周淑敏

摘 要：家庭教育對幼兒的未來影響深遠，能很大程度地決定幼兒日后能成為什么樣的人，既影響著幼兒的成長，也與幼兒的身心健康息息相關。同時，讓幼兒在良好的家庭環(huán)境中潛移默化地進行教育是培養(yǎng)良好品德和行為習慣的最好方法。下面，本文將討論一些有關家庭教育的科學方法。

關鍵詞：家庭教育 科學方法 健康成長

家庭教育有著學校教育、社會教育不可代替的作用，對幼兒健康成長的意義至關重要。有些教育家把家長稱為終身教師，這已經(jīng)很好地證明了家庭教育在幼兒受教育過程中的重要地位，可以幫助幼兒在懵懂階段培養(yǎng)出正確的行為習慣、道德修養(yǎng)和談吐舉止。當今社會中，人們也逐漸意識到其重要性，各界各地都開始呼吁家長對幼兒進行正確的、具有良好的教育，家庭教育的質(zhì)量和要求正在不斷提高。顯而易見，陳舊、不當?shù)慕逃椒ê芸赡軙o幼兒帶來性格、學習能力、自我約束能力等方面的缺失，家長如何正確科學的教導幼兒已經(jīng)成為每個家庭的熱門話題。

1 營造良好的家庭氛圍

1.1 家庭氛圍對幼兒的影響

1.1.1 和幼兒的綜合素質(zhì)發(fā)展息息相關

家庭氛圍在一定程度上決定著幼兒的各項素質(zhì)發(fā)展，比如：熱愛運動、生活規(guī)律的家庭習慣也一定會給幼兒帶來一些深遠的影響，幫助他們養(yǎng)成興趣，在興趣中潛移默化的培養(yǎng)素質(zhì)的發(fā)展。

1.1.2 有助于人格的塑造

幼兒階段是幼兒一生中受到家庭影響最大的階段之一，也對幼兒的健康成長和人格塑造起到了決定性作用?？茖W研究表明：幼兒時期的人格、個性、體能已經(jīng)定了80%左右，因此，這個階段中，良好家庭氛圍可以使幼兒的教育工作事半功倍。

1.2 營造良好氛圍的措施

經(jīng)大數(shù)據(jù)調(diào)查表明父母情緒越正向，子女優(yōu)秀比例越高，在溫馨、相互支持的家庭中，子女優(yōu)秀比例高達74.12%。因此，家長需要營造快樂、輕松、幸福的家庭氛圍，巧于化解家庭沖突，同時，也要成為一個善于排解自己煩惱的家長，避免將工作及個人生活中的壓力和情緒帶給幼兒，這有助于幼兒樹立正確的生活觀，培養(yǎng)樂觀積極的態(tài)度，為將來的學習生活打下牢固基礎。家長要細心關注生活中的美好，一輪圓月、一只小動物、一個親吻、一句贊揚這些生活細節(jié)的觀察都有助于營造良好的家庭氛圍，與幼兒分享彼此觀察到的有趣事物，長此以往，他會養(yǎng)成一個樂觀、善待生活并且樂于分享的心態(tài)。

2 培養(yǎng)幼兒的探索精神

2.1 挖掘幼兒探索精神的現(xiàn)狀和意義

2.1.1 社會普遍現(xiàn)狀

由于現(xiàn)代人們越來越繁忙，對于這方面的關注不足夠，很多父母也不樂于回答幼兒充滿想象力的問題，忽略了在日常生活中對于幼兒好奇心的滿足和創(chuàng)造力的開發(fā)，抑制了幼兒的探索精神，將創(chuàng)意扼殺在了搖籃里。

2.1.2 幼兒時期培養(yǎng)探索精神意義重大

孩童階段的創(chuàng)造力是無限的，他們擁有著天真童趣的奇思妙想。在這個時期培養(yǎng)他們的探索精神可以說是趁熱打鐵，抓好時機。在這個想象力非凡的時期，家長可以在保持他們創(chuàng)造力的基礎上，通過挖掘幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的探索意識和創(chuàng)造力，使家庭教育發(fā)揮出無限潛力，達到事半功倍的效果。

同時，探索精神對于幼兒未來的生活學習的發(fā)展也意義重大，起著十分重要的啟蒙作用。具有求知精神的幼兒必定能夠在自我提升的道路上自律自強地不斷進步，因此，對幼兒探索精神的培養(yǎng)是家長做好第一任老師的必由之路。

2.2 具體實施方法

2.2.1 正確引導

想要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的幼兒，首先就要成為一個合格的家長。幼兒的健康成長不僅和金錢投入有關，更重要的是家長正確的引導，要為幼兒提供一個安全又自由的成長空間，鼓勵幼兒提問題，并與他們一同關注生活中的各種現(xiàn)象，讓幼兒能夠保持好奇心，充分發(fā)揮創(chuàng)造力，循環(huán)漸進的鼓勵他們自己進行創(chuàng)意性的實驗和探索，從不同角度和方式來進行發(fā)散性思維的活動。

2.2.2 正確對待幼兒的問題

幼兒時期的幼兒所提出的問題有時天馬行空，通常是無意識的，甚至有些荒唐。這時，有些家長可能會因為沒有足夠的耐心或?qū)@方面教育功能的認知不佳，無意中打擊到幼兒的求知欲望。作為家長應該盡量用幼兒的角度思考問題，包容幼兒的探索意識，認真傾聽幼兒的問題，讓他們感受到提問和解惑是一個了不起的過程。

3 培養(yǎng)幼兒的獨立意識

3.1 阻礙幼兒獨立意識培養(yǎng)的因素

3.1.1 家長過于擔憂

現(xiàn)實中存在著許多控制欲強的家長，他們擔心幼兒無法獨自面對選擇和困難，不敢留給幼兒足夠的獨自成長空間，如今社會中大家說的“媽寶”便是這個原因。每個幼兒一直都是獨立的個體，需要擁有獨立性，將來才能更好的處理自己的學習生活和社會關系。

3.1.2 沒有意識到從小培養(yǎng)獨立意識的重要性

哈佛大學做過一次追蹤調(diào)查，在調(diào)查范圍內(nèi)，發(fā)現(xiàn)在薪資平均高出30%的人之中有85%的人在幼兒時期就表現(xiàn)出了優(yōu)秀的獨立人格。目前，很多家長認為幼兒依賴父母是天經(jīng)地義的事情，并沒有意識到獨立意識應該從小抓起。幼兒時期的教育對于習慣養(yǎng)成、心靈成長和性格形成有著至關重要的作用，這個階段是進行獨立教育的決定性階段。家長們常常會忽略這點，以至于缺乏了在孩童時期對幼兒的教導責任。

3.2 培養(yǎng)獨立意識的方法

在幼兒成長過程中，家長需要在一定程度上放開管束，尊重每個幼兒的個性，用平等的姿態(tài)來與幼兒共同商議事情。在幼兒和父母的意志選擇發(fā)生沖突時，除了原則性問題不可妥協(xié)，其他方面需要尊重他們的選擇權(quán)，充分表明父母的態(tài)度后，再讓他們慎重決定。擁有獨立意識和自主意識的幼兒，才能在他們今后的人生中發(fā)展長遠。

4 培養(yǎng)幼兒的自信心

4.1 自信心的重要性

自信是走向成功的起點，是一個人對自己應有的信任和肯定，也是一個人應當具備的良好心態(tài)。因此，培養(yǎng)幼兒的自信心在家庭教育中具有十分重要的地位。

4.2 家庭現(xiàn)狀和應采取的態(tài)度

4.2.1 部分家長忽略了給予幼兒自信心的重要性

相信現(xiàn)在仍有不少家庭采用打擊式教育，延續(xù)了傳統(tǒng)教育所存在的弊端，認為幼兒在否定中成長才能有提升自己的動力。在幼兒的成長過程中，施加一定的壓力以激勵幼兒的上進心是必不可少的，但是家長不能忽略的是，長久的打擊很容易造成幼兒自信心不足，做事畏手畏腳，嚴重時甚至會一蹶不振，產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。

自信心是每個人的學習工作生活之中需要具備的正確心態(tài)，它也是幼兒未來能夠自主克服困難、調(diào)節(jié)心態(tài)的基本保障，更是成功的基石。因此，家長必然不能忽略對幼兒自信心的培養(yǎng)。

4.2.2 家長應有的態(tài)度

在幼兒的教育過程中，指出不足以及適當?shù)呐u教育是必不可少的，但是家長也需要給予認同和贊揚，充分肯定幼兒的優(yōu)點，在發(fā)現(xiàn)問題時，能夠結(jié)合幼兒的長處來克服困難。多加和幼兒交流，在溝通過程中下意識地贊揚幼兒，奠定幼兒將來敢于表達自己的勇氣。在培養(yǎng)中，家長也要將自己和幼兒放在相對平等的交流平臺上，相互尊重，共同成長。這也凸現(xiàn)了幼兒獨立的重要性，要讓幼兒自主去做力所能及的事，鼓勵他成功完成，會使幼兒信心倍增，讓幼兒相信自己有能力做好事情。尤其是對于目前發(fā)展不足的幼兒，家長需要賞識幼兒，同幼兒一起尋找優(yōu)點，放大閃光點并進行長遠發(fā)展，客觀公正的對待優(yōu)缺點，幫助幼兒樹立起克服困難的信心。

5 結(jié)語

幼兒都是一張等待描畫的白紙，這張畫卷的描繪不僅需要幼兒和老師的參與，也需要家長落下美好的第一筆。教育幼兒并不是簡單隨意的事情，也許家長認為自己已經(jīng)做得足夠優(yōu)秀了，但是卻沒有得到理想的結(jié)果，這時不能僅僅責怪幼兒，還要反思自己的教育方法，只有掌握了科學教育方法，才能收獲到滿意的碩果。作為家長，一定要有耐心、有愛心、有責任、有擔當，承擔起幼兒第一任老師應付的責任。相信家長、老師和社會的共同努力一定會培養(yǎng)出越來越多的社會棟梁。

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上海市徐匯區(qū)星辰幼兒園 （上海市 200237）