田有武

摘? 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，家庭教育事業(yè)發(fā)展迅速。在這種環(huán)境下，如何培養(yǎng)孩子能力和素質(zhì)，成為每個家長關(guān)注的話題。為保障孩子的身心健康，提高孩子各方面能力，家長需要認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)趨勢下，家庭教育的特點，從而制定有針對性的教育策略。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的新趨勢、新特點、新策略，進(jìn)行簡要的分析與探討，希望能夠家長提出一些教育孩子的建議。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;家庭教育;家長;孩子

【中圖分類號】G785? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）10-0001-02

Family education under the background of Internet plus

TIAN Youwu? （Dongchuan School District，Xigu District，Lanzhou City，Gansu Province，china）

【Abstract】With the development of Internet technology，family education develops rapidly. In this environment，how to cultivate children's ability and quality has become a topic of concern for every parent. In order to protect children's physical and mental health and improve their abilities in all aspects，parents need to recognize the characteristics of family education under the trend of Internet technology，so as to formulate targeted education strategies. This article briefly analyzes and discusses the new trend，new characteristics and new strategies of family education under the background of "Internet plus"，hoping to put forward some suggestions for parents to educate their children.

【Keywords】Internet plus;Family education;Parents;Children.

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的新內(nèi)涵

（1）家庭教育的含義

家庭教育對孩子身體發(fā)育、素質(zhì)提升、思維發(fā)展發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一個孩子能否健康成長，與其家庭教育情況有著直接關(guān)系。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，家庭教育觀念發(fā)生了明顯的變化。尤其是在各種教育觀的沖擊下，很多家長都轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)、落后的教育觀念，并且積極依托互聯(lián)網(wǎng)平臺，與孩子建立起良好的溝通橋梁，從而掌握孩子的內(nèi)心需求，推動孩子各方面的健康成長。但需要注意的是，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展不僅帶來了好的一面，也帶來了壞的一面。家長一定把握好教育方向，不斷排除不良信息，不斷凈化家庭教育環(huán)境，從而在確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全的情況下，對孩子進(jìn)行系統(tǒng)、全面的家庭教育，促進(jìn)孩子能力和素質(zhì)的全面發(fā)展。

（2）家庭教育的作用

家庭教育是孩子成長中的不可或缺的部分。良好的家庭教育，往往能夠促進(jìn)孩子身心健康，使孩子表現(xiàn)出更多的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，為家庭教育模式的發(fā)展開辟了途徑。依托技術(shù)通道，孩子可以獲取更多、更好的學(xué)習(xí)資源，大大提高了自主學(xué)習(xí)能力。一方面，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，與家長進(jìn)行正面性的交流，拉近與家長的關(guān)系，可以更好地了解成人世界，獲得更多的學(xué)習(xí)機會。另一方面，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，孩子可以與志同道合的人進(jìn)行交流，這不僅有利于培養(yǎng)孩子的交際能力，還能使孩子了解社會發(fā)展?fàn)顩r、世間百態(tài)等，全方位地拓寬了孩子的知識面，從根本上加速孩子良好人格、品質(zhì)的生成。另外，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，家長可以學(xué)到更多教育孩子的知識。通過結(jié)合家庭狀況，對孩子進(jìn)行有的放矢的家庭教育，有效提高了孩子生活、學(xué)習(xí)等能力。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的趨勢和特點

（1）以孩子為教育的主體

在傳統(tǒng)家庭教育模式中，孩子處于被動、從屬地位，沒有任何的發(fā)言權(quán)。這種教育模式下的孩子，往往容易產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重不利于提升孩子的能力和素質(zhì)。尤其是一些家長對孩子的要求過高，給孩子帶來巨大的生活和學(xué)習(xí)壓力。這不僅沒有將孩子培養(yǎng)好，反而給孩子心理造成了一定的創(chuàng)傷。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，家庭教育模式發(fā)生了根本性的變化。家庭教育主體漸漸從家長變?yōu)榱撕⒆?，孩子有了更多的話語權(quán)。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，提高孩子的學(xué)習(xí)與生活意識，使孩子在自己的意愿下完成各種任務(wù)，大大提高了家庭教育的效果。

（2）家長教育觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的沖擊下，家庭教育觀發(fā)生了改變。家長不再是從前的“獨裁者”，而是變成了“支持者和輔助者”。孩子不再是從前的“被動”地位，而是變成了“主動”地位。這種教育模式提高了孩子對生活、學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)散了孩子的邏輯、抽象、創(chuàng)新等思維，對孩子的健康成長起到了絕對性作用。尤其是一些家長采用“監(jiān)督和指導(dǎo)”的教育策略，鼓勵孩子勇敢面對各種問題。這不僅提升了孩子的應(yīng)變能力，還使孩子掌握應(yīng)對和處理問題的辦法。在成長過程中，每個孩子都需要學(xué)習(xí)各項技能。家長只要多一些信心、耐心，加強對孩子的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，就能幫助孩子明辨是非，激發(fā)孩子的斗志，使孩子沿著健康的方向成長。

（3）家庭教育模式逐漸開放

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下，家庭教育模式呈現(xiàn)出開放性特點，教育目標(biāo)也趨于科學(xué)化、合理化。尤其是在新的教育觀念指引下，家長已不再從自身的角度出發(fā)，安排孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。而更愿意從孩子的角度出發(fā)，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與生活。通過結(jié)合孩子在成長過程中的個性特點，制定有針對性的教育目標(biāo)，能夠有效教導(dǎo)孩子，使孩子發(fā)現(xiàn)自身的不足，并加以及時的改進(jìn)。另外，有了良好的家庭教育目標(biāo)后，家長不只關(guān)注教育的結(jié)果，也開始重視教育的過程。通過為孩子樹立榜樣，加強言傳身教，在與孩子的互動中，幫助孩子體驗和感悟?qū)W習(xí)道理，從而促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從多層面上培養(yǎng)孩子的性格、處事方法等。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育的存在的問題

（1）傳統(tǒng)教育精髓未合理傳承

從中國傳統(tǒng)文化上看，家庭教育有著較多特點。由于中國家族文化氣息重，很多家族在歷史發(fā)展中形成了自己獨有的教育模式。在這種家族文化的影響下，家長對孩子開展“家風(fēng)”式的教育。通過要求孩子傳承家族思想，不斷磨礪孩子的個性品格。通過強化學(xué)習(xí)與生活能力，促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的思想和行為習(xí)慣。這既是家族化家庭教育的重要特點，也是家庭教育中的優(yōu)勢所在。但隨著時代的變遷，思想觀念的解放，家族教育中所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)逐漸淡化。在各種價值觀念的沖擊下，傳統(tǒng)家庭教育模式開始斷裂。尤其是一些家長忙于上班，無暇顧及孩子的發(fā)展，只能將孩子托付給學(xué)校。這也從根本上造成傳統(tǒng)家庭教育脫節(jié)的情況，使家族式家庭教育優(yōu)勢得不到傳承。

（2）家庭教育模式有待創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，有效打破了傳統(tǒng)家庭教育的弊端。依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，家長可以有更多的方式方法教育孩子。然而部分家長互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不過關(guān)，不能有效運用該技術(shù)，對孩子進(jìn)行全面性、系統(tǒng)性的家庭教育，這迫使他們依然采用傳統(tǒng)的家庭教育方式方法。部分家長過于放縱孩子，對孩子過于溺愛，致使孩子養(yǎng)成了自私、自利、貪婪的性格，對孩子未來的成長與發(fā)展，造成了極大的損害。還有一些家長對孩子過于嚴(yán)格，所布置的生活和學(xué)習(xí)作業(yè)，超出了孩子的負(fù)荷，給孩子造成極大的身心負(fù)擔(dān)。長期以往，孩子的思想精神必然走向崩潰。因此，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的浪潮，家長們需要重新定位孩子的個體發(fā)展方向，需要創(chuàng)新家庭教育模式，促進(jìn)孩子的健康成長。

（3）家庭教育期望值過高

家庭教育的重要性是不言而喻的。望子成龍、望女成鳳的思想固然沒錯，但需要結(jié)合孩子的實際情況而定。部分家長在教育孩子時，往往有過高的期望值，致使所制定的教育目標(biāo)過于高、大、空，嚴(yán)重不利于孩子各方面能力的發(fā)展。尤其是一些家長，為了不讓孩子落后他人，給孩子灌輸各種各樣的知識。為了讓孩子在未來成為優(yōu)秀的人才，對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理，致使孩子失去身體、思想上的自由。這種脫離實際情況的“套路”式教育方式，必然會對孩子成長與發(fā)展造成諸多負(fù)面影響。因此，家長需要結(jié)合孩子的實際情況制定教育目標(biāo)，要一步一個腳印地培養(yǎng)孩子。

4.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開展家庭教育的策略

（1）提高家長素質(zhì)，為孩子樹立榜樣

在實際家庭教育中，家長需要注重提升自身的素質(zhì)。通過為孩子樹立生活、學(xué)習(xí)等方面的榜樣，不斷做到以身作則，從根本上塑造孩子的品行。首先，家長需要側(cè)重解決與孩子的代溝問題。通過運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，增加與孩子溝通的空間和時間，深入地掌握孩子的內(nèi)心想法。其次，家長應(yīng)加強對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過提升信息技術(shù)能力，為孩子找尋合適的資源，優(yōu)化學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，從而避免互聯(lián)網(wǎng)中不良信息對孩子的影響。再次，家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題。通過融入一些激勵元素，促進(jìn)孩子在成就中積累知識。最后，家長應(yīng)合理布置孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)。借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷將學(xué)習(xí)與生活有機地結(jié)合在一起，構(gòu)建“勞逸結(jié)合”的教育模式，從而幫助孩子消除學(xué)習(xí)壓力，提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和動力。

（2）構(gòu)建以孩子需求為核心的親子關(guān)系

隨著家庭教育理念的深入，“親子關(guān)系”概念應(yīng)運而生。為了培養(yǎng)孩子各方面的能力，家長需要加強對孩子的關(guān)愛和保護。依托互聯(lián)網(wǎng)家庭教育機制，構(gòu)建以孩子為主體中心，以孩子需求為核心的親子關(guān)系。通過定期、定時地與孩子進(jìn)行溝通，不斷了解孩子的心理需求和思想狀況，從而制定有方向性的教育目標(biāo)。首先，家長需要注重打造家庭環(huán)境。堅持“環(huán)境塑人”的原則，不斷為孩子搭建和諧、美滿、幸福的家庭環(huán)境，從而使孩子在家庭中感受到充足的愛，更有動力地學(xué)習(xí)與生活。其次，家長需要提高孩子的思考能力，使孩子更加有主見。在此過程中，家長應(yīng)給孩子更多的自由權(quán)利，讓孩子選擇喜歡的事情去做。通過做好監(jiān)督和指導(dǎo)工作，保障孩子探究學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。最后，家長應(yīng)重視培養(yǎng)孩子的信心和耐心。通過與孩子進(jìn)行多層面的思想交流，鼓勵孩子堅持原則，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)孩子有的放矢地完成目標(biāo)任務(wù)。

（3）創(chuàng)新教育模式，開放教育思想

創(chuàng)新教育模式，開放教育思想，是對家長開展家庭教育的必然要求。為提升孩子的綜合素質(zhì)，家長需要從孩子思想意識的角度出發(fā)，重新構(gòu)建家庭教育模式。通過吸收其他家庭教育的優(yōu)勢，不斷整合和優(yōu)化自身教育方法，從而使孩子在良好的家庭環(huán)境中健康地成長。首先，家長應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)習(xí)各種優(yōu)質(zhì)的家庭教育方法。通過咨詢專家或者其他優(yōu)秀家長，盡可能地吸收教育經(jīng)驗，從而完善家庭教育各個環(huán)節(jié)。其次，家長應(yīng)尊重孩子的個性，盡可能地構(gòu)建平等地位。通過以朋友的身份，分享孩子內(nèi)心深處的秘密，并在尊重孩子個性的基礎(chǔ)上，加強對孩子的正面教育。最后，家長需要合理調(diào)整與孩子的相處時間，保證家庭教育的實效性。通過拉近與孩子的關(guān)系，鼓勵孩子學(xué)習(xí)與生活，依托推崇和樹立的教育模式，逐步成為孩子成長的促進(jìn)者和指引者。

5.結(jié)語

總之，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育背景，家長需要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，不斷培養(yǎng)孩子的自主性。通過運用科學(xué)、合理的教育模式，開發(fā)孩子的潛能，激發(fā)孩子的興趣，從而使孩子在和諧的家庭教育環(huán)境中，努力提升能力和素質(zhì)，從而實現(xiàn)望子成龍、望女成鳳的教育夢想。

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