(jié)是避免剽竊的重要手段。上面我們提到了三種引用他人觀點(diǎn)的方式，包括總結(jié)、解釋和直接引用。通常這三種方式要綜合使用，并在文中和參考文獻(xiàn)中標(biāo)明信息來(lái)源。直接引用是最簡(jiǎn)單的方式，然而論文中忌諱過(guò)多地直接引用他人的原文原句，畢竟學(xué)術(shù)論文要用自己的語(yǔ)言表述觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)總結(jié)的技巧對(duì)研究生來(lái)說(shuō)是十分必要的。寫(xiě)總結(jié)可以簡(jiǎn)明扼要地概括要點(diǎn)，并與自己的文章融為一體，同時(shí)避免了剽竊之嫌。

三.總結(jié)寫(xiě)作的步驟

寫(xiě)總結(jié)通常要遵循以下五個(gè)步驟：

1.明確寫(xiě)總結(jié)的原因

寫(xiě)總結(jié)之前，要讓學(xué)生問(wèn)自己這樣的問(wèn)題：讀這段材料的目的是什么？這個(gè)信息是否將用于自己的論文中？?jī)H僅需要主要的思想觀點(diǎn)還是細(xì)節(jié)也很重要？諸如此類的問(wèn)題。明確寫(xiě)總結(jié)的原因會(huì)提高寫(xiě)作的效率，并使寫(xiě)作思路清晰。

2.理解將要總結(jié)的材料

寫(xiě)總結(jié)之前，學(xué)生必須要理解需要總結(jié)的材料。如果學(xué)生不理解閱讀的材料，所做的總結(jié)必定會(huì)使讀者迷惑不解。如果學(xué)生不理解閱讀材料，可以反復(fù)閱讀，這樣會(huì)加深理解。

3.做筆記

在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，做筆記主要有兩個(gè)原因：其一是抓住和理解材料的要點(diǎn);其二是把筆記作為總結(jié)寫(xiě)作的參考和基礎(chǔ)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，參考自己的筆記，而不是參考原文，這樣更容易使用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述，避免抄襲原文。這一步要以理解原文為基礎(chǔ)。

4.使用原創(chuàng)性的語(yǔ)言表達(dá)

寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該把自己所做的筆記當(dāng)做參考，而不是直接參照原文，這樣更容易使用自己的語(yǔ)言表述出他人的觀點(diǎn)，更具個(gè)人的風(fēng)格，使文章的風(fēng)格一致。也就是說(shuō)，在理解了原文的觀點(diǎn)之后，使用自己個(gè)性化的語(yǔ)言去表述，從而避免了語(yǔ)言使用上的雷同和剽竊。

5.檢查

完成總結(jié)之后，學(xué)生應(yīng)對(duì)照原文，確保自己所需要的信息都已齊全和表述清楚。

四.總結(jié)寫(xiě)作的樣板

下面是一段英語(yǔ)原文，選自由Andrew Jordan 和Tim ORiordan 所寫(xiě)的文章，題目是Environmental problem and management：Recognition of the need to both transform and adjust to nature is a fundamental aspect of the human condition. While we may think of "the environment" as a modern political issue that gained popular appeal in the 1960s， the roots of environmentalist thinking stretch back far into the past （QRiordan， 1976） The natural environment provides humanity with the material resources for economic growth and consumer satisfaction. But throughout history there have always been social critics and philosophers who have felt that humans also need nature for spiritual nourishment and aesthetic satisfaction. John Muir， the redoubtable founder of the Sierra Club in the USA， felt that without wild places to go humanity was lost：

Thousands of tired， nerve shaken over-civilized people are beginning to find out that going to the mountains is going home; that wilderness is a necessity and that mountain parks and reservations are fountains not only of timber and irrigating rivers， but as fountains of life. Awakening from the stupefying effects of over-industry and the deadly apathy of luxury， they are trying as best they can to mix their own little ongoings with those of Nature， and to get rid of rust and disease... some are washing off sins and cobwebs of the devil's spinning in all-day storms on mountains （quoted in Pepper， 1984， p. 33）.

如果我們需要對(duì)主旨大意做一個(gè)概括，就可以寫(xiě)成這樣的總結(jié)：The material environment provides humanity with both material resources and spiritual nourishment.

寫(xiě)總結(jié)雖然沒(méi)有寫(xiě)摘要和論文那么大的難度，但也是寫(xiě)作過(guò)程中的一個(gè)步驟，是一項(xiàng)基本技能，教師和學(xué)生都不能輕視它。它連接著學(xué)術(shù)閱讀和學(xué)術(shù)寫(xiě)作，是中間的一座橋梁，既可以幫助學(xué)生鍛煉閱讀能力，也可以幫助提升寫(xiě)作水平。

參考文獻(xiàn)

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基金項(xiàng)目：2018年內(nèi)蒙古自治區(qū)研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目

項(xiàng)目名稱：基于非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生學(xué)術(shù)英語(yǔ)需求分析的課程內(nèi)容建設(shè)

項(xiàng)目編號(hào)：YJG20181013511

（作者單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）